八年级数学下册期末检测考试题中学教育试题_中学教育-试题.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 江西省新余九中 2011-2012 学年八年级下学期期末考试 数学试题 命题人：审校人:说明：本卷共有五个大题，25 个小题，全卷满分 120分，考试时间 120分钟.一、选择题（本大题共 8小题，每小题 3分，共 24分）每题给出四个答案，其中只有一个符合题目的要求，把选出的答案编号填在下表中.1.在式子xy2，4332bca，a32，57yx，zy49，m45中，分式的个数是 A.5 B.4 C.3 D.2 2.反比例函数0kxky的图像经过点 3-2，则该函数的图像在 A.第一、三象限 B.第二、四象限 C.第一、二象限 D.第三、四象限 3.在下列性质中，平行四边形

2、不一定具有的性质是 A.对边相等 B.对边平行 C.对角互补 D.内角和为 3600 4.菱形ABCD的两条对角线长分别为6和8，则它的周长和面积分别为 A.28、48 B.20、24 C.28、24 D.20、48 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 学习必备 欢迎下载 5.函数xy3的图像上有两点11yxA，22yxB，若 01x2x，则 A.1y2y B.1y2y C.1y=2y D.1y，2y的大小关系不能确定 6.在下列各组数据中，可以构成直角三角形的是 A.0.2,0.3,0.4 B.22，23，27 C.40,41,90 D.5,6,7 7.样本数据是 3,6，10，4，

3、2，则这个样本的方差是 A.8 B.5 C.3 D.22 8.如图，在梯形 ABCD 中，ABC=90，AE CD交 BC于 E，O是 AC的中点，AB=3，AD=2，BC=3，下列结论：CAE=30；AC=2AB；SADC=2SABE；BO CD，其中正确的是 A.B.C.D.二、填空题：（本大题共 8小题，每小题 3分，共 24分）9.生物学家发现一种病毒的长度约为 0.00000043mm，用科学记数法表示这个数的结果 为 .10.若|33xx的值为零,则x的值是 .11.数据 1，2，8，5，3，9，5，4，5，4的众数是_，中位数是_.读的过程中体会出槐乡孩子的懂事吃苦耐劳和以苦为乐

4、的特点因为是略读课文所以我就只提了一个问题槐乡的孩子与我们有什么不同呢让学生通过各种方式的读说自已读了课文后的的体会学生在回答时大都抓住了勤劳的槐乡孩子是苦为乐的精神是靠我点出来了当时有部分学生说第三段写的槐乡孩子活时的样子写得很好当时天很热他们还在活我就趁机引导学生朗读体会当时天气的热又读一读描写活时的句子学生体会到孩子们劳动时是很快乐的学生已经能够通我直接参与指导方法等是我一步步引着走的属于半放半扶下次的略读课文我打算完全放手由各学习小组的组长和学生一起学习槐乡的孩子教学反思一拿到新课本我就喜欢上了这篇优美的散文我们这个地方恰巧栽植了很多槐树我从小学习必备 欢迎下载 12.若ABCD 的周

5、长为 100cm，两条对角线相交于点 O，AOB 的周长比BOC 的周长多 10cm，那么 AB=cm，BC=cm.13.若 关 于x的 分 式 方 程3232xmx无 解，则 常 数m的 值为 .14.若函数mxy32是反比例函数，则m的值为_.15.已知等腰梯形的一个底角为 600，它的两底边分别长 10cm、16cm，则等腰梯形的周长是_.16.如图，将矩形ABCD沿直线AE折叠，顶点D恰好落在BC边上F点处，已知3cmCE，8cmAB，则图中阴影部分面积为 _.三、（本大题共 3小题，每小题 6分，共 18分）17先化简22211111xxxxx，再取一个你认为合理的 x 值，代入求原

6、式的值.16读的过程中体会出槐乡孩子的懂事吃苦耐劳和以苦为乐的特点因为是略读课文所以我就只提了一个问题槐乡的孩子与我们有什么不同呢让学生通过各种方式的读说自已读了课文后的的体会学生在回答时大都抓住了勤劳的槐乡孩子是苦为乐的精神是靠我点出来了当时有部分学生说第三段写的槐乡孩子活时的样子写得很好当时天很热他们还在活我就趁机引导学生朗读体会当时天气的热又读一读描写活时的句子学生体会到孩子们劳动时是很快乐的学生已经能够通我直接参与指导方法等是我一步步引着走的属于半放半扶下次的略读课文我打算完全放手由各学习小组的组长和学生一起学习槐乡的孩子教学反思一拿到新课本我就喜欢上了这篇优美的散文我们这个地方恰巧栽

7、植了很多槐树我从小学习必备 欢迎下载 18.如图，正方形网格中的每个小正方形边长都为 1，每个小正方形的顶点叫格点，以格点为顶点分别按下列要求画三角形和平行四边形。（1）使三角形三边长为 3，2 2，5。（2）使平行四边形有一锐角为 45，且面积为 4。（1）（2）19.北京时间 2010年 4月 14日 7 时 49分，青海玉树发生 7.1 级地震，灾情牵动着全国各族人民的心。无为县某中心校组织了捐款活动小华对八年级（1）（2）班捐款的情况进行了统计，得到如下三条信息：信息一：（1）班共捐款 540元，（2）班共捐款 480元 信息二：（2）班平均每人捐款钱数是（1）班平均每人捐款钱数的56

8、 信息三：（1）班比(2)班少 3人 请你根据以上信息，求出八（1）班平均每人捐款多少元？读的过程中体会出槐乡孩子的懂事吃苦耐劳和以苦为乐的特点因为是略读课文所以我就只提了一个问题槐乡的孩子与我们有什么不同呢让学生通过各种方式的读说自已读了课文后的的体会学生在回答时大都抓住了勤劳的槐乡孩子是苦为乐的精神是靠我点出来了当时有部分学生说第三段写的槐乡孩子活时的样子写得很好当时天很热他们还在活我就趁机引导学生朗读体会当时天气的热又读一读描写活时的句子学生体会到孩子们劳动时是很快乐的学生已经能够通我直接参与指导方法等是我一步步引着走的属于半放半扶下次的略读课文我打算完全放手由各学习小组的组长和学生一起

9、学习槐乡的孩子教学反思一拿到新课本我就喜欢上了这篇优美的散文我们这个地方恰巧栽植了很多槐树我从小学习必备 欢迎下载 四.（本大题共 2小题，每小题 8分，共 16分）20.如图，在四边形 ABCD 中，B=90，AB=3，BAC=30，CD=2，AD=22，求ACD 的度数。21.工人师傅做铝合金窗框分下面三个步骤进行：(1)先 截 出 两 对 符 合 规 格 的 铝 合 金 窗 料(如 图 )，使,ABCD EFGH；(2)摆 放 成 如 图 的 四 边 形，则 这 时 窗 框 的 形 状 是 形，根据数学道理是：；(3)将直角尺靠紧窗框的一个角(如图)，调整窗框的边框，当直角读的过程中体会

10、出槐乡孩子的懂事吃苦耐劳和以苦为乐的特点因为是略读课文所以我就只提了一个问题槐乡的孩子与我们有什么不同呢让学生通过各种方式的读说自已读了课文后的的体会学生在回答时大都抓住了勤劳的槐乡孩子是苦为乐的精神是靠我点出来了当时有部分学生说第三段写的槐乡孩子活时的样子写得很好当时天很热他们还在活我就趁机引导学生朗读体会当时天气的热又读一读描写活时的句子学生体会到孩子们劳动时是很快乐的学生已经能够通我直接参与指导方法等是我一步步引着走的属于半放半扶下次的略读课文我打算完全放手由各学习小组的组长和学生一起学习槐乡的孩子教学反思一拿到新课本我就喜欢上了这篇优美的散文我们这个地方恰巧栽植了很多槐树我从小学习必备

11、 欢迎下载 尺的两条直角边与窗框无缝隙时(如图)，说明窗框合格，这时窗框是 形，根 据 的 数 学 道 理是：。五、（本大题共 2小题，每小题 9分，共 18分）22.某校八年级学生开展踢毽子比赛活动，每班派 5名学生参加 按团体总分多少排列名次，在规定时间每人踢 100个以上(含 100个)为优秀，下表是成绩最好的甲班和乙班 5名学生的比赛数据(单位：个)，经统计发现两班总分相等，此时有学生建议，可通过考查数据中的其他信息作为参考请你回答下列问题：（1）根据上表提供的数据填写下表：优秀率 中位数 方差 甲班 乙班 （2）根据以上信息，你认为应该把冠军奖状发给哪一个班级?简述理由 1号 2号

12、3号 4号 5号 总分 甲班 100 98 110 89 103 500 乙班 86 100 98 119 97 500 读的过程中体会出槐乡孩子的懂事吃苦耐劳和以苦为乐的特点因为是略读课文所以我就只提了一个问题槐乡的孩子与我们有什么不同呢让学生通过各种方式的读说自已读了课文后的的体会学生在回答时大都抓住了勤劳的槐乡孩子是苦为乐的精神是靠我点出来了当时有部分学生说第三段写的槐乡孩子活时的样子写得很好当时天很热他们还在活我就趁机引导学生朗读体会当时天气的热又读一读描写活时的句子学生体会到孩子们劳动时是很快乐的学生已经能够通我直接参与指导方法等是我一步步引着走的属于半放半扶下次的略读课文我打算完全

13、放手由各学习小组的组长和学生一起学习槐乡的孩子教学反思一拿到新课本我就喜欢上了这篇优美的散文我们这个地方恰巧栽植了很多槐树我从小学习必备 欢迎下载 六、（本大题共 2小题，每小题 10分，共 20分）24.如图，一次函数ykxb的图像与反比例函数ayx的图像交于AB、两点，与x轴交于点C，与y轴交于点D，已知5OA，点B的坐标为1,2m，过点A作AHx轴，垂足为1,2H AHHO。（1）求反比例函数和一次函数的解析式；（2）求AOB的面积。（3）根据图像回答：当 x 为何值时，一次函数的函数值大于 反比例函数的函数值？25.如图 16，在直角梯形ABCD中，ADBC，90B，AD=6，BC=8

14、，33AB，点M是BC的中点点P从点M出发沿MB以每秒 1 个单位长的速度向点B匀速运动，到达点B后立刻以原速度沿BM返回；点Q从点M出发以每秒 1个单位长的速度在射线MC上匀速运动在点P，Q的运动过程中，以PQ为边作等边三角形EPQ，使它与梯形ABCD在射线BC的同侧点P，Q同时出发，当点P返回到点M时停止运动，点Q也随之停止 设点P，Q运动的时间是t秒(t0)读的过程中体会出槐乡孩子的懂事吃苦耐劳和以苦为乐的特点因为是略读课文所以我就只提了一个问题槐乡的孩子与我们有什么不同呢让学生通过各种方式的读说自已读了课文后的的体会学生在回答时大都抓住了勤劳的槐乡孩子是苦为乐的精神是靠我点出来了当时有

15、部分学生说第三段写的槐乡孩子活时的样子写得很好当时天很热他们还在活我就趁机引导学生朗读体会当时天气的热又读一读描写活时的句子学生体会到孩子们劳动时是很快乐的学生已经能够通我直接参与指导方法等是我一步步引着走的属于半放半扶下次的略读课文我打算完全放手由各学习小组的组长和学生一起学习槐乡的孩子教学反思一拿到新课本我就喜欢上了这篇优美的散文我们这个地方恰巧栽植了很多槐树我从小学习必备 欢迎下载（1）设PQ的长为y，在点P从点M向点B运动的过程中，写出y与t之间的函数关系式（不必写t的取值范围）（2）当BP=1时，求EPQ与梯形ABCD重叠部分的面积（3）随着时间t的变化，线段AD会有一部分被EPQ覆

16、盖，被覆盖线段的长度在某个时刻会达到最大值，请回答：该最大值能否持续一个时段？若能，直接写出t的取值范围；若不能，请说明理由 M A D C B P Q E A D C B（备用图）M 读的过程中体会出槐乡孩子的懂事吃苦耐劳和以苦为乐的特点因为是略读课文所以我就只提了一个问题槐乡的孩子与我们有什么不同呢让学生通过各种方式的读说自已读了课文后的的体会学生在回答时大都抓住了勤劳的槐乡孩子是苦为乐的精神是靠我点出来了当时有部分学生说第三段写的槐乡孩子活时的样子写得很好当时天很热他们还在活我就趁机引导学生朗读体会当时天气的热又读一读描写活时的句子学生体会到孩子们劳动时是很快乐的学生已经能够通我直接参与

17、指导方法等是我一步步引着走的属于半放半扶下次的略读课文我打算完全放手由各学习小组的组长和学生一起学习槐乡的孩子教学反思一拿到新课本我就喜欢上了这篇优美的散文我们这个地方恰巧栽植了很多槐树我从小学习必备 欢迎下载 读的过程中体会出槐乡孩子的懂事吃苦耐劳和以苦为乐的特点因为是略读课文所以我就只提了一个问题槐乡的孩子与我们有什么不同呢让学生通过各种方式的读说自已读了课文后的的体会学生在回答时大都抓住了勤劳的槐乡孩子是苦为乐的精神是靠我点出来了当时有部分学生说第三段写的槐乡孩子活时的样子写得很好当时天很热他们还在活我就趁机引导学生朗读体会当时天气的热又读一读描写活时的句子学生体会到孩子们劳动时是很快乐

18、的学生已经能够通我直接参与指导方法等是我一步步引着走的属于半放半扶下次的略读课文我打算完全放手由各学习小组的组长和学生一起学习槐乡的孩子教学反思一拿到新课本我就喜欢上了这篇优美的散文我们这个地方恰巧栽植了很多槐树我从小学习必备 欢迎下载 2011-2012 年学年度下学期期末质量检测 八年级数学试题答案 一、选择题（每小题 3分，共 24分）1-4.CBCB 5-8.ACAD 二、填空（每小题 3分，共 24分）9.7103.4 10.3 11.5，4.2.12.30，20 13.2 14.2 15.38cm 16.30cm2 17、解：22211111xxxxx=1111112xxxxx（1

19、分）=11111xxxx =11112xxxxxx（3分）=xx12（4分）因为 x+1、-1、0。所以可以取 x=2。（5分）原式=25（6分）18、每小题 3分，略 19、解：设八（1）班每人捐款x元，则八（2）班每人捐x65元.1分 则读的过程中体会出槐乡孩子的懂事吃苦耐劳和以苦为乐的特点因为是略读课文所以我就只提了一个问题槐乡的孩子与我们有什么不同呢让学生通过各种方式的读说自已读了课文后的的体会学生在回答时大都抓住了勤劳的槐乡孩子是苦为乐的精神是靠我点出来了当时有部分学生说第三段写的槐乡孩子活时的样子写得很好当时天很热他们还在活我就趁机引导学生朗读体会当时天气的热又读一读描写活时的句子

20、学生体会到孩子们劳动时是很快乐的学生已经能够通我直接参与指导方法等是我一步步引着走的属于半放半扶下次的略读课文我打算完全放手由各学习小组的组长和学生一起学习槐乡的孩子教学反思一拿到新课本我就喜欢上了这篇优美的散文我们这个地方恰巧栽植了很多槐树我从小学习必备 欢迎下载 354065480 xx 3分 去分母得x65365540480 解得12x 4 分 检验：5分 答：略 6分 20、解：因为B=90，AB=3，BAC=30 设 BC=x,则 AC=x2（1分）所以 AC2=AB2+BC2 22232xx（3分）所以解得 x=1,所以 AC=2（4 分）又因为 CD=2，AD=22；22+22=

21、222 所以 AD2=AC2+DC2（6分）所以ACD 为等腰直角三角形（7分）所以ACD=900.（8分）21、解：（2）平行四边形，两组对边分别相等的四边形是平行四边形（3）矩形，有一个角是直角的平行四边形是矩形 （每空 2分）22、（1）每空1分 6分 读的过程中体会出槐乡孩子的懂事吃苦耐劳和以苦为乐的特点因为是略读课文所以我就只提了一个问题槐乡的孩子与我们有什么不同呢让学生通过各种方式的读说自已读了课文后的的体会学生在回答时大都抓住了勤劳的槐乡孩子是苦为乐的精神是靠我点出来了当时有部分学生说第三段写的槐乡孩子活时的样子写得很好当时天很热他们还在活我就趁机引导学生朗读体会当时天气的热又读

22、一读描写活时的句子学生体会到孩子们劳动时是很快乐的学生已经能够通我直接参与指导方法等是我一步步引着走的属于半放半扶下次的略读课文我打算完全放手由各学习小组的组长和学生一起学习槐乡的孩子教学反思一拿到新课本我就喜欢上了这篇优美的散文我们这个地方恰巧栽植了很多槐树我从小学习必备 欢迎下载 优秀率 中位数 方差 甲班 60 100 46.8 乙班 40 98 114（2）答；应该把冠军奖状发给甲班。7 分 理由：根据以上信息，甲班的优秀率和中位数都比乙班高，而方差却比乙班小，说明甲班参赛学生的整体水平比乙班好，所以应该把冠军奖状发给甲班。9 分 23、解：过点E分别作DCEHABEG/,/交BC于H

23、G,（如图）EHGCEGHB,2 分 090CB 90EHGEGH 即EGH是 直 角 三 角形。3 分 DCEHABEG/,/，,/BCAD四边形ABGE、EHCD都是平行四边形 6,8;DCEHABEGHCEDBGAE 5分 在EGHRt中，10682222EHGEGH 6分 又E、F分别是两底的中点 FCBFEDAE,7分 HCEDBGAE;FHGF 即EF是EGHRt斜边的中线 8分 读的过程中体会出槐乡孩子的懂事吃苦耐劳和以苦为乐的特点因为是略读课文所以我就只提了一个问题槐乡的孩子与我们有什么不同呢让学生通过各种方式的读说自已读了课文后的的体会学生在回答时大都抓住了勤劳的槐乡孩子是苦

24、为乐的精神是靠我点出来了当时有部分学生说第三段写的槐乡孩子活时的样子写得很好当时天很热他们还在活我就趁机引导学生朗读体会当时天气的热又读一读描写活时的句子学生体会到孩子们劳动时是很快乐的学生已经能够通我直接参与指导方法等是我一步步引着走的属于半放半扶下次的略读课文我打算完全放手由各学习小组的组长和学生一起学习槐乡的孩子教学反思一拿到新课本我就喜欢上了这篇优美的散文我们这个地方恰巧栽植了很多槐树我从小学习必备 欢迎下载 521GHEF 9分 （2）3bOD BAxbxb2121SSSBODAODAOB=415213212321 （8分）（3）反比例函数的值时，一次函数的值大于或由图像可知，当21

25、02xx （10分）25、解：（1）ty2 （2分）（2）当 BP=1时，有两种情形：如图，若点 P从点 M 向点 B 运动，有 MB=BC21=4，MP=MQ=3，A D C B P M Q E 图 读的过程中体会出槐乡孩子的懂事吃苦耐劳和以苦为乐的特点因为是略读课文所以我就只提了一个问题槐乡的孩子与我们有什么不同呢让学生通过各种方式的读说自已读了课文后的的体会学生在回答时大都抓住了勤劳的槐乡孩子是苦为乐的精神是靠我点出来了当时有部分学生说第三段写的槐乡孩子活时的样子写得很好当时天很热他们还在活我就趁机引导学生朗读体会当时天气的热又读一读描写活时的句子学生体会到孩子们劳动时是很快乐的学生已经

26、能够通我直接参与指导方法等是我一步步引着走的属于半放半扶下次的略读课文我打算完全放手由各学习小组的组长和学生一起学习槐乡的孩子教学反思一拿到新课本我就喜欢上了这篇优美的散文我们这个地方恰巧栽植了很多槐树我从小学习必备 欢迎下载 PQ=6连接 EM，EPQ 是等边三角形，EMPQ33EM AB=33，点 E 在 AD上 EPQ 与 梯 形 ABCD 重 叠 部 分 就 是 EPQ，其 面 积 为39 （5分）若点 P从点 B 向点 M 运动，由题意得 5t PQ=BM+MQBP=8，PC=7 设 PE与 AD 交于点 F，QE与 AD 或 AD 的延长线交于点 G，过点 P 作 PHAD 于点

27、H，则 HP=33，AH=1在 RtHPF 中，HPF=30，HF=3，PF=6FG=FE=2又FD=2，点 G与点 D 重合，如图此时EPQ与梯形 ABCD 的重叠部分就是梯形 FPCG，其面积为3227 （8分）（3）能 54 t （10分）A D C B P M Q E F H G 图 读的过程中体会出槐乡孩子的懂事吃苦耐劳和以苦为乐的特点因为是略读课文所以我就只提了一个问题槐乡的孩子与我们有什么不同呢让学生通过各种方式的读说自已读了课文后的的体会学生在回答时大都抓住了勤劳的槐乡孩子是苦为乐的精神是靠我点出来了当时有部分学生说第三段写的槐乡孩子活时的样子写得很好当时天很热他们还在活我就趁机引导学生朗读体会当时天气的热又读一读描写活时的句子学生体会到孩子们劳动时是很快乐的学生已经能够通我直接参与指导方法等是我一步步引着走的属于半放半扶下次的略读课文我打算完全放手由各学习小组的组长和学生一起学习槐乡的孩子教学反思一拿到新课本我就喜欢上了这篇优美的散文我们这个地方恰巧栽植了很多槐树我从小