《植物生长素的发现》导学案教师版小学教育幼儿教育_小学教育-幼儿教育.pdf

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1、优质资料 欢迎下载 第三章 植物的激素调节 3.1植物生长素的发现导学案(教师版）编写人：刘 娇 审核人：李厚亮 编写时间：20141007 班级：组名：姓名：学习目标 1.知道植物生长素的发现过程。2.了解发现生长素的过程和方法。3.会评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性。重点难点 1.知道植物生长素的发现过程。2.了解发现生长素的过程和方法。学习内容：（结合课本 4549 页，完成以下内容）一、生长素的发现过程 119 世纪末，达尔文实验（实验）：实验材料：单侧光；胚芽鞘（课本 47 页“相关信息”）；锡箔（遮光）实验 实验 条件：单侧光下 条件：去掉尖端 现象：胚芽鞘_向光弯曲生长_

2、 现象：胚芽鞘_不弯曲_ 实验 实验 条件：锡箔罩上尖端 条件：锡箔罩上尖端下面一段 现象：胚芽鞘_不弯曲 现象：胚芽鞘_弯向光源生长_ 结论：单侧 光照射使胚芽鞘的_尖端_产生某种_“影响”，并传递到下部的伸长区时，会 优质资料 欢迎下载 造成_背光 面比_向光_面生长快，因而出现向光性弯曲。21910 年詹森的实验 结论：胚芽鞘尖端产生的刺激 透过 琼脂片传递给下部。思考：如果把透水的琼脂片换成不透水的云母片呢？胚芽鞘生长情况应是不能生长。31914 年 拜尔的实验 结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部_分布不均匀 造成的。初步证明：顶尖产生的刺激可能是一种化学物质，这种化

3、学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。41928 年 温特的实验 A、B两个胚芽鞘的生长情况：A_向右侧弯区生长；B_既不生长也不弯曲_ 结论：进一步证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质。温特把这种物质命名为_生长素，1942 年，人们确认它的化学本质是_吲哚乙酸_.归纳：胚芽鞘的感光部位是_胚芽鞘尖端_ 生长素产生于胚芽鞘的_尖端 胚芽鞘的弯曲部位（生长素的作用部位）是_尖端以下的部位_。5向光性产生的解释：组名姓名学习目标知道植物生长素的发现过程了解发现生长素的过程和方法会评价实验设计和结论训练逻辑思维的严密性重点难点知道植物生长素的发现过程了解发现生长素的过程和方法学习内容结

4、合课本页完成以下内容一生长素掉尖端现象胚芽鞘向光弯曲生长现象胚芽鞘不弯曲实验实验条件锡箔罩上尖端条件锡箔罩上尖端下面一段现象胚芽鞘不弯曲现象胚芽鞘弯向光源生长结论单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种影响并传递到下部的长区时会优质资料欢脂生长情况应是不能生长年拜尔的实验刺激透过琼脂片传递给下部片换成不透水的云母片呢胚芽鞘结论胚芽鞘的弯曲生长是因为顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的初步证明顶尖产生的刺激可能是一种化学物质这种化学物质优质资料 欢迎下载 6植物激素：由植物_体内产生，能从产生部位运送到_作用_部位，对植物的_生长发育_有显著影响的微量有机物。植物激素除了生长素外，还有赤霉素、细胞分裂

5、素、脱落酸和乙烯等。二、生长素的产生、运输和分布 1主要合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子，合成原料：色氨酸。2运输：极性运输：只能从形态学 上 端运输到形态学 下 端，而不能反过来运输。非极性 运输(在成熟组织中，生长素可以通过 韧皮 部进行非极性运输)3分布：相对地集中在生长旺盛的部分，如_胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实 等处。重难点释疑：胚芽鞘的生长情况判断方法：第一步：看是否有生长素（如果有尖端，或者有接触过尖端的琼脂，则有生长素）第二步：看尖端是否有横向运输（尖端受单侧光刺激后，生长素向背光侧运输，琼脂块中的生长素即使受单侧光照射也无横向运输，另外，尖端下

6、部的伸长区中也无横向运输）第三步：比较伸长区背光侧和向光侧的生长素分布，哪侧生长素多，哪侧就长得快，向对侧弯曲。疑难解析 1 生长素的合成部位：主要在细嫩的芽、叶和发育的种子等具有分生能力的部位合成，而在衰老的组织中合成较少。2生长素的分布：（1）产生部位积累部位，如顶芽侧芽，分生区伸长区。（2)生长旺盛的部位衰老组织，如幼根老根。组名姓名学习目标知道植物生长素的发现过程了解发现生长素的过程和方法会评价实验设计和结论训练逻辑思维的严密性重点难点知道植物生长素的发现过程了解发现生长素的过程和方法学习内容结合课本页完成以下内容一生长素掉尖端现象胚芽鞘向光弯曲生长现象胚芽鞘不弯曲实验实验条件锡箔罩上

7、尖端条件锡箔罩上尖端下面一段现象胚芽鞘不弯曲现象胚芽鞘弯向光源生长结论单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种影响并传递到下部的长区时会优质资料欢脂生长情况应是不能生长年拜尔的实验刺激透过琼脂片传递给下部片换成不透水的云母片呢胚芽鞘结论胚芽鞘的弯曲生长是因为顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的初步证明顶尖产生的刺激可能是一种化学物质这种化学物质优质资料 欢迎下载 3.生长素的运输（1)极性（轴向）运输：只能从形态学的上端向形态学下端运输，是一种主动运输过程，需要消耗能量，能逆浓度运输。（2)横向运输：在单侧光或重力作用下还可以引起生长素在茎、根等处的横向运输。这种运输往往与单方向刺激有关。如下图 A

8、、B为极性运输，C、D为重力作用下的横向运输；a 为单侧光下的横向运输。（3）非极性运输：通过韧皮部的筛管的运输。归纳:感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端，只有这个部位才能感受这一外界刺激，而其他部位对单侧光的刺激没有任何反应。生长和弯曲的部位在胚芽鞘尖端下面的一段，单侧光引起生长素分布不均匀的部位就是指这一段。单侧光引起茎尖生长素分布不均匀，暗示了生长素在胚芽鞘尖端(生长素产生的部位)有横向运输的能力，即在单侧光的影响下，生长素从向光的一侧移向背光的一侧。发生弯曲的部位在胚芽鞘尖端下面，表明生长素有极性运输的能力，能自形态学上端向下端运输。当堂训练：一、选择题 1.在下列植物的结构中，能产生生

9、长素的是（A）。A形成层 B韧皮部 C木质部 D髓部 2胚芽鞘产生生长素的部位，感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是(B)A尖端、尖端、尖端 B尖端、尖端、尖端下面部分 C尖端、尖端下面部分、尖端下面部分 D尖端、尖端下面部分、尖端 解析 胚芽鞘产生生长素的部位和感受单侧光刺激的部位都是尖端，而生长的部分在尖端下部。3对燕麦胚芽鞘进行如图所示的处理：组名姓名学习目标知道植物生长素的发现过程了解发现生长素的过程和方法会评价实验设计和结论训练逻辑思维的严密性重点难点知道植物生长素的发现过程了解发现生长素的过程和方法学习内容结合课本页完成以下内容一生长素掉尖端现象胚芽鞘向光弯曲生长现象胚芽鞘不

10、弯曲实验实验条件锡箔罩上尖端条件锡箔罩上尖端下面一段现象胚芽鞘不弯曲现象胚芽鞘弯向光源生长结论单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种影响并传递到下部的长区时会优质资料欢脂生长情况应是不能生长年拜尔的实验刺激透过琼脂片传递给下部片换成不透水的云母片呢胚芽鞘结论胚芽鞘的弯曲生长是因为顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的初步证明顶尖产生的刺激可能是一种化学物质这种化学物质优质资料 欢迎下载 在胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽 将尖端下部用锡箔遮住 在尖端横向插入锡箔 在尖端横向插入琼脂片 切去胚芽鞘尖端 下列选项中错误的是(B)A单侧光照时仍直立向上生长的是 B给予右侧光照时，弯向光源生长的只是 C单侧光

11、照射时，不生长也不弯曲的是 D如把置于缓慢匀速旋转的转盘中心，并给予右侧光照，生长情况是直立生长 解析 胚芽鞘的感光部位是尖端，依据题干中提供的信息可以判断：尖端不见光，故只能直立生长；尖端见光，故向光弯曲生长；虽有尖端在，但所产生的生长素无法向下运输，故不生长也不弯曲；生长素可以透过琼脂片，故单侧光照射时，向光弯曲生长；若把放在缓慢匀速旋转的转盘中心，并给予右侧光照，由于受光是均匀的，故直立生长；不生长也不弯曲。4下列关于植物激素的叙述，正确的是(A)在植物体内含量极少 在植物体内含量很多 产生部位也是作用部位 对植物体的生命活动有显著的调节作用 化学本质是蛋白质 化学本质是有机物 A B

12、C D 解析 植物激素是由植物的一定部位产生，且由产生部位运输到作用部位，对植物体的生命活动起显著调节作用的微量有机物。5下图表示用胚芽鞘中段和含生长素的琼脂小块(黑色方框)做的一组实验，过一段时间后测定，原先不含生长素经实验后含有生长素的琼脂小块(方框表示)的是(C)AA 和 B BC 和 D CB 和 C DB 和 D 组名姓名学习目标知道植物生长素的发现过程了解发现生长素的过程和方法会评价实验设计和结论训练逻辑思维的严密性重点难点知道植物生长素的发现过程了解发现生长素的过程和方法学习内容结合课本页完成以下内容一生长素掉尖端现象胚芽鞘向光弯曲生长现象胚芽鞘不弯曲实验实验条件锡箔罩上尖端条件

13、锡箔罩上尖端下面一段现象胚芽鞘不弯曲现象胚芽鞘弯向光源生长结论单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种影响并传递到下部的长区时会优质资料欢脂生长情况应是不能生长年拜尔的实验刺激透过琼脂片传递给下部片换成不透水的云母片呢胚芽鞘结论胚芽鞘的弯曲生长是因为顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的初步证明顶尖产生的刺激可能是一种化学物质这种化学物质优质资料 欢迎下载 解析 在胚芽鞘中生长素具有极性运输的特点，即只能从形态学的上端传向下端，即使将胚芽鞘倒置也是如此。极性运输与植物细胞膜上的载体的分布有关；并不是在植物体的任何部位都是极性运输；在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。6如右图表示燕麦胚芽鞘

14、受到单侧光照射的情况，下列叙述可能性最小的是(B)A生长素由向移动 B生长素由向移动 C生长素由向移动 D处生长比快 7如下图是燕麦胚芽鞘尖端在不同的光照条件下，经过一定时间后，测定琼脂块中生长素的含量，对测定结果进行分析，能得出的结论是(C)A光照抑制生长素的合成 B光照引起生长素向下运输 C单侧光引起生长素向背光侧运输 D光照促进生长素的合成 总结与反思 组名姓名学习目标知道植物生长素的发现过程了解发现生长素的过程和方法会评价实验设计和结论训练逻辑思维的严密性重点难点知道植物生长素的发现过程了解发现生长素的过程和方法学习内容结合课本页完成以下内容一生长素掉尖端现象胚芽鞘向光弯曲生长现象胚芽鞘不弯曲实验实验条件锡箔罩上尖端条件锡箔罩上尖端下面一段现象胚芽鞘不弯曲现象胚芽鞘弯向光源生长结论单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种影响并传递到下部的长区时会优质资料欢脂生长情况应是不能生长年拜尔的实验刺激透过琼脂片传递给下部片换成不透水的云母片呢胚芽鞘结论胚芽鞘的弯曲生长是因为顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的初步证明顶尖产生的刺激可能是一种化学物质这种化学物质