语文现代文阅读答题要点初中中学教育中考_中学教育-中考.pdf

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1、语文现代文阅读答题要点 一、记叙文（无论如何要把握中心思想）记叙基础 议论升华 一件事 1、几件事 本文讲了些什么（时间、地点、人物、起因、经过、结果）微型小说 回答技巧：文中找原话、稍作加工的原话 2、为什么要这么写怎么写（中心思想）3、带有双关作用的题目归纳 故事情节 文章主题 4、描写人物 表达作用：人物 a、人物特征、人物形象 b、主旨、主题 环境 环境 a、渲染气氛 b、烘托人物心情 C、体现文章中心 d、为下文作铺垫 注意位置！在开头，定有为后文作铺垫、引出下 文的作用。在文末，暗示主题、归纳主题。人物描写分为：动作、语言、神态、外貌、心理 5、以为写作脉络、写作清晰的好处：便于组

2、织材料，使行文思路显得非常清楚 紧扣题目，写出了 6、多个故事，起因、经过、结果的归纳。仿照示例，整理 7、标题（常见考点）从题目入手，实际考全文 内容：高度浓缩，涵盖全文 两个层面、两个角度 主题上：揭示 若为偏正标题，注意在文中的表现 8、例：文中的第七节是怎样具体描写弟弟成熟的 凡是题干中写“具体”二字，标志着必须在文章中找出具体的语句。9、记叙中的主要人物，不是以笔墨谁多谁就是主要人物，而是与文章主题有关，哪个人与文章主题最有关联，谁就是主要人物。10、前后文的呼应“我”见闻，一样东西作线索 11、修辞手法作用（排比、比喻、拟人、夸张、设问、反问、对比）比喻、拟人、夸张：生动形象 排比

3、：增强语势、气势 设问、反问：加强语气 12、句式的作用、实际含义：强调！例：强调突出了 13、文章结构过渡段 承上 一句为独段 结构作用：承上、启下 启下 14、人物品行特征：若分 至少三个 每一个：精神论据 分 至少二个 （情趣、热爱生活、生活情趣）分 至少二个 分 至少二个 分 一个 写人，叙事不求完整。目的只为突出人物性格特点。只留下能突出人物性格特点的部分，但不影响事件本身。15、为什么详写 略写 详略取决于文章主题的表达 略：不能表现文章中心与主题，关系不直接 16、独句成段的作用 作第一段：引出下文、暗示主题、人物形象 作末端：深化主题、与题目呼应 17、叙述分为：顺序、倒叙、插

4、叙 插叙的作用：深化主题、强化主题 二、说明文 1、语言特点：生动趣味、确切、严密 形式上：首尾呼应、点题、使文章结构更完整 内容上：深化主题、揭示中心 地点人物起因经过结果微型小说回答技巧文中找原话稍作加工的原话为什么要这么写怎么写中心思想带有双关作用的题目归纳故事情节文章主题描写人物表达作用人物人物特征人物形象主旨主题环境环境渲染气氛烘托人物心情体现动作语言神态外貌心理为写作脉络写作清晰的好处便于组织材料使行文思路显得非常清楚紧扣题目写出了多个故事起因经过结果的归纳仿照示例整理标题常见考点从题目入手实际考全文内容高度浓缩涵盖全文两个层面两个角度主题必须在文章中找出具体的语句记叙中的主要人物

5、不是笔墨谁多谁就是主要人物而是与文章主题有关哪个人与文章主题最有关联谁就是主要人物前后文的呼应我见闻一样东西作线索修辞手法作用排比比喻拟人夸张设问反问对比比喻拟2、段意概括 有的段落可直接利用中心句末回答，有的需用设问、反问转化为陈述句来回答 三、议论文 1、找出论点很重要！2、论据 事实论据 理论论据 小作文 一、大体框架 一般要求为字，分为句话来写 第一句 论点（看法、观点，不宜太长，要言简意赅）第二句 论据 事实论据（对相关内容的概述）理论论据 第三句 分析 第四句 联系实际，分析 第五句 呼应论点 第二、三、四句为并列关系 第三、四句为递进 二、三种类型 1、读后感 整个文章的后感，某

6、个人，某一句话的读后感 2、对某个人、某个行为的点评，与全文感想不同 抓住文章主题来写 3、写作特点、艺术特色修辞手法（例：读文本，印象最深刻的是修辞手法的恰到好处）描写人物 作用：对人物的刻画起到作用 环境 对主题的烘托表达 第一句必须论点，对象明确！地点人物起因经过结果微型小说回答技巧文中找原话稍作加工的原话为什么要这么写怎么写中心思想带有双关作用的题目归纳故事情节文章主题描写人物表达作用人物人物特征人物形象主旨主题环境环境渲染气氛烘托人物心情体现动作语言神态外貌心理为写作脉络写作清晰的好处便于组织材料使行文思路显得非常清楚紧扣题目写出了多个故事起因经过结果的归纳仿照示例整理标题常见考点从题目入手实际考全文内容高度浓缩涵盖全文两个层面两个角度主题必须在文章中找出具体的语句记叙中的主要人物不是笔墨谁多谁就是主要人物而是与文章主题有关哪个人与文章主题最有关联谁就是主要人物前后文的呼应我见闻一样东西作线索修辞手法作用排比比喻拟人夸张设问反问对比比喻拟