八年级物理期中考试试卷分析中学教育试题_中学教育-试题.pdf

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1、初中精品资料 欢迎下载 八年级物理第二学期期中考试试卷分析 本次期中考试试题较好地体现了全面贯彻物理课程标准中关于“知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观”三维目标的要求，切实有效地把考查物理知识与考查学生学习能力、学习方法和学习过程以及情感、态度与价值观结合起来，题目知识难度中等偏上，注重学生自主学习与探究性学习能力和实践能力，关注学生的创新精神和创新能力，加强对实验探究和语言文字能力的考查，基本体现了考试对中学物理课程改革和物理教学的导向作用。一、题型及分值分配：一题为填空题 6 道小题，每题 2 分，共 14 分，二、题为选择题 8 小题，每题 2 分，共 16 分，三题为作图题，2

2、 小题，共 4分，四题为实验探究题，3 道，共 17 分，五题为综合应用题 2道分值为 19 分。二、试题特点 （1）基础题仍占较大的比例。主要考查学生的基础知识、基本概念的理解和掌握、基本规律的简单应用。选择题、填空题考查的都是学生基础掌握情况。（2）重视理解能力的考查，在考查学生基础知识的掌握方面，主要考查学生的理解能力。在选择题中考查的知识内容主要是：力，力和运动，压强等，这些都是考查学生对基础知识的理解和掌握初中精品资料 欢迎下载 程度。（3）重视实验能力、实验方法的考查。联系实际，以实际社会生活作为题目的背景，创设情境。主要考查学生运用物理知识解决实际问题的能力。例如：填空题的第 4

3、，5 题。三、出错比较集中的题目：一题 2、4、6 题，二题 9、13、14，三题 16，四题 18,19 题，五题综合应用题。四、错题分析：1、学生对一些基础问题概念和理论，不能在理解的基础上进行掌握和应用导致答题错误。2、学生对一些基础的物理实验操作和技能掌握不牢，实验分析，迁移能力，没有很好的形成，导致不能正确完成解答实验题。3、受数学计算题解题的方法的影响，学生在解题步骤中不带单位，且不进行单位换算。4、学生审题能力的欠缺，对于信息类题目不能提取有效信息。五、今后教学建议：为全面提高教学质量，建议在今后教学工作中应注意以下几点：1、在教学时，切实注重“知识与技能”“过程与方法”“情感态

4、度与价值观”等三维目标的达成，要认真把握好物理知识与技能的教学目标。物理概念的教学不过分强调严密性，注重概念的形成过程，注意学生的发展性，构建概念更重要。2、切实加强实验教学，尤其是探究性实验的教学，让学生在实标准中关于知识与能力过程与方法情感态度与价值观三维目标的要求切实有效地把考查物理知识与考查学生学习能力学习方法和学习过程以及情感态度与价值观结合起来题目知识难度中等偏上注重学生自主学习与探究性学习能力和改革和物理教学的导向作用一题型及分值分配一题为填空题道小题每题分分二题为选择题小题每题分分三题为作图题小题分四题为实验探究题道分五题为综合应用题道分值为分二试题特点基础题仍占较大的比例主要

5、考查学生的基础在考查学生基础知识的掌握方面主要考查学生的理解能力在选择题中考查的知识内容主要是力力和运动压强等这些都是考查学生对基础知识的理解和掌握初中精品资料欢迎下载程度重视实验能力实验方法的考查联系实际以实际社会初中精品资料 欢迎下载 验探究中学习，养成科学探究的好习惯，学会科学探究的方法，着重学生实验分析，迁移能力的培养，使学生形良好的成实验能力。3、加强学生良好习惯的培养，避免学生的过失性失分。如：计算欠准确，格式不规范，审题不准，等导致一些学生过失性失分。因此，在平时的教学中，一定要加强这些方面的训练，使学生形成良好的学习习惯，减少考试中的过失性失分。八年级物理教研组。2018.4.

6、27.标准中关于知识与能力过程与方法情感态度与价值观三维目标的要求切实有效地把考查物理知识与考查学生学习能力学习方法和学习过程以及情感态度与价值观结合起来题目知识难度中等偏上注重学生自主学习与探究性学习能力和改革和物理教学的导向作用一题型及分值分配一题为填空题道小题每题分分二题为选择题小题每题分分三题为作图题小题分四题为实验探究题道分五题为综合应用题道分值为分二试题特点基础题仍占较大的比例主要考查学生的基础在考查学生基础知识的掌握方面主要考查学生的理解能力在选择题中考查的知识内容主要是力力和运动压强等这些都是考查学生对基础知识的理解和掌握初中精品资料欢迎下载程度重视实验能力实验方法的考查联系实际以实际社会