万以内数的认识和读写教学设计定稿小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习好资料 欢迎下载 万以内数的认识和读、写 武当路小学 梅立凤 教学内容：课本第 82、85、86 页例 5、例 7 和例 8 教学目标：1、通过具体的实例让学生感受到万以内的数在生活中的应用，建立形象的感性认识，发展学生的数感，了解大数的价值。2、掌握万以内数各数位顺序以及数的读写。3、联系生活实际，体验数与生活的密切联系，感受学习数学的必要性，激发学习数学的兴趣。4、在合作探究活动中发展分析，推理和解决问题的能力。教学重难点：中间或末尾有 0 的数的读、写方法。媒体准备：多媒体课件；生活中的数卡片。教学过程：一、激趣导入 师：请同学们一起看大屏幕，这座桥长吗？这座桥有多长呢？请同学们试着

2、读一读这句话。这座桥是我们国家自行建造的公路铁路两用桥，上面是公路，下面是铁路，看，多么雄伟，公路桥长粉 4589 米，铁路桥长 6772 米，这两个数都比 1000 大，这些数在我们的生活中经常用到，二年级数学集体备课教案定稿 学习好资料 欢迎下载 今天我们就和这些数交朋友。二、探究新知 1、师：请同学们回想一下，我们在数数的时候，（课件展示）可以一个一个的数，一十一十的数，还可以怎样数呢？（一百一百的数）对，我们可以一百一百的数，10 个一百是多少？可不可以一千一千的数呢？我们一起来试一试，想一想这个正方体是由多少个正方块组成的？（一千个）我们一起数，一千，二千九千，九个千再增加一个千是多

3、少个千呢？（十个一千）该怎样数呢？10 个一千是一万。我们在数数的时候也可以用千来做记数单位，一千一千的数，（板书）10 个一千是一万，一万里有（10）个一千。同桌之间相互说一说一万的组成。2、大家已经知道一万的组成了，那么万这个单位在数位顺序表上的位置在哪里呢？（万位在千位的左边）也就是说从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千万，第五位是万位。今天我们就一起来学习万以内数的认识和读写。3、你知道这个数是怎么组成的吗？（它是由二个千，四个百，八个十和五个一组成的）在数位顺序表上该如何表示这个数呢？请试着在你的数位顺序表上写下这个数。谁来说说你是怎么写的，写的时候是从哪儿开

4、始写的？（从最高位开始）为什么在千位上写 2？（2 个千在千位上写 2，四个百在百位上写 4，八个十在十位上写 8，四个一在个位上写 4），你会读这个数吗？为什么 2 要读二千？（2 在千位读二千，4 在百位读四百，8 在十位读八十，4 在个位读四）读数时是从哪儿开始读的？（最高位开始）例和例教学目标通过具体的实例让学生感受到万以内的数在生活中的应用建立形象的感性认识发展学生的数感了解大数的价值掌握万以内数各数位顺序以及数的读写联系生活实际体验数与生活的密切联系感受学习数学的必要性激发准备多媒体课件生活中的数卡片教学过程一激趣导入师请同学们一起看大屏幕这座桥长吗这座桥有多长呢请同学们试着读一读

5、这句话这座桥我们国家自行建造的公路铁路两用桥上面公路下面铁路看多么雄伟公路桥长粉米铁路桥长米同学们回想一下我们在数数的时候课件展示可以一个一个的数一十一十的数还可以怎样数呢一百一百的数对我们可以一百一百的数个一百是多少可不可以一千一千的数呢我们一起来试一试想一想这个正方体是由多少个正方块组成的学习好资料 欢迎下载 师总结：读数和写数都要从最高位起。象这样的四位数你也能写几个吗？跟你的同桌说说你写的数的组成。4、你们写的都很好，现在老师要提高要求了，我这里有五张数字卡片，3、1、0、0、7，请你从中选四张数字卡片组成一个四位数，先在脑中想一想，把它写在草稿本上，要求是写下数字后在组内交流一下，你

6、们写的数有什么共同的特点？小组汇报交流：你们的数都有什么特点？（都有 0）是不是大家写的数字都有零？那么 0 的位置一样吗？你摆的数字零的位置在哪里？谁写的数字中间有 0 的报出来看看，有没有 0 不是在中间的数，还有没有不一样的？0 的位置有在中间的，有在末尾的，它们的读法一样吗？哪儿不一样？小组内交流交流。中间有 0 的数 0 怎么读呢？末尾有 0 的呢？有没有中间和末尾都有 0 的数？师总结：中间有 0 要读零，中间有一个或连续几个 0 都只读一个零，末尾有零不读。5、在我们的生活中，像这样的四位数有许许多多，老师请大家收集的四位数请拿出来。谁的卡片四位上的数都读出来？谁的卡片是有某个数

7、位上或几个数位上是不读的？学生交流展示 6、老师从你们那儿收集了几个数用读作的方式写了出来，一千三百四十二，你知道这个数是怎么组成的吗？会写这个数吗？谁来说说这个例和例教学目标通过具体的实例让学生感受到万以内的数在生活中的应用建立形象的感性认识发展学生的数感了解大数的价值掌握万以内数各数位顺序以及数的读写联系生活实际体验数与生活的密切联系感受学习数学的必要性激发准备多媒体课件生活中的数卡片教学过程一激趣导入师请同学们一起看大屏幕这座桥长吗这座桥有多长呢请同学们试着读一读这句话这座桥我们国家自行建造的公路铁路两用桥上面公路下面铁路看多么雄伟公路桥长粉米铁路桥长米同学们回想一下我们在数数的时候课件

8、展示可以一个一个的数一十一十的数还可以怎样数呢一百一百的数对我们可以一百一百的数个一百是多少可不可以一千一千的数呢我们一起来试一试想一想这个正方体是由多少个正方块组成的学习好资料 欢迎下载 数怎么写？这个数你会写吗？三千零六十 为什么百位写 0？为什么个位写0？7、老师也收集了一些四位数，（课件展示世界动物之最）你能写下这些数吗？学生独立完成，请学生上黑板板演。师批改，纠错。写这些数时我们应该注意什么？三、总结：这节课你有什么收获？四、拓展游戏 猜价格：手机的价格是个四位数，比 1000 大，比 2000 小，学生提问，老师用多了，少了来提示，三次提问机会。板书设计：万以内数的认识和读写 万

9、千 百 十 个 位 位 位 位 位 写作：2 3 5 6 读作：二千三百五十六 4 3 0 5 四千三百零五 中间有“0”3 0 0 3 三千零三 只读一个 1 0 0 0 0 一万 末尾的“0”6 0 5 0 六千零五十 都不读 例和例教学目标通过具体的实例让学生感受到万以内的数在生活中的应用建立形象的感性认识发展学生的数感了解大数的价值掌握万以内数各数位顺序以及数的读写联系生活实际体验数与生活的密切联系感受学习数学的必要性激发准备多媒体课件生活中的数卡片教学过程一激趣导入师请同学们一起看大屏幕这座桥长吗这座桥有多长呢请同学们试着读一读这句话这座桥我们国家自行建造的公路铁路两用桥上面公路下面铁路看多么雄伟公路桥长粉米铁路桥长米同学们回想一下我们在数数的时候课件展示可以一个一个的数一十一十的数还可以怎样数呢一百一百的数对我们可以一百一百的数个一百是多少可不可以一千一千的数呢我们一起来试一试想一想这个正方体是由多少个正方块组成的