八年级物理教学水平展示活动小结中学教育试题_中学教育-教学研究.pdf

《八年级物理教学水平展示活动小结中学教育试题_中学教育-教学研究.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理教学水平展示活动小结中学教育试题_中学教育-教学研究.pdf（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习必备 欢迎下载 八年级物理教学水平展示月活动小结 物理组历时一个月的教学水平展示活动，在学校领导的精心安排下，已圆满完成任务，现将此次活动小结如下：一、全体教师齐参与，任务完成出成绩 活动初，物理组根据学校的安排，拟订了活动计划。要求各位教师要重视这次活动的开展，并对示范课和展示课的教学提出了具体要求。要求各位教师课前要集体研讨，课中全员参与观课，课后认真议课。为了将活动落到实处，全体教师克服困难，也积极参加。物理组的老教师-毛士壮教师，在活动期间生病住院，但也不忘教学，教研活动的开展，按时到校参加活动；青年教师唐雪琴教师，家中老母亲生病，小孩未满周岁无人照顾，但也想办法参加物理组的活动，

2、积极为物理组的教师上示范课。让我们全体教师深为感动。活动中，我组将探究物理学科高效课堂的课堂流程作为主要任务之一，通过这次活动，让全体教师积极参与备课、上课、观课和议课，让我校物理学科的高效课堂的课堂流程已本形成，收到了很好的效果。活动结束，各位教师对资料进行了整理，写出了高质量的导学案，评课稿。二、青年教师技艺精湛，年长教师乐于奉献 活动中，唐雪琴老师的示范课，让学生当堂预习，当堂展示，当堂检测，课堂记分评价，学生对抗竞赛，学生课堂氛围活跃，积极参与，效果好；邵德金教师的示范课，让学生提前预习，完成了路线图，课中展示了物理课的高效课堂的教学流程，让学生先读教材，划出重要知识点及概念，实验现象

3、及结论，问号划在不懂问题前；接着，让学生复述教材主要内容；然后让学生结合路线图和教材，展示其教学内容。学生小结，课内检测练习。整个课堂让学生活动，展示，受到全体教师的好评。年长教师-毛士壮老师，知识渊博，教学经验丰富，教学技艺，有自己的独特的风格，深受同学喜爱，同行赞赏。在这次活动，积极参与教学研究，观课、议课，观念新颖。他在评课中谈道，小组合作学习，让学生展示，效果真是好，学生讲，学生听，比教师讲学生听，效果要好。在听了温度这一节展示课时，他说：真没想到，学生讲温度计的量程和分度值时比我们教师讲得还要好，我们每个教师确实要加强研究学习小组合作学习的教学模式，将我们教师从繁重的讲授式中解放出来

4、，保护一下我的喉咙。可见大家都能积极参与，互相学习，取长补短，共同进步。这也反映我们教师在内心深处有一种需要，需要通过这种比赛活动的平台来促进自己教学水平的提高，需要这样的活动来历练自己。教学研究氛围很浓。课前，备课组全体教师一起研究教材、讨论教学方法，一起磨课。在赛课期间，几乎全组的教师都来听课，很怕错过了学习的机会。课后，也会看到教师们围在一起七嘴八舌找亮点，挑毛病，教学的研究氛围很浓。展示课上，青年教师技艺精湛。王华刚、贾国平老师，为了上好展示课，他们不断向他人学习，除了听我校八九年级物理教师的课外，还主动到其它学科的课堂听课学习，并将学习的内容，在备课组的集体备课会上进行研讨，取长补短

5、，收到了很好效果。他们的展示课，流程清楚，学生活动有序，传统教学手段与多媒体教学并用，容量大，效果好，深受学生喜爱。学习必备 欢迎下载 总之，在这次活动中，每个老师都有自己的精彩之处。在活动中，突出了课堂教学的实效性；教学手段的改进，传统教学手段与多媒体辅助教学结合，课堂容量大，训练落实；教学观念、意识在改变，以学生为主体，学生是学习的主人，小组合作学习等教学观念、意识在教师的课堂上得到了充分的展示。三、问题与思考。尽管成绩突出，但仍有一些值得我们在以后的教学中进行进一步研讨的问题。1面向全体学生做得还不够。如何在展示课中让全体学生都能参与活动，仍是我们研究的重要方面之一。2如何提高课堂效率，

6、增大课堂教学的容量，完成每节课的教学任务，还值得去进一步的探索。3、物理学科中的小组合作学习的展示课中，如何让学生进行物理实验与学生展示相结合，仍有待研究。安排下已圆满完成任务现将此次活动小结如下一全体教师齐参与任务完成出成绩活动初物理组根据学校的安排拟订了活动计划要求各位教师要重视这次活动的开展并对示范课和展示课的教学提出了具体要求要求各位教师课前要集体师在活动期间生病住院但也不忘教学教研活动的开展按时到校参加活动青年教师唐雪教师家中老母亲生病小孩未满周岁无人照顾但也想办法参加物理组的活动积极为物理组的教师上示范课让我们全体教师深为感动活动中我组将探究理学科的高效课堂的课堂流程已本形成收到了很好的效果活动结束各位教师对资料进行了整理写出了高质量的导学案评课稿二青年教师技艺精湛年长教师乐于奉献活动中唐雪老师的示范课让学生当堂预习当堂展示当堂检测课堂记分