大学生毕业生顶岗实习目的及意义论文文章设计_论文-会议文章.pdf

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1、大学生毕业生顶岗实习目的及意义 这是一篇由网络搜集整理的关于大学生毕业生顶岗实习目的及意义的文档，希望对你能有 帮助。顶岗实习是教育部下发的关于高职高专院校人才培养工作水平评佔指标 补充规定，要求学生顶岗实习时间不低于半年。这一规定既符合高职高专教学大 纲教学安排，乂有利于对高职高专学生进行职业素质方面的强化训练，使学生提 前了解社会，增强岗位意识和岗位责任感，最大限度提高其综合素养，此项安排 是高职高专院校教学体制改革的一项举措。二、顶岗实习的现实意义 顶岗实习就是安排学生离校走入生产一线，进行劳动锻炼。顶岗，顾名思 义，是在生产一线的诸多岗位，从事生产性劳动，因为企业不是学校，不可能满 足

2、 学生提供专业对口的生产岗位，所以在顶岗实习中原来所学的专业在很大程度 上不可能对口，甚至基本不沾边。既然专业不对口，而为什么乂要深入一线顶岗 劳动，其意义在哪里？意义之一，转变观念。转变观念就是让学生从大学生活、学习中切换到现 实社会中去。高职培养学生的目标是符合社会要求的技术性、应用性人才,如：基层领导、技术员、工程师、高级技工。要适应社会的 要求，首先就要在思 想观念上适应社会，了解社会对高职大学生的要求，特别是职业素养上应当具备 哪些?以利做到缺什么补什么。意义之二，增强岗位意识。作为一名高职毕业生，他毕业后走向社会，大 多是从事一线工作，有生产性的，质量性的，有采购性的，有营销性的，

3、有维修 性的，基本上都要从基层做起，这是高职生必走之道。每一个岗位都有他特有的 作用，干一行，爱一行，专一行，是一种岗位责任，是一种职业品质，用人单位 很注重这种品质。这种岗位责任是一名员工走向成功的必经之路。要增强岗位责 任，就必须顶岗深入到生产一线进行脚踏实地的工作，兢兢业业的去做，只有这 样，才能磨练和增强他们的岗位责任感，这是现代社会对高职生的基本要求。意义之三，增强社会经验。增强社会经验，也是增加工作经验。一名高职 毕业的大学生在面对用人单位面试时，别人很自然要问到你有无工作经验，这道 门槛拦住了不少大学生。因此，顶岗实习不仅仅是一种劳动锻炼，更重要的是通 过实践增强工作能力，增加工

4、作中的沟通和适应能力，增强做人的才干;实践出真 知，实践长才干。有了适当的顶岗实习并能顺利拿到一份顶岗实习合格证，这对 今后走向社会，应聘岗位时，无疑是非常有益的。当然，顶岗实习的现实意 义还有很多，这里不再一一叙述。三、顶岗实习中出现的儿个问题。问题之一，心里反差较大。在大学读书、生活，一切费用由其家长供养,心安理得，没有危机感，没有体力和时间上的约束，优越的大学生活同现实公司（工厂）一线劳动相比，是两个“世界”，一线劳动是一种体力或脑力的付出，是靠这 种付出去换取剩余价值;而读书是靠家长供养，是消费型的生活方式。部分学生，从小学到大学，没有从事过工厂（公司）体力劳动，对工厂（公司）机器轰鸣

5、声，简单 重复的劳动感到枯燥无味，加之加班加点，时间难熬，因此，厌倦惜绪油然而 生，有的同学其至产生抵制情绪等。问题之二，吃苦精神较差。工厂、公司是劳动密集型企业，一种简单重复 的劳动，从上班到下班连“轴”转，体力消耗，时间消耗较多，加之工厂为了完成 订单任务，每天工作时间在8-11小时，一个星期下来，也只能休息半天到一天，学生们体力消耗同学校相比要多出很多倍，工作辛苦是同学们不愿顶岗实习的 又一问题。问题之三，适应能力较差。从学校到工厂到公司，从课堂到车间或者跑市 场，这里对你能有帮助顶岗实习是教育部下发的关于高职高专院校人才培养工作水平评佔指标补充规定要求学生顶岗实习时间不低于半年这一规定

6、既符合高职高专教学大纲教学安排乂有利于对高职高专学生进行职业素质方面的强化训练使学项举措二顶岗实习的现实意义顶岗实习就是安排学生离校走入生产一线进行动锻炼顶岗顾名思义是在生产一线的诸多岗位从事生产性动因为企业不是学校不可能满足学生提供专业对口的生产岗位所以在顶岗实习中原来所学的专业在观念转变观念就是让学生从大学生活学习中切换到现实社会中去高职培养学生的目标是符合社会要求的技术性应用性人才如基层领导技术员工程师高级技工要适应社会的要求首先就要在思想观念上适应社会了解社会对高职大学生的面有一个观念转变问题，转变观念就要去适应公司工厂的要求，因为这 是工作，是生活，不是在学校。而有的同学正是缺乏这种

7、观念的切换，不理解顶 岗实习的重要性，不明口高职生毕业后的就业方向，对专业期望值较高，认为所 学专业同实习企业不搭边，因此不能尽快适应工厂（公司）生活和工作方面的要求,违规、违纪现象时有发生，无形中就拉开了同工厂的“距离”，这是顶岗实习中遇 到的乂一问题。问题之四，沟通能力欠缺。从学校到工厂（公司），工作、生活环境变了，要适应环境，适应工作要求，就离不开沟通。良好的沟通能力，是实习中提高工 作效果，方便工作，同工人师傅融合在一起的基础，但在具体的顶岗实习中，部 分学生缺乏必要的沟通能力，工作中抱怨学不到东西，请假休息得不到批准等 等，这些都是缺乏必要沟通能力的具体表现。问题之五，缺乏扎实的工作

8、作风。学生到工厂（公司）顶岗实习，本是在实践中得到锻炼提高，这一举措无疑是为今 后踏上工作岗位积累经验，应该虚心好学，踏实做事，但从近年来儿处实习 的学生情况看，少数学生工作中消极怠工，敷衍了事，缺乏认真的工作态度和 朴实的工作作风，而工厂（公司）对此有明确的不同反映。对你能有帮助顶岗实习是教育部下发的关于高职高专院校人才培养工作水平评佔指标补充规定要求学生顶岗实习时间不低于半年这一规定既符合高职高专教学大纲教学安排乂有利于对高职高专学生进行职业素质方面的强化训练使学项举措二顶岗实习的现实意义顶岗实习就是安排学生离校走入生产一线进行动锻炼顶岗顾名思义是在生产一线的诸多岗位从事生产性动因为企业不是学校不可能满足学生提供专业对口的生产岗位所以在顶岗实习中原来所学的专业在观念转变观念就是让学生从大学生活学习中切换到现实社会中去高职培养学生的目标是符合社会要求的技术性应用性人才如基层领导技术员工程师高级技工要适应社会的要求首先就要在思想观念上适应社会了解社会对高职大学生的