通过激素调节高三医学心理学基础医学_医学心理学-基础医学.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 通过激素的调节 1下列关于体液调节的叙述中，不正确的是()A.体液调节比神经调节持续时间长 B.体液调节比神经调节作用范围广 C.参与体液调节的化学物质就是各种激素 D.参与体液调节的化学物质需要体液传送 2下图是雌激素与相应受体结合情况示意图，以下叙述错误的是()A.由图可知雌激素相应的受体在细胞内 B.雌激素通过细胞膜的方式是自由扩散 C.该“激素受体”复合体能直接影响遗传信息的转录过程，从而影响蛋白质的合成 D.雌激素与相应受体结合后形成“激素受体”复合体，穿过两层膜并作用于核内DNA 3下列不属于激素调节的特点的是()A.微量和高效 B.作用于靶器官、靶细胞 C.通

2、过体液运输 D.可多次被靶细胞接受并起作用 4某小组开展了胰岛素及肾上腺素对家兔血糖含量影响的研究实验，结果如下表。下列关于该实验的叙述，错误的是()两组注射前后血糖变化(mmol/L)组别 注射前 注射后 胰岛素组 6.20 3.27 肾上胰素组 6.20 11.98 A.激素注射前几小时，家兔需禁食处理 B两组家兔的生理状况应完全相同 C仅用一组家兔也可完成该实验目的 D胰岛素和肾上腺素表现为协同作用 5由同一器官分泌，并且生理效应相反的一组激素是()A肾上腺素和胰高血糖素 学习必备 欢迎下载 B甲状腺激素和促甲状腺激素 C甲状腺激素和生长激素 D胰岛素和胰高血糖素 6在草鱼的人工育苗过程

3、中，常给雌、雄亲鱼注射垂体研磨液，以促进亲鱼的卵子和精子成熟和排出，这一过程起生理作用的是()A.胰岛素 B.生长激素 C抗利尿激素 D.促性腺激素 7以下关于人体激素及其调节的叙述不正确的是()A激素是信息分子，成分都是有机物 B激素直接参与细胞内的许多代谢活动 C激素只作用于相应的靶器官、靶细胞 D神经系统的某些结构也可以释放激素 8下列关于人体激素的阐述，不正确的是()A.是有机分子 B.使靶细胞发生生理变化后自己被灭活 C.是信息分子 D.只运输给相应的靶器官、靶细胞 9研究人员只以某种植物种子饲喂三只年龄、生理状态相同的同种实验鼠，一个月之后，测定实验鼠血液中的甲状腺激素和促甲状腺激

4、素的含量，结果甲状腺激素仅为对照鼠的一半，促甲状腺激素却比对照鼠多。下列推测合理的是()A下丘脑分泌的促甲状腺激素过多能促使甲状腺增生 B该植物种子中可能缺乏碘元素，影响实验鼠甲状腺激素的合成 C实验鼠体内促甲状腺激素释放激素的含量比对照鼠少 D甲状腺激素分泌过少会促进促甲状腺激素的合成和分泌 10.正常人感到口渴时，其体内()A细胞外液渗透压降低 B抗利尿激素释放量减少 C肾小管重吸收能力增强 D下丘脑中的渴觉中枢兴奋 11下列关于神经兴奋的叙述，错误的是 ()A兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负 B神经细胞兴奋时细胞膜对 Na通透性增大 C兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传

5、递 D细胞膜内外 K、Na分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础 12下列关于动物机体神经递质和激素的叙述，错误的是 ()节比神经调节作用范围广参与体液调节的化学物质就是各种激素参与体液调节的化学物质需要体液传送下图是雌激素与相应受体结合情况示意图以下叙述错误的是由图可知雌激素相应的受体在细胞内雌激素通过细胞膜的方式是自由受体复合体穿过两层膜并作用于核内下列不属于激素调节的特点的是微量和高效作用于靶器官靶细胞通过体液运输可多次被靶细胞接受并起作用小组开展了胰岛素及肾上腺素对家兔血糖含量影响的研究实验结果如下表下列关于该实理两组家兔的生理状况应完全相同仅用一组家兔也可完成该实验目的胰岛素和肾上腺素表

6、现为协同作用由同一器官分泌并且生理效应相反的一组激素是肾上腺素和胰高血糖素学习必备欢迎下载甲状腺激素和促甲状腺激素甲状腺激素学习必备 欢迎下载 A递质和激素发挥作用后均失去活性 B有些神经细胞可以分泌激素 C神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用 D内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用于靶细胞 13.下列关于人体体温的说法不正确的是()A体温的调节也是人体稳态调节的一部分 B体温因年龄、性别等不同而存在微小的差异 C发烧时厌食是因为体温高影响了消化酶的活性 D人体在寒冷环境中能增加代谢产热的激素主要是肾上腺素和胰岛素 14.研究发现，胰高血糖素必须与细胞膜上的胰高血糖素受体结合，才能调节血

7、糖平衡，如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致()A.细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高 B.细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低 C.细胞加速摄取血糖，血糖水平过高 D.细胞加速摄取血糖，血糖水平过低 15请根据所学知识，回答与小白鼠生命活动调节相关的问题：(1)机体进行正常生命活动的必要条件是_，维持该必要条件的主要调节机制是_调节网络。(2)下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系，切断其神经联系后，血液中的促甲状腺激素含量没有减少，说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是_调节。(3)性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似，由此推测下丘脑通过分泌_激素间接调节性腺的活动。16生长激素是由垂体分泌的

8、。如图是人体内某些生命活动调节过程示意图。(1)垂体除分泌生长激素外，还通过分泌_来调节甲状腺的活动，由其释放的_作用于肾脏，使尿量减少来调节人体内的_。(2)由图可知，内分泌调节的枢纽是_，过程表示激素分泌的_调节。节比神经调节作用范围广参与体液调节的化学物质就是各种激素参与体液调节的化学物质需要体液传送下图是雌激素与相应受体结合情况示意图以下叙述错误的是由图可知雌激素相应的受体在细胞内雌激素通过细胞膜的方式是自由受体复合体穿过两层膜并作用于核内下列不属于激素调节的特点的是微量和高效作用于靶器官靶细胞通过体液运输可多次被靶细胞接受并起作用小组开展了胰岛素及肾上腺素对家兔血糖含量影响的研究实验

9、结果如下表下列关于该实理两组家兔的生理状况应完全相同仅用一组家兔也可完成该实验目的胰岛素和肾上腺素表现为协同作用由同一器官分泌并且生理效应相反的一组激素是肾上腺素和胰高血糖素学习必备欢迎下载甲状腺激素和促甲状腺激素甲状腺激素学习必备 欢迎下载(3)如果用含有激素 c 的饲料饲喂小白鼠，再将其放到密闭的容器中饲养，此小鼠对缺氧的耐受力将_。17.请回答、中的问题：.请据图分析回答：(1)青少年在青春期的身高和体重都迅速增长，主要是 _ 激素的作用；神经调节功能大大增强，主要是 _激素的作用。(2)青春期以后，性腺在_ 激素的作用下迅速发育；促进生殖器官发育和生殖细胞形成的激素是_。(3)在青春期

10、，_能够分泌促激素释放激素作用于 _，通过其分泌的促激素调节和控制相应内分泌腺的功能活动；b 作用于和的调节机制是_。.图甲中 A、B、C 为三个神经元，图乙是图甲中突触结构的放大。请据图回答有关问题：(1)A、B、C 细胞间信息的传递方向为_。(2)刺激部位，该部位的膜外电位变化情况是_，可测得同样电位变化情况的部位是_ (填数字)。(3)当神经冲动传到 G 位点时，将导致大量_进入突触小体内，推动 X 即_(物质)的释放。节比神经调节作用范围广参与体液调节的化学物质就是各种激素参与体液调节的化学物质需要体液传送下图是雌激素与相应受体结合情况示意图以下叙述错误的是由图可知雌激素相应的受体在细胞内雌激素通过细胞膜的方式是自由受体复合体穿过两层膜并作用于核内下列不属于激素调节的特点的是微量和高效作用于靶器官靶细胞通过体液运输可多次被靶细胞接受并起作用小组开展了胰岛素及肾上腺素对家兔血糖含量影响的研究实验结果如下表下列关于该实理两组家兔的生理状况应完全相同仅用一组家兔也可完成该实验目的胰岛素和肾上腺素表现为协同作用由同一器官分泌并且生理效应相反的一组激素是肾上腺素和胰高血糖素学习必备欢迎下载甲状腺激素和促甲状腺激素甲状腺激素