教师与学生谈话记录小学教育教育管理_小学教育-教育管理.pdf

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1、精心整理 教师与学生谈话记录 学生姓名 秦质棉 谈话时间 第二周星期一 谈话地点 六一班教室走道 谈话目的 带头守纪，当好班长 谈 话 要 点 一、带头头遵守纪律，二、认真搞好学习；三、关心同学，四、关心班集体。学生认识态度：开始有些不大情愿，后通过反复讲清道理，有所认识，同意为同学们服务。谈话效果 9 月 15 日出现第一次不能坚持带头。后经过谈话有所改正。教师与学生谈话记录 学生姓名 何书涵 谈话时间 第三周星期一 谈话地点 教师办公室 谈话目的 怎样当好本班文娱委员 谈 话 要 点 一、文娱委员工作情况调查问话。二、你在工作有哪些困难？三、你认为怎样才能使我们班的文娱活动开展得更好呢？四

2、、老师对你的希望。学生认识态度：一、认真听。二、积极响应。三、提出开展比赛活动。谈话效果 本班文娱活动开展起来 教师与学生谈话记录 学生姓名 孙红燕 精心整理 谈话时间 第五周星期三 谈话地点 教师办公室 谈话目的 能上能下，不当干部一样努力学习 谈 话 要 点 一、今年未当上班干部你有何想法？二、今后有哪些打算？三、你对老师有何看法？四、老师对你的希望。学生认识态度：开始有些不大做声，后反复讲清道理态度有所好转。并表示愿意努力争取在明年再当上。谈话效果 相反比去年有进步 教师与学生谈话记录 学生姓名 向盈盈 谈话时间 第七周星期四 谈话地点 教师办公室 谈话目的 新任班长后工作中有哪些困难?

3、谈 话 要 点 一、你对班长工作的任务和重要性有何认识?二、你对怎样开展我们班的工作有些什么意见？三、还有些什么困难？四、老师对你的希望。学生认识态度：一、积极主动反映情况。二、提出评选优秀班委干部的建议。三、对自己有时未起带头作用有认识。谈话效果 能起带头作用 教师与学生谈话记录 学生姓名 秦悦 谈话时间 第九周星期二 谈话地点 六一班教室走道 谈话目的 上课听讲不用心的问题 当好班长谈一带头头遵守纪律话二认真搞好学习要三关心同学点四关心班集体学生认识态度开始有些不大情愿后通过反复讲清道理有所认识同意为同学们服务谈话效果月日出现第一次不能坚持带头后经过谈话有所改正教师与学生谈工作情况调查问话

4、话二你在工作有哪些困难要三你认为怎样才能使我们班的文娱活动开展得更好呢点四师对你的希望学生认识态度一认真听二积极响应三提出开展比赛活动谈话效果本班文娱活动开展起来教师与学生谈话记录学生姓未当上班干部你有何想法话二今后有哪些打算要三你对老师有何看法点四老师对你的希望学生认识态度开始有些不大做声后反复讲清道理态度有所好转并表示愿意努力争取在明年再当上谈话效果相反比去年有进步教师与学生谈话记精心整理 谈 话 要 点 一、你上课为什么不用心听讲?是老师讲的课你不爱听是吗？二、老师讲的课你能听懂吗？三、你是不是有些什么困难？四、你要按时完成作业。学生认识态度：开始有些反抗情绪，后通过细心谈话，提同了认识

5、，态度诚恳得多了，并表示愿意认真、按时完成作业。谈话效果 有进步 教师与学生谈话记录 学生姓名 王一鸣 谈话时间 第十一周星期二 谈话地点 教室走道 谈话目的 改正缺点，改变自己 谈 话 要 点 该生以前记录：打架骂人以大欺小对老师不礼貌厌学无故迟到早退。背景：家教较松，母亲溺爱。谈话起因：与同学打架。过程：使其明白打架的危害性。使其明白打架的道德破坏性。列举他的种种劣迹。使其省悟同学对他的态度。引导其如何改变自己。谈话效果 最近在几个方面有大进步，有的科目作业在交；上课讲话少等。当好班长谈一带头头遵守纪律话二认真搞好学习要三关心同学点四关心班集体学生认识态度开始有些不大情愿后通过反复讲清道理有所认识同意为同学们服务谈话效果月日出现第一次不能坚持带头后经过谈话有所改正教师与学生谈工作情况调查问话话二你在工作有哪些困难要三你认为怎样才能使我们班的文娱活动开展得更好呢点四师对你的希望学生认识态度一认真听二积极响应三提出开展比赛活动谈话效果本班文娱活动开展起来教师与学生谈话记录学生姓未当上班干部你有何想法话二今后有哪些打算要三你对老师有何看法点四老师对你的希望学生认识态度开始有些不大做声后反复讲清道理态度有所好转并表示愿意努力争取在明年再当上谈话效果相反比去年有进步教师与学生谈话记