第十四章压强和浮力复习教案中学教育中考_中学教育-中考.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 20XX年中考物理 压强和浮力复习学案 班级 姓名 1、固体的压力和压强：1压力：定义：叫压力。压力并不都是由重力引起的，通常把物体放水平面上时，如果物体不受其他力，则压力 F=固体可以大小方向不变地传递 。重为 G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。重力与压力的区别：（1）重力是由于地球吸引而使物体受到的力，施力物体是地球，受力物体是地面附近的一切物体。（2）压力是垂直作用在物体表面上的力，是由于物体间的挤压形变而产生的，施力物体是施加压力作用的物体，受力物体是被压物体。（3）重力的方向总是 ；压力方向总是 支撑面，由于物体支撑面有不同的方向，所以压

2、力也有不同的方向。2、研究影响压力作用效果因素的实验：本 P73图 13、1-3 乙、丙说明：。将图甲图小桌上的砝码去掉，将看到的现象是：。该现象说明：概括这两次实验结论是：有关。本实验研究问题时，采用了 和 对比法 3、压强：定义：叫压强。物理意义：压强是 物理量 公式 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S：米（m2）。A、使用该公式计算压强时，关键是找出压力 F（一般 F=G=mg）和受力面积 S（受力面积要注意两物体的接触部分）。B、特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强 p=gh 压强单位 Pa 的认识：一张报纸平放时对桌子的压力

3、约.Pa。成人站立时对地面的压强约为：.104Pa。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：灵活运用压强公式进行计算：（1）利用p=F/S计算固体压强的关键是确定受力面积，解题时，要抓住“受力”二字，分析物体表面到底有多大面积受到压力作用，而不能取任意的一个面积代入。（2）解题的思路：根据物体平衡条件和物体间相互作用规律求出压力F；确认受力面积 S；再根据公式p=F/S求出压力对受力面的压强，要特别注意压力和重力的区别。应用：当压力不变时，可通过 的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过 的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄 4、一容

4、器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力 F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式 p=F/S）。1、液体的压强：（1）液体内部产生压强的原因：。（2）测量：压强计 用途：测量液体内部的压强。（3）液体压强的规律：液体对 ，液体内部 ；在同一深度，；液体的压强随 ；不同液体的压强与 。（4）压强公式：推导压强公式使用了建立理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模型法，这个方法今后还会用到，请认真体会。推导过程：（结合课本 P78 图 13、2-5）液柱体积 V=Sh；质量 m=V=Sh F F F F F 学习必备

5、 欢迎下载 液片受到的压力：F=G=mg=Shg.液片受到的压强：p=F/S=gh 液体压强公式 p=gh 说明：A、公式适用的条件为：B、公式中物理量的单位为：p：Pa；g：N/kg；h：m C、从公式中看出：液体的压强只与液体的 和液体的 有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。D、液体压强与深度关系图象：（5）F G F G F G（6）计算液体对容器底的压力和压强问题：一般方法：首先确定压强 p=gh；其次确定压力 F=pS 特殊情况：压强：对直柱形容器可先求 F 用 p=F/S 压力：作图法 对直柱形容器 F=G 2、连通器

6、：定义：理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面 应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。3、大气压强（1）概念：叫做大气压强，简称 ，一般有 p0表示。说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压指部分气体压强。高压锅外称大气压。（2）产生原因：因为 （3）大气压的存在实验证明：历史上著名的实验 。小实验覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。大气压的实验测定：（4）托里拆利实验。实验过程：在长约 1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，

7、这时管内外水银面的高度差约为 。原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。结论：大气压 p0=760mmHg=76cmHg=1.01 105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)说明：实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为 ；若未灌满，则测量结果偏 。本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为 m 将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差 ，将玻璃管倾斜，高度 ，长度 。若外界大气压为 H cmHg 试写出下列各种情况下，被密封气体的压强（管中液体为水银）。cmHg ()cmHg cmHg cmHg

8、()cmHg cmHg ()cmHg（5）标准大气压：支持 76cm水银柱的大气压叫标准大气压。1 标准大气压=mmHg=cmHg=Pa 2 标准大气压=Pa，可支持水柱高约 m 4、大气压的特点：（1）特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随p h h h h h h h h 动学习必备欢迎下载课题软体动物和节肢动物课型预习展示备课日期班级学习小组小主人姓名学习目标概述软体动物和节肢动物的主要特征以及它们与人类生活的关系初步确立生物结构与功能相适应的观点增强我们适应大自然的意时预习课这些动物你认识吗请你注音河蚌文蛤缢蛏石鳖二预习自学阅读课文页思考下列

9、问题在课本上双色笔标记软体动物种类很多约有万种是动物界第二大门类地球上种类最多的一类动物是常见的种类有软体动物的贝壳能壳内柔软排出的残渣同时利用与水流进行常见的软体动物有软体动物的主要特征身体为贝壳贝壳能随着呈现年轮般的花纹软体动物很多成为的对象牡蛎扇贝鲍等富含和多种鲍乌贼的壳和珍珠粉可以螺壳和珍珠是很好的也有一些软体动物对人学习必备 欢迎下载 高度增加而 ，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。（2）大气压变化规律研究：（课本 164 图 11-9）能发现什么规律？大气压随高度的增加而减小。大气压随高度的变化是不均匀的,低空大气压减小得快,高

10、空减小得慢 5、测量大气压的工具：（1）定义：测定大气压的仪器叫气压计。（2）分类：水银气压计和无液气压计（3）说明：若水银气压计挂斜，则测量结果变大。在无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度，该无液气压计就成了登山用的登高计。6、应用：活塞式抽水机和离心水泵。7、沸点与压强：（1）内容：一切液体的沸点，都是气压减小时 ，气压增大时 。（2）应用：高压锅、除糖汁中水分。8、体积与压强：（1）内容：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强 ，气体体积越大压强 。（2）应用：解释人的呼吸，打气筒原理，风箱原理。（一）流体压强与流速的关系 流体流动时，流速大的地方 ；流速小的地方 。升力的形成：机

11、翼横截面的形状为上方弯曲，下方近似于直线。上方的空气要比下方的空气行走较长的距离。机翼上方的空气流动比下方要 ，压强变 ；与其相对，机翼下方的空气流动较 ，压强较 。这一压强差使飞机获得竖直向上的升力或举力。（二）浮力 1、浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到 叫浮力。2、浮力方向：，施力物体：液（气）体 3、浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的 即浮力。4、物体的浮沉条件：（1）前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。（2）请根据示意图完成下空。下沉 悬浮 上浮 漂浮 F浮 G F浮 G F浮 G F浮 G 液 物 液 物 液 物 液

12、物（3）说明：密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都 。一物体漂浮在密度为的液体中，若露出体积为物体总体积的 1/3，则物体密度为 2/3 分析：F浮 =G 则：液V排g=物Vg 物=（V排V）液=2/3 液 悬浮与漂浮的比较 相同：F浮 G 不同：悬浮液 物；V排 V物 漂浮液 物；V排 V物 判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较 F浮 与G或比较液与物。物体吊在测力计上，在空中重力为 G,浸在密度为的液体中，示数为 F则物体密度为：物=G/(G-F)冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面 ，冰中含有铁块、石块等密度大于水的物体

13、，冰化为水后液面 。5、阿基米德原理：（1）内容：。（2）公式表示：从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的 和物体 有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度G F浮 G F浮 G F浮 G F浮 F浮 G 动学习必备欢迎下载课题软体动物和节肢动物课型预习展示备课日期班级学习小组小主人姓名学习目标概述软体动物和节肢动物的主要特征以及它们与人类生活的关系初步确立生物结构与功能相适应的观点增强我们适应大自然的意时预习课这些动物你认识吗请你注音河蚌文蛤缢蛏石鳖二预习自学阅读课文页思考下列问题在课本上双色笔标记软体动物种类很多约有万种是动物界第二大门类地球上种类最多的一类动物是常见的种类有

14、软体动物的贝壳能壳内柔软排出的残渣同时利用与水流进行常见的软体动物有软体动物的主要特征身体为贝壳贝壳能随着呈现年轮般的花纹软体动物很多成为的对象牡蛎扇贝鲍等富含和多种鲍乌贼的壳和珍珠粉可以螺壳和珍珠是很好的也有一些软体动物对人学习必备 欢迎下载 等均无关。（3）适用条件：6、漂浮问题“五规律”：（历年中考频率较高）规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力 它受的重力；规律二：同一物体漂浮在不同液体里，所受浮力 ；规律三：同一物体漂浮在不同液体里，在密度大的液体里浸入的体积 ；规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的 ；规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向

15、下的外力 液体对物体增大的浮力。7、浮力的利用：（1）轮船：工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成 的，使它能够排开更多的水。排水量：。单位 t。由排水量 m 可计算出：排开液体的体积 V排=；排开液体的重力 G排=；轮船受到的浮力 F浮 =轮船和货物共重 G=。（2）潜水艇：工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变 来实现的。（3）气球和飞艇：气球是利用空气的 升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。（4）密度计：原理：利用物体的漂浮条件来进行工作。构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中。刻度

16、：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大 8、浮力计算题方法总结：（1）确定研究对象，认准要研究的物体。（2）分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态(看是否静止或做匀速直线运动)。（3）选择合适的方法列出等式（一般考虑平衡条件）。I、计算浮力方法:读数差法：F浮=GF(用弹簧测力计测浮力)。压力差法：F浮=（用浮力产生的原因求浮力）漂浮、悬浮时，F浮=(二力平衡求浮力；)F浮=G排 或 F浮=（阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用）根据浮沉条件比较浮力（知道物体质量时常用）II、解浮力问题经常用到的一些规律和概念 二力平衡条件（推广到三力平衡）密度的概念

17、液体内部压强规律 浮力的概念 阿基米德原理 物体浮沉条件 III、综合题的解题步骤 认真审题，确定研究对象，明确对象所处的状态。分析受力情况，画出受力分析图。根据状态列出方程式方程组。进行数学运算。IV、必须弄清楚的一些概念 物重 G与视重 G 物重 G与物体排开的液重 G 浸在（浸入）与浸没（没入）上浮、漂浮、悬浮。物体的密度物与液体的密度液。物体的体积 v物、物体排开液体积 v排、物体露出液而的体积 v露。动学习必备欢迎下载课题软体动物和节肢动物课型预习展示备课日期班级学习小组小主人姓名学习目标概述软体动物和节肢动物的主要特征以及它们与人类生活的关系初步确立生物结构与功能相适应的观点增强我们适应大自然的意时预习课这些动物你认识吗请你注音河蚌文蛤缢蛏石鳖二预习自学阅读课文页思考下列问题在课本上双色笔标记软体动物种类很多约有万种是动物界第二大门类地球上种类最多的一类动物是常见的种类有软体动物的贝壳能壳内柔软排出的残渣同时利用与水流进行常见的软体动物有软体动物的主要特征身体为贝壳贝壳能随着呈现年轮般的花纹软体动物很多成为的对象牡蛎扇贝鲍等富含和多种鲍乌贼的壳和珍珠粉可以螺壳和珍珠是很好的也有一些软体动物对人