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1、教育实习总结 实习学校：山西省阳泉市第十一中学 实习起止时间：2010 年 9 月 6 日至 2010 年 10 月 22 日 姓名：张 莹 学号：1230 本人于 2010 年 9 月 6 日至 10 月 22 日在山西省阳泉市第十一中学校进行了为期七周的教育实习。大四的教育实习是我们踏上工作岗位之前的岗前培训，是学生到教师的角色转变，更是学校到社会的环境转变。通过实习，全面检查我们师范技能的强弱和专业知识的掌握程度，及时发现问题，采取改进措施，以提高我们的教学水平。实习工作前期，首先是把自己的心态放正，因为心态决定一切是辅导员叮嘱的。学做师者就得像师者。指导老师对我的要求：严格要求自己，为

2、人师表，言必行，行必果，身正为范。指导教师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项，我也主动把实习班级的每个学生和学校的基本情况有个初步的了解。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的如此顺利。我的教育实习的主要内容包括：教学工作、班主任工作、教育调查三个方面。针对这三部分内容，本人主要做了以下工作：一、教学工作 教学工作主要包括课堂教学、课外辅导、批改作业与讲评、指导实验和课外活动等环节。除此之外，还要观摩所在学校的任课教师示范课，并参加评议会。指导我的是本校的优秀教师，也是一个非常负责的教师。我们将实习分为两个阶段：第一阶段为见习阶段，时间为一个月。在这个星期里，我全面熟悉初三年级的

3、教材，认真听指导老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师交流，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进行反思，仔细体会老师在课堂上的每个细节，并理解这个细节中所蕴含的意思。因为在课堂上的每个动作都是为教学服务的。这是指导教师经常强调的一句话。还经常听一些公开课、优质课。之后与指导教师一起探讨，更多的是老师的指点。吸取他人优秀成份作为自己所用。是模仿与学习相结合的阶段。第二阶段是上课阶段，我的指导老师是本校的优秀教师，所以她给我上的课是很多，而且给我安排的课时也是很多的，这就使得我有更多的锻炼机会，上讲

4、台的次数就自然增多。一天中最多有三节课，一般都是两节课。所以就有很多交流的时间，在做得不好的地方老师也是及时地给我指出。另外在课后细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好本课为止，这才交到教师那里进行初审。在审查时指导老师要求我说出我的上课计划，这就练习了说课的环节。在指导老师的批改和建议下再做修改，之后在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。还要在教学过程中学会整体规划，依教学秘书的按

5、排创造性完成教学任务。在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。英语的作业主要是英语周报、目标检测及课后练习为主。初三的课程很注重练习。每天都必须有一定量的练习训练。英语作业基本上以默写单词、翻译句子为主，改起来不算麻烦。而且我本人就很喜欢为学生批改作业。批改时发现有些题目学生错的比较集中，甚至答案都错到一个选项上，说明那个题目很容易被误导到那个错选项上。这样讲评时便需要着重讲解。批改作业主要也就是为了了解学生的掌握程度，以及查漏补缺。通过听课和自己实战，总结出作为一名老师，要有扎实的基本功和广阔的知识面，板书是最基本的，备的课，做的课件要有条理，讲课

6、要透彻、清楚，对于实习生这一点很重要，它真正体现了你的教学能力和水平。要珍惜一切，把握时机，抓紧时间好好学习专业知识，同时要拓宽自己的知识面，政治、历史、地理、经济、文学等各个方面的知识都要有所了解。二、实习班主任工作 在山西省阳泉市第十一中学校进行了为期七周的教育实习大四的教育实习是我们踏上工作岗位之前的岗前培训是学生到教师的角色转变更是学校到社会的环境转变通过实习全面检查我们师范技能的强弱和专业知识的掌握程度及时发嘱的学做师者就像师者指导老师对我的要求严格要求自己为人师表言必行行必果身正为范指导教师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项我也主动把实习班级的每个学生和学校的基本情况有

7、个初步的了解有了这一切的这三部分内容本人主要做了以下工作一教学工作教学工作主要包括课堂教学课外辅导批改作业与讲评指导实验和课外活动等环节除此之外还要观摩所在学校的任课教师示范课并参加评议会指导我的是本校的优秀教师也是一个非常负在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。在担任初三年级 273 班实习班主任近两个月的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰。作为一个班主任，一定要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。在实习的一周里，

8、我通过找原班主任了解情况，参加所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还通过自习、早读、听课时间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。在当实习班主任的过程中，我从原班主任梁老师那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同；第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在

9、，应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如说我和我们班上一位同学谈心的时候，他告诉我原来对学习还有着较积极的态度，成绩也较可观，对于理科方面也较突出，用他自己的话说就是“那时侯和数字打交道就像是玩数字游戏”，但是现在情况就完全不同了，不仅整体成绩直线有些下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时，他告诉我，觉得现在学习太辛苦了，再加上初三面临中考的重重压力，使他的成绩后退了，以至于现在对读书失去了信心，只想做自己喜欢的事情，过一天算一天，反正父母也不会让他流浪社会的。而这些他都没

10、有和原班主任说过，原因是班主任通常会把这些和家长报告。我听了之后并没有直接反对他的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和他分析了他的这种想法，使他明白了学习对以后生活的重要性，并引导他自觉得把心思放到学习上来。虽然只是做了近两个月的实习班主任，但是我和我班的全体学生建立了非常亲切的关系，课上师生，课下朋友。希望我在十一中学担任班主任期间，能帮上在山西省阳泉市第十一中学校进行了为期七周的教育实习大四的教育实习是我们踏上工作岗位之前的岗前培训是学生到教师的角色转变更是学校到社会的环境转变通过实习全面检查我们师范技能的强弱和专业知识的掌握程度及时发嘱的学做师者就像师者指导老师对我的要求

11、严格要求自己为人师表言必行行必果身正为范指导教师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项我也主动把实习班级的每个学生和学校的基本情况有个初步的了解有了这一切的这三部分内容本人主要做了以下工作一教学工作教学工作主要包括课堂教学课外辅导批改作业与讲评指导实验和课外活动等环节除此之外还要观摩所在学校的任课教师示范课并参加评议会指导我的是本校的优秀教师也是一个非常负一个学生，我也知足，因为我知道短短的两个月的实习根本不能帮他们解决什么问题，而且他们的问题大部分都是长期留下来的，不是一时半会能解决的。作为班主任就要去了解学生，想法设法地去帮助他们解决问题，不管在学习上还是生活上，不仅要教他们知识，

12、更重要是教他们怎么去为人处事。三、教育调查 本人在入校实习两周后开始着手准备教育调查，欲从学生切身角度进行调查。俗话说：“兴趣是最好的老师”。学生对某个科目的学习兴趣如何，直接影响他对这个科目的学习效果。因此，在教学过程中，培养学生的学习兴趣至关重要。初三年级是整个初中学习阶段中最重要最关键的时期，在一定程度上反映了初中学生的学习状况，作为阳泉市第十一中学校的初三实习英语教师，我选择了初三年级两个半的学生进行调查，通过无记名问卷调查形式做了详细调查。调查结果已记入教育调查报告中。我觉得此次的教育调查范围虽小，却有着很大的意义。将调查结果与老师和学生共同分析，以尽可能的帮助学生找到问题的根源以及

13、解决问题的方法措施。教育实习，是师范教育和教学工作的重要组成部分，是贯彻理论与实践相结合原则的体现，也是全面检验和进一步提高师范院校教育质量、培养合格的人民教师的必要措施。一个合格的中学教师，首先必须对教育事业的重要性、艰巨性有一个正确的认识和态度，有一种深厚的热爱感情，然后才会对自己的工作有一种强烈的自豪感、光荣感、责任感和事业心。实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐虽说我的实习生活已结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我有信心做好教育工作。

14、近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生在山西省阳泉市第十一中学校进行了为期七周的教育实习大四的教育实习是我们踏上工作岗位之前的岗前培训是学生到教师的角色转变更是学校到社会的环境转变通过实习全面检查我们师范技能的强弱和专业知识的掌握程度及时发嘱的学做师者就像师者指导老师对我的要求严格要求自己为人师表言必行行必果身正为范指导教师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项我也主动把实习班级的每个学生和学校的基本

15、情况有个初步的了解有了这一切的这三部分内容本人主要做了以下工作一教学工作教学工作主要包括课堂教学课外辅导批改作业与讲评指导实验和课外活动等环节除此之外还要观摩所在学校的任课教师示范课并参加评议会指导我的是本校的优秀教师也是一个非常负的一声声“老师好”“老师好”的感觉真好，觉得能够做一名学生喜爱的优秀老师是最幸福的。时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。在山西省阳泉市第十一中学校进行了为期七周的教育实习大四的教育实习是我们踏上工作岗位之前的岗前培训是学生到教师的角色转变更是学校到社会的环境转变通过实习全面检查我们师范技能的强弱和专业知识的掌握程度及时发嘱的学做师者就像师者指导老师对我的要求严格要求自己为人师表言必行行必果身正为范指导教师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项我也主动把实习班级的每个学生和学校的基本情况有个初步的了解有了这一切的这三部分内容本人主要做了以下工作一教学工作教学工作主要包括课堂教学课外辅导批改作业与讲评指导实验和课外活动等环节除此之外还要观摩所在学校的任课教师示范课并参加评议会指导我的是本校的优秀教师也是一个非常负