人教版初中语文课文《中国石拱桥》教学设计中学教育初中教育_中学教育-初中教育.pdf

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1、人教版初中语文课文中国石拱桥教学设计 教学目标：1、知识与能力：学习说明事物要抓住事物的主要特征；学习说明语言的准确性。培养学生概括能力、分析能力、语文阅读能力。2、过程与方法：自主、合作、交流、探究 3、情感态度与价值观：培养探求世界的好奇心和热爱自然的情感；培养学生团结合作的精神。教学重点：说明事物要抓住主要特征和说明语言的准确性。教学难点：掌握正确的说明方法、学写简单的说明文。多媒体的运用：1、赵州桥图片 2、卢沟晓月图片 3、探究思考题 教学过程：第一课时 一、导入新课 我们走过的桥、见过的桥，形状多种多样，建筑材料也各有不同，这就构成了各种各样的桥。今天我们学习的中国石拱桥是茅以升写

2、的介绍桥的科技知识的文章，这种文章叫做说明文。二、检查预习 1、给下面加点字注音：弧 形 拱 桥 陡 坡 和 谐 郦 道元 桥 墩 饮 涧 匀 称 惟妙惟 肖 2、解释下列词语：悠久 杰作 雄姿 巧妙绝伦 和谐 推崇 就地取材 千态万状 三、作者简介：茅以升（1896 1989），江苏省镇江市人，著名的桥梁专家。20 世纪 30 年代，设计并主持修建了我国第一座现代化大桥钱塘江大桥。他为我国桥梁设计、建设事业作出了杰出的贡献，著有中国桥梁史等。四、新课（一）读 初步整体感知文章，概括文章的主要内容，读课文，给课文分段并归纳段意。（二）悟 一篇说明文为了把被说明的事物说清楚，一定要抓住事物的特征

3、，并按一定的说明顺序来说明。通过阅读课文，交流分段结果和段意。（讨论并交流归纳）总述石拱桥的特点。（1 2 段）说明中国石拱桥状况。（3 9 段）惊人的杰作：赵州桥（4 5 段）卢沟桥（6 8 段）中国石拱桥取得成就的原因（9 段）我国石拱桥当代的发展（10 段）讨论并探究：（出示探究思考题）请同学们朗读课文第 1、2 段，想想石拱桥具有什么样的特征？生 1：把桥比喻成“虹”说明石拱桥的形式优美。生 2：用“出现的较早”，“雄跨”说明石拱桥的结构坚固。请同学们朗读第 3 9 段，思考：中国石拱桥具有什么样的特征？生 3：有悠久的历史；几乎到处都有；有许多是惊人的杰作。文章中举哪些例子说明中国石

4、拱桥是惊人的杰作。生 4：举赵州桥和卢沟桥为例，说明中国石拱桥是惊人的杰作。为什么说赵州桥是惊人的杰作？生 5：历史悠久。修建年代之古，使用时间之长。生 6：非常雄伟。列数据从长、宽来说明。生 7：制造奇特。从四点具体说明。赵州桥的四个特点各说明了什么？顺序能不能对调？生 8：第一个特点说明大拱的长度、形状。生 9：第二个特点说明拱上加拱的创造性的设计。的准确性培养学生概括能力分析能力语文阅读能力过程与方法自主合作交流探究情感态度与价值观培养探求世界的好奇心和热爱自然的情感培养学生团结合作的精神教学重点说明事物要抓住主要特征和说明语言的准确性教学难点掌新课我们走过的桥见过的桥形状多种多样建筑材

5、料也各有不同这就构成各种各样的桥今天我们学习的中国石拱桥是茅以升写的介绍桥的科技知识的文章这种文章叫做说明文二检查预习给下面加点字注音弧形拱桥陡坡和谐郦道元桥墩市人著名的桥梁专家世纪年代设计并主持修建我国第一座现代化大桥钱塘江大桥他为我国桥梁设计建设事业作出杰出的贡献著有中国桥梁史等四新课一读初步整体感知文章概括文章的主要内容读课文给课文分段并归纳段意二悟一篇生 10：第三个特点说明大拱的拱圈的作用；第四个特点说明全桥的结构匀称，和四周景色的配合。师：介绍赵州桥四个特点按从主到次的顺序，不能互换。（学生自主发言、交流意见、及时补充）（教师适时指导、及时订正、归纳总结）这段文字引用古人的话和这段

6、文字的末尾的赞语，分析其作用。生 11：一方面是为了说明赵州桥构造的奇特，另一方面是为了说明赵州桥的形式优美，从而说明了我国劳动人民的智慧和力量。（此时适时对学生进行情感态度价值观教育。）五、课堂小结 文章先总述石拱桥的特点，再说明中国石拱桥的特点，一般到个别，由中国石拱桥的杰作，引出赵州桥，举例说明中国石拱桥具有历史悠久、结构坚固、形式优美的主要特征。六、布置作业 第二课时 一、导入新课：回顾上节课的赵州桥的主要特征引出本节课卢沟桥，二、继续分析课文：阅读课文第 6 10 段，思考卢沟桥的主要特征是什么？课文中哪些语言体现了说明的准确性。（学生自由发言、交流意见、及时补充）（教师适时指导、及

7、时订正、归纳总结）对比分析阅读：卢沟桥与赵州桥有哪些异同点？讨论并归纳。3、中国石拱桥取得光辉成就的原因的什么？解放后中国石拱桥有哪些新发展？试举例说明。生 12：取得光辉成就的原因是：首先在于我国劳动人民的勤劳和智慧；其次我国石拱桥的设计施工有优良传统；再次我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材。生 13：解放后中国石拱桥的新发展有：1961 年云南的“长虹大桥”，石拱长达 112、5 米。“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造。近几年来，全国造了总长 20 余万米的这种拱桥，其中最大的一孔长达 150 米。（学生自由发言、交流意见、及时补充）（教师适时指导、及时订正、归纳总结）三、课堂练习 的

8、准确性培养学生概括能力分析能力语文阅读能力过程与方法自主合作交流探究情感态度与价值观培养探求世界的好奇心和热爱自然的情感培养学生团结合作的精神教学重点说明事物要抓住主要特征和说明语言的准确性教学难点掌新课我们走过的桥见过的桥形状多种多样建筑材料也各有不同这就构成各种各样的桥今天我们学习的中国石拱桥是茅以升写的介绍桥的科技知识的文章这种文章叫做说明文二检查预习给下面加点字注音弧形拱桥陡坡和谐郦道元桥墩市人著名的桥梁专家世纪年代设计并主持修建我国第一座现代化大桥钱塘江大桥他为我国桥梁设计建设事业作出杰出的贡献著有中国桥梁史等四新课一读初步整体感知文章概括文章的主要内容读课文给课文分段并归纳段意二悟

9、一篇为了准确地说明事物，说明文很讲究用语的分寸。特别表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、程序等的词语，都要求准确无误，做练习课后第二题，朗读下面的语句，说说句中加点词语的作用。感悟说明文语言的准确性 四、释疑答疑：学生针对不理解的问题提问，首先由学生来回答，畅所欲言，互相补充，然后由教师总结归纳。五、课堂练笔 通过学习，同学们掌握了一些说明事物的方法，就请同学们说明一个熟悉的事物，如：家乡的桥、语文教科书、新华字典等。六、课堂小结 文章以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明了中国石拱桥的历史悠久、结构坚固、形式优美的特征，以及解放后的新发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的无比优越。七

10、、布置作业 板书设计：中国石拱桥 石拱桥：形式优美，结构坚固 中国石拱桥：历史悠久，几乎到处都有，惊人的杰作 惊人的杰作：赵州桥 卢沟桥 的准确性培养学生概括能力分析能力语文阅读能力过程与方法自主合作交流探究情感态度与价值观培养探求世界的好奇心和热爱自然的情感培养学生团结合作的精神教学重点说明事物要抓住主要特征和说明语言的准确性教学难点掌新课我们走过的桥见过的桥形状多种多样建筑材料也各有不同这就构成各种各样的桥今天我们学习的中国石拱桥是茅以升写的介绍桥的科技知识的文章这种文章叫做说明文二检查预习给下面加点字注音弧形拱桥陡坡和谐郦道元桥墩市人著名的桥梁专家世纪年代设计并主持修建我国第一座现代化大桥钱塘江大桥他为我国桥梁设计建设事业作出杰出的贡献著有中国桥梁史等四新课一读初步整体感知文章概括文章的主要内容读课文给课文分段并归纳段意二悟一篇