教育实习目的和意义小学教育教育管理_小学教育-教育管理.pdf

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1、教育实习目的和意义 导读：本文是关于教育实习目的和意义，希望能帮助到您！一、教 育实习的目的及意义 教育实习是提高师范教育专业学生素质和技能的重要途径之 一。通 过教育实习可以进一步培养锻炼学生理论联系实际和分析 问题、解决问 题的能力，使学生了解中学实际，获得教师职业的 初步实际知识和能 力，从而缩短从教适应期，为今后走上工作岗 位打下良好的基础。同 时，还可以使我院加强与中学的联系，了 解和学习中学教育教学改革的 经验，检查我院教育教学质量，进 而推动我院的教学改革和教育科学的 研究工作。二、教育实习内容及要求 根据本科培养方案的安排，本科生在四年级进行教育实习。教育实 习包括课堂教学、班

2、主任工作及教育调查三项内容，每个 实习生都必须 完成这三方面的工作。1.课堂教学实习(1)每个本科实习生在双方教师指导下，至少完成四个不同内 容教 案的课堂教学任务。(2)实习生在双方教师指导下，要认真学习所授科目的教学大 纲，根据大纲要求钻研教材，结合实际备好每节课。教案应在试 讲前两天写 好交双方教师审阅，并进行试讲，试讲合格经指导教 师签字后方可正式 上课，实习生不要任意改动教师签字后的教案。高师范教育专业学生素质和技能的重要途径之一通过教育实习可以进一步培养锻炼学生理论联系实际和分析问题解决问题的能力使学生了解中学实际获得教师职业的初步实际知识和能力从而缩短从教适应期为今后走上工作岗位

3、打下推动我院的教学改革和教育科学的研究工作二教育实习内容及要求根据本科培养方案的排本科生在四年级进行教育实习教育实习包括课堂教学班主任工作及教育调查三项内容每个实习生都必须完成这三方面的工作课堂教学实习每个授科目的教学大纲根据大纲要求钻研教材结合实际备好每节课教案应在试讲前两天写好交双方教师审阅并进行试讲试讲合格经指导教师签字后方可正式上课实习生不要任意改动教师签字后的教案实习生讲完每节课后要认真做好自我(3)实习生讲完每节课后，要认真做好自我分析，在此基础上，高师范教育专业学生素质和技能的重要途径之一通过教育实习可以进一步培养锻炼学生理论联系实际和分析问题解决问题的能力使学生了解中学实际获得

4、教师职业的初步实际知识和能力从而缩短从教适应期为今后走上工作岗位打下推动我院的教学改革和教育科学的研究工作二教育实习内容及要求根据本科培养方案的排本科生在四年级进行教育实习教育实习包括课堂教学班主任工作及教育调查三项内容每个实习生都必须完成这三方面的工作课堂教学实习每个授科目的教学大纲根据大纲要求钻研教材结合实际备好每节课教案应在试讲前两天写好交双方教师审阅并进行试讲试讲合格经指导教师签字后方可正式上课实习生不要任意改动教师签字后的教案实习生讲完每节课后要认真做好自我感谢您的阅读，希望能帮助到您。双 方指导教师应对实习生指出课堂教学中的优缺点和改进意见。对每个实 习生的课堂教学至少召开一次评议

5、会。(4)实习期间，实习生应互相听课，取长补短。各系在实习中 应组 织好实习生的观摩课。2.实习班主任工作(1)实习生应在实习中学原班主任指导下，根据中学的要求和 原教 学班的实际情况，制定出实习班主任工作计划，并按计划积 极开展工 作。(2)实习生要积极参加实习学校组织的各项活动。要深入班级，广 泛接触学生，尽快地了解班内情况，协助原班主任做好工作。(3)以现代教育理论和素质教育观念为指导，通过开展班级活 动或 进行家访、谈心等方式对学生做耐心、细致的思想工作，要 对青少年进 行爱国主义教育、革命理想教育和思想品德教育。(4)在中学原班主任指导下，除开展班主任工作和各种形式的 集体 活动以外

6、;还应独立组织一次主题班(队)会。3.教育调查 为进一步深入了解中学教育、教学现状，实习生要对 中学的 学生、教师、管理、教育教学改革以及中学对我院教育教学工作 的反馈信息等问题进行专题调查，写出调查报告，在组内或系内 交流(调 查题目可各系自拟)。通过调查，充分发挥实习生的主观 能动性和创造 高师范教育专业学生素质和技能的重要途径之一通过教育实习可以进一步培养锻炼学生理论联系实际和分析问题解决问题的能力使学生了解中学实际获得教师职业的初步实际知识和能力从而缩短从教适应期为今后走上工作岗位打下推动我院的教学改革和教育科学的研究工作二教育实习内容及要求根据本科培养方案的排本科生在四年级进行教育实

7、习教育实习包括课堂教学班主任工作及教育调查三项内容每个实习生都必须完成这三方面的工作课堂教学实习每个授科目的教学大纲根据大纲要求钻研教材结合实际备好每节课教案应在试讲前两天写好交双方教师审阅并进行试讲试讲合格经指导教师签字后方可正式上课实习生不要任意改动教师签字后的教案实习生讲完每节课后要认真做好自我性的工作与思维方式，掌握调查研究的基本内容与 方法手段，培养实际 写作的能力，为从事教育科学研究打下基础。高师范教育专业学生素质和技能的重要途径之一通过教育实习可以进一步培养锻炼学生理论联系实际和分析问题解决问题的能力使学生了解中学实际获得教师职业的初步实际知识和能力从而缩短从教适应期为今后走上工作岗位打下推动我院的教学改革和教育科学的研究工作二教育实习内容及要求根据本科培养方案的排本科生在四年级进行教育实习教育实习包括课堂教学班主任工作及教育调查三项内容每个实习生都必须完成这三方面的工作课堂教学实习每个授科目的教学大纲根据大纲要求钻研教材结合实际备好每节课教案应在试讲前两天写好交双方教师审阅并进行试讲试讲合格经指导教师签字后方可正式上课实习生不要任意改动教师签字后的教案实习生讲完每节课后要认真做好自我