高一生物知识点：基因的分离规律中学教育高考_中学教育-中学课件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 高一生物知识点：基因的分离规律 高一生物为我们展示了一个丰富多彩的生物界，是一门十分有意思的学科。高一生物的学习需要将所有知识点进行总结，方便大家集中记忆。但是如何进行总结是摆在同学们面前的一个难题，下面小编为大家提供?高一生物知识点：基因的分离规律?，供大家参考，希望对大家学习有帮助。基因的分离规律 名词：1、相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做。(此概念有三个要点：同种生物豌豆，同一性状茎的高度，不同表现类型高茎和矮茎)2、显性性状：在遗传学上，把杂种 F1 中显现出来的那个亲本性状叫做。3、隐性性状：在遗传学上，把杂种 F1 中未显现出来的那个亲

2、本性状叫做。4、性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象，叫做。5、显性基因：控制显性性状的基因，叫做。一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用 D表示。6、隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做。一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用 d 表示。7、等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做。(一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。显性作用：等位基因 D和 d，由于 D和d 有显性作用，所以 F1(Dd)的豌豆是高茎。等位基因分离：D与 d 一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。Dd=11;两种雌配子Dd

3、=11。)8、非等位基因：存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。9、表现型：是指生物个体所表现出来的性状。10、基因型：是指与表现型有关系的基因组成。11、纯合体：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。可稳定遗传。12、杂合体：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。不能稳定遗传，后代会发生性状分离。13、测交：让杂种子一代与隐性类型杂交，用来测定F1 的基因型。测交是检验生物体是纯合体还是杂合体的有效方法。14、基因的分离规律：在进行减数分裂的时候，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代，这就是。15、

4、携带者：在遗传学上，含有一个隐性致病基因的杂合体。16、隐性遗传病：由于控制患病的基因是隐性基因，所以又叫隐性遗传病。17、显性遗传病：由于控制患病的基因是显性基因，所以叫显性遗传病。语句：1、遗传图解中常用的符号：P亲本?一母本?父本?杂交 自交(自花传粉，同种类型相交)?F1 杂种第一代?F2 杂种第二代。2、在体细胞中，控制性状的基因成对存在，在生殖细胞中，控制性状的基因成单存在。3、一对相对性状的遗传实验：试验现象：P：高茎矮茎F1：高茎(显性性状)F2：高茎矮茎=31(性状分离)解释：?31的结果：两种雄配子 D与d;两种雌配子 D与 d，受精就有四种结合方式，因此 F2 的基因构成

5、情况是DDDddd=121，性状表现为：高茎矮茎=31。?4、测交：让杂种一代与隐性类型杂交，用来测定 F1 的基因型。证实 F1 是杂合体;形成配子时等位基因分离的正确性。4、基因型和表现型：表现型相同：基因型不一定相同;基因型相同：环境相同，表现型相同。环境不同，表现型不一定相同。5、基因分离定律在实践中的应用：育种方面：a、目的：获得某一优良性状的纯种。B、显性性状类型，需连续自交选择，直到不发生性状分离;选隐性性状类型，杂合体自交可选得。预防人类遗传病：禁止近亲结婚。人类的 ABO血型系统包括：A型、B型、AB型、O型。人类的 ABO血型是由三个基因控制的，学习必备 欢迎下载 第 2

6、页 它们是 IA、IB、i?，但是对每个人来说，只可能有两个基因，其中 IA、IB 都对i 为显性，而?IA 和 IB 之间无显性关系。所以说人类的血型是遗传的，而且遵循分离规律。6、纯合子杂交不一定是纯合子，杂合子杂交不一定都是杂合子。7、纯合体只能产生一种配子，自交不会发生性状分离。杂合体产生配子的种类是2n 种(n 为等位基因的对数)。思的学科高一生物的学习需要将所有知识点进行总结方便大家集中记忆但是如何进行总结是摆在同学们面前的一个难题下面小编为大家提供高一生物知识点基因的分离规律供大家参考希望对大家学习有帮助基因的分离规律名词相对和矮茎显性性状在遗传学上把杂种中显现出来的那个亲本性状叫做隐性性状在遗传学上把杂种中未显现出来的那个亲本性状叫做性状分离在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状如高茎和矮茎的现象叫做显性基因控显性性状的基因用表示等位基因在一对同源染色体的同一位置上的控着相对性状的基因叫做一对同源染色体同一位置上控着相对性状的基因如高茎和矮茎显性作用等位基因和由于和有显性作用所以的豌豆是高茎等位基因分离与一对等位基因随着