湘教版小学美术《家乡的古建筑》教学设计小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf

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1、 湘教版小学美术家乡的古建筑教学设计 教学目标：1、参观考察身边的古建筑，了解古建筑的常见类型、一般特征。2、线画古建筑局部，体验线画古建筑的基本方法。3、培养学生对家乡人文遗产的情感，增强对家乡的热爱。教学重难点 重点：体验线画古建筑的基本方法 难点：能运用流畅的线条表现作品的疏密关系。教学准备 教具：CAI课件、教师范作 学具：古建筑资料、作业本、绘画用笔 课时安排及教学思路：1 课时。交流家乡古建筑了解古建筑基本特征学习感受线描写生方法欣赏线描古建筑范作尝试绘画古建筑局部 教学过程：一、导入 同学们，大家都知道我们中国是世界四大文明古国之一，几千年来勤劳智慧的劳动人民为我们留下了许许多多

2、珍贵的古老建筑，那些亭台、楼阁、寺庙、民居，虽历经沧桑而魅力依旧，已成为弥足珍贵的历史文化遗产。大家所知道的有哪些古建筑举世闻名？我们宜昌周边有哪些有名的古建筑呢？今天我们就来走近家乡的古建筑，去感受它们的独特魅力。二、探究特点 1、探讨。上周同学们去参观考察了我们城区周边的古建筑或仿古建筑，了解到古建筑有各种各样的风格样式，多媒体出示图片，大家仔细观察这些古建筑，你能从中发现他们有哪些特点吗？2、交流。造型上，有顶有角，有飞檐，飞檐上有脊背，对称造型，有的每层楼室面积自下而上缩减使得外形产生渐变效果。结构上，历经沧海桑田和多次地震都岿然耸立不倒，缘于都筑于高台之上，多根立柱对称支撑保持稳定，

3、柱上有横梁和斗拱，斗拱不用一根钉子而是铆合在柱子与横梁接头处，保持了整个房子的稳固性。装饰上，从柱子到横梁到飞檐、翘角、门窗无不有浮雕装饰，或色彩装饰。3、总结。多媒体出示板书：对称、渐变、顶有脊、檐翘等造型优美 斗拱、柱梁、不用钉子、稳固结构科学 飞檐、梁、柱、窗饰以色彩或浮雕极尽装饰 三、线画古建筑的技术、方法探究 1、我们中国的古建筑有着如此独特的魅力和这么多不可思议的美，同学们想不想用一种绘画方式把它们的美画下来呢？是什么方式呢？师补白：线描，是以线造型的传统绘画方式。欣赏一幅学生作品，初步感受线描画的特别效果。2、引导分析 要画好古建筑的外型，首先要进行观察分析，要用绘画的思维把看似

4、复杂的物体概括为简单易于理解的形象。以镇江阁为例，多媒体出示图片。大家仔细观察一下，它的屋顶呈现的是什么形状？其实它的各部分均可看成大小不同的三角形、长正方形、梯形等几何图形的组合，大家看是不是这样？对媒体演示，在建筑物上勾勒出几何图形。小结:其实不管是哪一种建筑，我们都能把它的外型概括为几个基本形的组合，这对我们把握型的准确性非常有帮助。筑局部体验线画古建筑的基本方法培养学生对家乡人文遗产的情感增强对家乡的热爱教学重难点重点体验线画古建筑的基本方法难点能运用流畅的线条表现作品的疏密关系教学准备教具课件教师范作学具古建筑资料作业本绘画用笔画古建筑局部教学过程一导入同学们大家都知道我们中国是世界四大文明古国之一几年来勤劳智慧的劳动人民为我们留下了许许多多珍贵的古老建筑那些亭台楼阁寺庙民居虽历经沧桑而魅力依旧已成为弥足珍贵的历史文化遗产大家的独特魅力二探究特点探讨上周同学们去参观考察了我们城区周边的古建筑或仿古建筑了解到古建筑有各种各样的风格样式多媒体出示图片大家仔细观察这些古建筑你能从中发现他们有哪些特点吗交流造型上有顶有角有飞檐飞檐上