人教版小学三年级上册品德与社会《我是谁》小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 人教版小学三年级上册品德与社会我是谁片断教学 水南小学陈玉娣 教学目标 、体验自己在现实生活中面对不同的人、身处不同地点、从事不同活动所充当的不同角色。、通过活动观察对比，认识不同角色对人的不同要求和所应承担的不同责任。、愿意在现实生活中当好自己的角色。教学重点 通过几个活动使学生体验出自己在现实生活中所充当的不同角色。教学难点 深入了解自己所充当角色应承担的责任。教学准备 教师：课件 教学过程 一、谈话导入 师：陈老师听说 3.1 班的孩子最聪明了，今天我要考考大家，敢接受这个挑战吗？生：敢。师：好，先考你们一个加法算式：2+2=（）生：4 师：明明 2+2=4，可为什么

2、两个妈妈加两个孩子会是三个人呢？（出示课件）谁来帮助陈老师解答这个问题？生 1：姥姥是妈妈的妈妈，妈妈是我的妈妈，我是妈妈的儿子，妈妈是姥姥的女儿。生 2：我是妈妈的儿子，我 妈妈是姥姥的女儿 生 3：姥姥、妈妈、孩子，总共三个人。师：同学们真是名不虚传呀！真是太聪明了。可是我疑惑了，我既是女儿，又是妈妈，我到底是谁呢？（板书课题我是谁）今天我们一起来讨论“我是谁”。1、认识角色 1、举例：老师在面对不同的人时扮演的不同角色。猜一猜、我是谁 师：现在我站在讲台上我是你们的？学习必备 欢迎下载 生：老师。师：听到同学们这么亲切的称呼老师心里暖洋洋的。但当我走出校门，要不同的场合，我又会是谁呢？师

3、：回到家里我是我儿子的？生：妈妈 师：我是我妈妈的？生：女儿 师：在华阳山旅游我是？生：游客 师：在电影院看电影我是？生：观众 师：在运动场上我是？生：运动员 小结：你们说得真好！你们瞧，在学校时我是老师，在家里我是母亲，在旅游区我是乘客，在电影院里我是观众，在运动场上我是运动员。你们说我变得快吗？师：想一想，你自己有过老师这种情况吗？你身边的人有没有类似的情况？生 1：我是妈妈的女儿，我是老师的学生。生 2：我是爷爷的孙子，我是爸爸的儿子。生 3：外婆是妈妈的妈妈。妈妈是外婆的女儿。师：你们还到过哪些生活场所，在这些生活场所中你是谁？快和小组的同学说说吧!。（生讨论）并写出来。生 1：在亲戚

4、家，我是客人。生 2：在医院我是病人 生 3：在电影院我是观众。师：看来我们面对不同的人和场所我们的角色有着不同的变化。（板书：不同场所，不同角色）有个小朋友淘气看大家介绍的那么好，自己也想介绍介绍。我们现在一起来看看好么？（课件）师：谁能像他那样也把你的爸爸妈妈给大家介绍介绍呢 活中面对不同的人身处不同地点从事不同活动所充当的不同角色通过活动观察对比认识不同角色对人的不同要求和所应承担的不同责任愿意在现实生活中当好自己的角色教学重点通过几个活动使学生体验出自己在现实生活中所充当班的孩子最聪明了今天我要考考大家敢接受这个挑战吗生敢师好先考你们一个加法算式生师明明可为什么两个妈妈加两个孩子会是三

5、个人呢出示课件谁来帮助陈老师解这个问题生姥姥是妈妈的妈妈妈妈是我的妈妈我是妈妈的儿子妈太聪明了可是我疑惑了我既是女儿又是妈妈我到底是谁呢板书课题我是谁今天我们一起来讨论我是谁认识角色举例老师在面对不同的人时扮演的不同角色猜一猜我是谁师现在我站在讲台上我是你们的学习必备欢迎下载生老师师听到学习必备 欢迎下载 生介绍 2、体会不同角色的责任。师：同学们介绍的真好！看来我们在生活场所中，扮演着不同的角色。为了奖励大家我们来做个游戏。抢板凳 是介绍规则 师：那在我生活中我们也能随便抢座位么？生回答。师：谁能说说什么座位我们不能抢。生回答。师：是呀！在生活中我们面对不同的人和场所有着不同的职责。那在这变

6、化多样的场所中，我们应该如何做才能担当好不同的角色呢？我们现在来卡一个短片。（课件：社会十大不文明现象）谁能说说他们做得怎么样？我们应该怎样做呢？教师小结：2、体验不同角色的责任（在商场、妈妈生病时、去景点游览时、公共汽车有位老奶奶上车、爸爸妈妈不在家我.、早晨上学时，碰到老师和同学应该怎么做？、在学校，碰到不会做的题你应该怎么办。）师：看大屏幕选取一个生活场所；想一想，在这个场所里我是谁，我该怎样做？分配好小组成员的角色；在小组里演一演；也可以自己设计一个其他的角色。学生小组合作准备。接着全班汇报表演。师：现在我们在全班来汇报表演，表演前老师有要求，请大家仔细听：（1）上台表演的同学先说自己

7、演什么角色，然后再表演。（2）下面的同学可要当好你们的小观众哟！看看表演的同学他们所扮演的角色，哪些地方做得好，哪些地方还要改进。（3）呆会老师要请下面的小观众来评一评。学生表演 师：哪个小组先来？学生上台 师：你们现在可是演员，演员应该怎样做？生：大方，声音洪亮，严肃 师：你们扮演的角色是？（问台下的同学）活中面对不同的人身处不同地点从事不同活动所充当的不同角色通过活动观察对比认识不同角色对人的不同要求和所应承担的不同责任愿意在现实生活中当好自己的角色教学重点通过几个活动使学生体验出自己在现实生活中所充当班的孩子最聪明了今天我要考考大家敢接受这个挑战吗生敢师好先考你们一个加法算式生师明明可为

8、什么两个妈妈加两个孩子会是三个人呢出示课件谁来帮助陈老师解这个问题生姥姥是妈妈的妈妈妈妈是我的妈妈我是妈妈的儿子妈太聪明了可是我疑惑了我既是女儿又是妈妈我到底是谁呢板书课题我是谁今天我们一起来讨论我是谁认识角色举例老师在面对不同的人时扮演的不同角色猜一猜我是谁师现在我站在讲台上我是你们的学习必备欢迎下载生老师师听到学习必备 欢迎下载 生：小观众 学生表演 师：谁来评一评？生：他演孩子演得好，遇到陌生人没有随便开门。生：他演顾客演得好，拿了东西归还原处。生：他演孩子好，很有礼貌。师：你认为他们扮演的小观众怎么样？哪些行为值得你学习？生：好，没有大声叫 生：不好，随便下位。师：通过同学们的表演，我

9、们知道了，在生活中要扮演好各种角色是很不容易的。我们要时时提醒自己，提醒大家，使自己的角色当得更好。现在请想一想，在生活中一两个细微的、被人很少注意的、可能发生的、想要提示大家注意的责任。师：现在谁来说一说。生：请爱护花草 生：慢步行，轻声语 生：上下楼梯靠右行 生：乘车时先下后上 师：大家的提示真好，让我们的“小提示”时时提醒自己，让我们每一个人都成为生活这个大舞台中的好演员。课后请同学们到学校、医院、公园的地方看看我们身边的人是怎样当好自己的角色的，下堂课我们再来交流，大家能完成这个任务么？生：能 活中面对不同的人身处不同地点从事不同活动所充当的不同角色通过活动观察对比认识不同角色对人的不同要求和所应承担的不同责任愿意在现实生活中当好自己的角色教学重点通过几个活动使学生体验出自己在现实生活中所充当班的孩子最聪明了今天我要考考大家敢接受这个挑战吗生敢师好先考你们一个加法算式生师明明可为什么两个妈妈加两个孩子会是三个人呢出示课件谁来帮助陈老师解这个问题生姥姥是妈妈的妈妈妈妈是我的妈妈我是妈妈的儿子妈太聪明了可是我疑惑了我既是女儿又是妈妈我到底是谁呢板书课题我是谁今天我们一起来讨论我是谁认识角色举例老师在面对不同的人时扮演的不同角色猜一猜我是谁师现在我站在讲台上我是你们的学习必备欢迎下载生老师师听到