人教版小学三年级上册第七单元分数的初步认识几分之一教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、课题 第一课时：几分之一（分数的初步认识）教学 内容 小学数学第五册，第 91、92 页 主 备人 qinlaoshi 学 习 目 标 1、使学生初步认识几分之一，理解几分之一表示的意义，会读会写几分之一。2、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决 问题的成功体验。学 习 重 点 初步认识几分之一，理解几分之一表示的意义，会读写几分之一 集体备课 二次备课 教学过程：一、创设情境，引入课题。1、谈话导入情境图（课件显示课本 P.91 情境图）2、引导学生看图提问题、筛选问题，由问题引入课

2、题。课件显示：两个小朋友在分一块月饼，他们怎么分？要分得公平，要怎么分呢？（学生说出想法后，教师板书：平均分。）把一块月饼平均分成几份？每个人得几块？（学生说出想法后，教师板书：一半）半块月饼，还有别的表示方法吗？可以用一个数来表示半块月饼吗？引导学生思考回答后，教师板书课题：分数 3、揭示本节课学习的内容：分数的初步认识。二、动手操作、探索交流，获取新知 1、动手操作，认识二分之一，理解二分之一表示的意义，会读写二分之一。让学生两个两个合作，把一个圆纸片当成是月饼，平均分成两份，看看每份是多少。（把一块月饼平均分成两块，每块是这块月饼的一半，也就是它的二分之一，写作 1/2，1/2 读作：二

3、分之一）说说 1/2 在这里表示什么意思。（理解 1/2 表示的意义）课件显示：用图表示 2、口头练习：如果把一条绳子平均分成两截，每截是多长？（1/2 用图表示 上图）（)1 2 1 2 3、课件显示：判断图形的阴影部分是否是表示 1/2 。4、那 1/2 表示什么呢？（1/2 表示把 1 平均分成 2 份，每份是 1/2）5、折一折，认识四分之一，理解四分之一表示的意义，会读写四分之一，揭示 什么样的数是分数。让学生自己动手，用一个圆纸片表示一块月饼，把这块月饼平均分给四个小 朋友，怎么分。（平均分）如果用图来表示 1/4 块月饼，怎么涂色？要求学生把自己手中的圆纸片图色。指名说说 1/4

4、 在这题目中表示什么意思。（理解 1/4 表示的意义）板书设计 教学反思 解几分之一表示的意义会读会写几分之一通过小组合作学习活动培养学生合作意识数学思考与语言表达能力在动手操作观察比较中培养学生勇于探索和自主学习的精神使之获得运用知识解决问题的成功体验初步认识几分之一理解几显示课本情境图引导学生看图提问题筛选问题由问题引入课题课件显示两个小朋友在分一块月饼他们怎么分要分得公平要怎么分学生说出想法后教师板书平均分把一块月饼平均分成几份每个人得几块学生说出想法后教师板书一半半习的内容分数的初步认识二动手操作探索交流获取新知动手操作认识二分之一理解二分之一表示的意义会读写二分之一让学生两个两个合作把一个圆纸片当成是月饼平均分成两份看看每份是多少把一块月饼平均分成两块每块是这块