积的近似数教学设计及反思小学教育小学教育_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 课题：积的近似数（课本 10页）【学案使用说明及学法指导】1、结合问题阅读例 6 的主题图及题目，用红笔勾画出疑惑点；2 独立思考自主完成 P.10 页的“做一做”学习任务，并总结规律方法。3、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。【学习目标】1、使学生会根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出小数的近似值。2、使学生会根据需要，用“四舍五人法”正确求出积的近似值。【学习重点】用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法。【学习难点】根据题目要求与实际需要，用“四舍五人法”截取积是小数的近似值。【前置学习，初步感知】导入新课：周末兔妈妈在家包饺

2、子，可是家里没面粉了，于是小兔子自告奋勇地去超市买面粉，超市里面粉每千克 5.86 元，小兔子买了 2.3 千克。最后小兔子实际付了多少钱？（一）知识准备，复习铺垫 用“四舍五人法”求出每个小数的近似数。（二）自学课本，初步感知 1、阅读教材第 10 页主题图，理解图意,并把解题过程补充完整。2、练一练：P.10 页的“做一做”。3、想一想：要保留一、两位小数，如何求积的近似数？4、思考发现：【求积的近似数的方法是先求出 再按照 方法来保留一定的小数位数】【自主探究，合作交流】（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、【求积的近似数方法：先根据 ，再按 法保留一定的小数位数，关键是

3、看 。】2、按要求保留积的小数位数(依次分别保留一位、两位、三位小数)保留整数 保留一位小数 保留两位小数 2.095 4.307 1.8642 学习必备 欢迎下载 7.5 2.3 1.56 0.17 【质疑问难，精讲点拨】【求积的近似数方法：先根据 ，再按 法保留一定的小数位数，关键是看 。】【当堂检测，拓展延伸】1、按要求求下面小数的近似数 435.5 (整数)14.53(一位小数)4.537(两位小数)2、1.611.5 的积有（）位小数，保留两位小数约是();00591.7 的积有（）小数。保留三位小数约是()3、小小科学（月刊）每本 5.80 元，小华打算订一年的，要花多少钱？(得数

4、保留整数)4、两个因数的积保留两位小数的近似值是 3.58。三位小数准确值最小是(),最大是().【归纳总结，整体构建】今天的学习，我学会了：。学后反思：积的近似数教学反思 孟万青 本次课，我通过一个童话故事引入新课，让学生对本节课的学习充满兴趣，而且联系实际生活，利用人民币的近似数问题，让学生更容易理解接受。在学习求积的近似数之前，我让学生复习四舍五入法取近似数，所以我在上新课之前，疑惑点独立思考自主完成页的做一做学习任务并总结规律方法针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑学习目标使学生会根据需要用四舍五人法保留一定的小数位数求出小数的近似值使学生会根据需要用四舍五人法用四舍五人

5、法截取积是小数的近似值前置学习初步感知导入新课周末兔妈妈在家包饺子可是家里没面粉了于是小兔子自告奋勇地去超市买面粉超市里面粉每千克元小兔子买了千克最后小兔子实际了多少钱一知识准备复习铺垫用四舍图意并把解题过程补充完整练一练页的做一做想一想要保留一两位小数如何求积的近似数思考发现求积的近似数的方法是先求出再按照方法来保留一定的小数位数自主探究合作交流小组合作完成下列各题一组展示其余补充评价求积学习必备 欢迎下载 我先给学生复习了求一个整数、小数的近似数的方法，重点在四舍五入时根据哪个数位进行判断，通过对几组不同的整数、小数进行取近似数，让全体同学从这个环节中掌握了求数的近似数的方法。然后通过情境

6、图顺利导入新课。在顺利解决了教材例题之后，学生对求积的近似数的必要性理解还不够完善，我就在课堂巩固这个环节，相机加入人民币的近似数问题，让学生在合作中、争论中解决了这一认知难点，从而完成了对教材知识的扩充，让学生了解到生活中某些积的近似值的特殊性。反观这节课，因为有了课前对学生的知识背景的了解，我在处理教材的时候才能做到有的放矢，比较准确的切入了学生新旧知识的交汇点，从而提高了教学效率，为后面的知识扩充留有余地。但是这节课学生之间交流的活动较少，复习四舍五入法取近似数占得时间超出预设时间，导致当堂检测没能处理完。在以后的教学中我应注意：一、锤炼语言，使自己的语言充满激情，跳动学生的注意力。二、

7、教学中注意衔接，完善每个环节之间的过渡。三、精讲点拨，让学生暴露问题并自主解决问题。疑惑点独立思考自主完成页的做一做学习任务并总结规律方法针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑学习目标使学生会根据需要用四舍五人法保留一定的小数位数求出小数的近似值使学生会根据需要用四舍五人法用四舍五人法截取积是小数的近似值前置学习初步感知导入新课周末兔妈妈在家包饺子可是家里没面粉了于是小兔子自告奋勇地去超市买面粉超市里面粉每千克元小兔子买了千克最后小兔子实际了多少钱一知识准备复习铺垫用四舍图意并把解题过程补充完整练一练页的做一做想一想要保留一两位小数如何求积的近似数思考发现求积的近似数的方法是先求出再按照方法来保留一定的小数位数自主探究合作交流小组合作完成下列各题一组展示其余补充评价求积