一年级语文上册雨点儿教案人教新课标版小学教育小学_小学教育-小学课件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 雨点儿第一课时教案 教学目标 1认识 11 个生字，会写“方”。2理解“数不清”“飘落”等词。能正确、流利地朗读课文。3理解课文内容，懂得雨水与植物生长的密切关系。4激发学生对大自然的热爱之情，让他们感悟到大自然的美妙。重点难点 1教学重点：认识生字和朗读课文。2教学难点：了解雨水与植物生长的密切关系。教学准备 课件、卡片 教学过程 一、猜谜导入 1.猜谜语：千条线，万条线，落到水里看不见。（师板书“雨”）师：你见过哪些雨？（毛毛雨，小雨，暴雨，雷阵雨）2.这节课我们要学习的课文就跟“雨”有关。（师板书课题“雨点儿”。）指名读题目；跟师读（读好儿化音）二、疏通词语 1.师：

2、这篇课文讲了雨点儿的什么故事呢？请小朋友们翻开书第 12 课，认真听老师朗读，思考这篇课文讲了谁和谁的故事？（大雨点儿和小雨点儿的故事）师板书：“小”“大”2.自由读文，读准字音，读通课文。（出示词语卡片）数不清、云彩、飘落、地方（注意轻声）、回答（记这 2 个字的字形）、半空（字形）、问（拼读好前鼻音；字形）三、教学 1-4段 1.课文一共有 5 段话，请 5 生分读。其他生认真听，读完后作评价。（如果“地方”读得不好就出示读好轻声）学习必备 欢迎下载 2.（出示图片）师：瞧这些雨点儿，它们下得多欢快呀！沙沙沙，沙沙沙！小朋友们，你们知道这些雨点儿从哪里来吗？（你能用文中的话回答吗？）出示段

3、 1：数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。（1）指名读句子。（2）师：这一滴一滴的雨点儿飘落下来，数得清吗？教学“数不清”：数：拼读字音；你还在哪儿见过这个字？（数学）多音字 请小老师领读词语。清：读准后鼻音 组词 数不清的雨点儿，从哪里飘落下来？教学“彩”：记字形；请小老师领读词语。“飘落”：记 2 个字字形（3）再请生读段 1，读出雨点儿的多。（4）齐读段 1（5）师：你们读得真好！雨点儿给你们带来了美丽的图片呢。你看到了什么？请你照着这句话（师手指“数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。”）看图说句子。第一幅图说话：数不清的（），从（）飘落下来。第二幅图说话：数不清的（），从（）。3.师：看着

4、这幅画，一起背背课文的第一段吧。（生齐背段 1）师：雨点儿飘呀飘呀，它们在半空中相遇了，说着悄悄话呢，听，它们在说什么？（1）生回答，师完成板书。（出示 2-4段）同桌互读（2）（分角色朗读）师：谁来当小雨点儿？谁来当大雨点儿？师读旁白，生读说的话，请3 组学生（3）男女生配合读 4.（1）为什么大雨点儿要去没有花没有草的地方？（2）假如你是雨点儿，你想去哪里？（生自由说）四、巩固词语 1.师：你们说的真棒！雨点儿们，让我们一起去花园看一看吧。瞧这些美丽的鲜花，每朵鲜花都藏着一个词语，我请一列小火车读一读。（开火车读；齐读）2.课后“我会读”：指名读 3 个句子。解课文内容懂得雨水与植物生长的

5、密切关系激发学生对大自然的热爱之情让他们感悟到大自然的美妙重点难点教学重点认识生字和朗读课文教学难点了解雨水与植物生长的密切关系教学准备课件卡片教学过程一猜谜导入猜谜语千条板书课题雨点儿指名读题目跟师读读好儿化音二疏通词语师这篇课文了雨点儿的什么故事呢请小朋友们翻开书第课认真听老师朗读思考这篇课文了谁和谁的故事大雨点儿和小雨点儿的故事师板书小大自由读文读准字音读通课文出示话请生分读其他生认真听读完后作评价如果地方读得不好就出示读好轻声学习必备欢迎下载出示图片师瞧这些雨点儿它们下得多欢快呀沙沙沙沙沙沙小朋友们你们知道这些雨点儿从哪里来吗你能用文中的话回答吗出示段数不清的雨学习必备 欢迎下载 五、

6、指导写字 1.观察“方”，注意横折钩的起笔与落笔。2.师范写，生书空。3.生描 1 个，写 1 个。板书设计：小 有花有草的地方 雨点儿 大 没有花没有草的地方 解课文内容懂得雨水与植物生长的密切关系激发学生对大自然的热爱之情让他们感悟到大自然的美妙重点难点教学重点认识生字和朗读课文教学难点了解雨水与植物生长的密切关系教学准备课件卡片教学过程一猜谜导入猜谜语千条板书课题雨点儿指名读题目跟师读读好儿化音二疏通词语师这篇课文了雨点儿的什么故事呢请小朋友们翻开书第课认真听老师朗读思考这篇课文了谁和谁的故事大雨点儿和小雨点儿的故事师板书小大自由读文读准字音读通课文出示话请生分读其他生认真听读完后作评价如果地方读得不好就出示读好轻声学习必备欢迎下载出示图片师瞧这些雨点儿它们下得多欢快呀沙沙沙沙沙沙小朋友们你们知道这些雨点儿从哪里来吗你能用文中的话回答吗出示段数不清的雨