《槐乡的孩子》教学设计人教版小学教育爱心教育_小学教育-小学教育.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 槐乡的孩子教学设计人教版 槐乡的孩子这篇课文告诉我们槐乡的孩子是可爱的,就在于他们的童年的欢乐是建立在辛勤劳动之上的,他们比许多成年人更懂得劳动的快乐。课文的语言朴实、轻快,带着天天的槐花香,也带有浓浓的乡土情。下面是小编整理的该课文教学设计,一起看看吧!一、教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,朗读中体会槐乡孩子劳动的快乐。2、培养独立阅读的习惯,能和同学交流读后的感受。3、读懂课文,引导学生树立从小爱劳动的观念。二、教学重难点 通过阅读课文,感受槐乡的风土人情及槐乡孩子勤劳淳朴。吃苦耐劳的品格。感受劳动是快乐的。三、教学准备 查找槐树、槐花的图片和资
2、料 四、课时安排 1 课时 五、教学流程 (一)激趣导入 1、激趣:同学们,我们的生活像七彩的图画,丰富多彩,快乐有趣。谁愿意和大家分享一下生活中让你感受到快乐的事。学生交流,教师指导学生用简短的词概括说说。2、总结:无论是外出郊游,还是游戏活动,我们心中充满着快乐!我们在前面的学习中体验了民族小学的孩子有读书的快乐,金色的草地有玩耍的快乐,爬天都峰有游玩的快乐。3、切入:今天老师要带你们去一个地方,看看那里的孩子有怎样的快乐。接题,齐读课题“槐乡的孩子”,相机教学“槐”字。(二)简介课型 1、简介课型 (1)、什么样的课文时略读课文。告诉学生从三年级起,我们所学的课文分为两种:精读课文和略读
3、课文前带“”,课文前面带有导读提示。(2)、怎样学习略读课文。先读“导读提示”,了解学习要求,带着要求自己朗读、思考、学习、发现、探究,发表自己的见解。2、导读提示,自读“提示”,边读边画出本课的学习要求,交流并归纳本课的学习要求:(1)读读课文,看看槐乡的孩子有什么样的快乐。(2)和同学交流读后的感受 (3)把喜欢的句子多读几遍 3、自读课文,注意带拼音的生字,碰到难度的地方反复多读几次,4、适当的生字词教学。出示:槐乡、花苞、散发、入药、染料、耷拉、黎明、一簇簇、觅食、飘荡、劳累 淡淡清香、缕缕炊烟、满载而归,月落柳梢 (三)重点赏读品“乐”1、简单介绍槐树和槐米。槐乡有一种宝贵的树叫槐树
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