七彩阳光幼儿园家长助教活动教案小学教育幼儿教育_小学教育-幼儿教育.pdf

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1、学习好资料 欢迎下载 七彩阳光幼儿园家长助教活动教案“风”是什么？一、教学时间：20XX 年 4 月 17 日星期二上午 二、授课老师：何乐（何雨轩爸爸）三、教学名称：“风”是什么？四、教学目标：1、通过教学让幼儿知道空气流动形成风。2、感知风，让他们知道风是看不见，摸不着的，只能感觉到。3、了解风的好处与坏处，以及人们怎样利用风和战胜风灾。五、教学准备：1、课前引导幼儿观察风给我们带来的变化，如：飘动红旗、摇摆的树枝、放飞的风筝等。2、一把扇子，羽毛、小气球若干，小风车每人一个。六、教学过程 （一）、进行自我介绍，调动幼儿的积极性。营造一个神秘气氛，播放风的声音 1 和 2，然后提问幼儿是什

2、么声音。（二）、1、通过提问引出“风”的话题。再次提问，你在什么时候听到过风的声音？你怎样知道有风了呢？使孩子回忆以往的经验会说“国旗、树叶”，引导他们自己去发学习好资料 欢迎下载 现风来的时候自然界有着各种奇妙的变化:花瓣迎风飞舞,池中的水会泛起波纹,彩旗会迎风招展。2、让幼儿感知空气流动形成风。（1）教师引导幼儿玩羽毛、气球，通过玩羽毛、气球亲自感受空气流动形成风。（2）幼儿自己动手做小实验：让幼儿用自己的小手扇动空气，使空气流动形成风。（3）小结：空气流动形成风，哪里有空气流动，哪里就有风。3、了解风的特性。（1）让幼儿用自己的小手当小扇子，扇动空气，说出扇的快脸上有什么感觉，扇的慢脸上

3、又有什么感觉？（幼儿自由发言）教师小结：扇的快，空气流动的快，风就大，扇的慢，空气流动的慢，风就小。（2）老师给小朋友扇扇子，请小朋友试一试能不能抓住风？瞪大眼睛看一看能不能看到风？小结：风看不见，抓不着，只能感觉到。（三）了解风的好处与坏处。（1）（看课件）风为人们做了许多好事。风吹干了妈妈洗的衣服；使人凉快；让风筝飞上天；风车转动带动发电机发电。可是有的风却做了许多坏事。它把房子推倒了；把树木刮断了；打翻了鱼船这样的风很可恨。雨轩爸爸三教学名称风是什么四教学目标通过教学让幼儿知道空气流动形成风感知风让他们知道风是看不见摸不着的只能感觉到了解风的好处与坏处以及人们怎样利用风和战胜风灾五教学准

4、备课前引导幼儿观察风给我们带来的变化的积极性营造一个神秘气氛播放风的声音和然后提问幼儿是什么声音二通过提问引出风的话题再次提问你在什么时候听到过风的声音你怎样知道有风了呢使孩子回忆以往的经验会说国旗树叶引导他们自己去发学习好资料欢迎下载现成风教师引导幼儿玩羽毛气球通过玩羽毛气球亲自感受空气流动形成风幼儿自己动手做小实验让幼儿用自己的小手扇动空气使空气流动形成风小结空气流动形成风哪里有空气流动哪里就有风了解风的特性让幼儿用自己的小手当小扇学习好资料 欢迎下载（2）小结：现在的人们本领可大了，想出了许多办法不让风做坏事，人们建起了防风林，把风挡住，还提前预报风，这就减少了风给人们带来的危害。（四）

5、玩“风车转转转”游戏。幼儿每人一个风车，想办法让风车转起来。请几名幼儿到前面演示讲解后，幼儿自由玩风车。雨轩爸爸三教学名称风是什么四教学目标通过教学让幼儿知道空气流动形成风感知风让他们知道风是看不见摸不着的只能感觉到了解风的好处与坏处以及人们怎样利用风和战胜风灾五教学准备课前引导幼儿观察风给我们带来的变化的积极性营造一个神秘气氛播放风的声音和然后提问幼儿是什么声音二通过提问引出风的话题再次提问你在什么时候听到过风的声音你怎样知道有风了呢使孩子回忆以往的经验会说国旗树叶引导他们自己去发学习好资料欢迎下载现成风教师引导幼儿玩羽毛气球通过玩羽毛气球亲自感受空气流动形成风幼儿自己动手做小实验让幼儿用自己的小手扇动空气使空气流动形成风小结空气流动形成风哪里有空气流动哪里就有风了解风的特性让幼儿用自己的小手当小扇