五年级下册数学知识点总结1中学教育中考_中学教育-中考.pdf

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1、 五年级下册数学知识点总结 近期有家长给老师留言，说自己五年级的孩子数学跟不上，很是着急，给大家汇总了一下小学五年数学上下册知识点，文章有点长，却是纯干货哦。下面就是给大家带来的五年级下册数学知识点总结，希望能帮助到大家!小学五年级下册数学知识点归纳总结 1.轴对称：如果一个图形沿一条直线折叠,直线两侧的图形能够互相重合,这个图形就叫做轴对称图形，这时，我们也说这个图形关于这条直线(成轴)对称。2.轴对称图形的性质 把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这条直线对称，这条直线叫做对称轴，折叠后重合的点是对应点。轴对称和轴对称图形的特性是相同的，对应点到

2、对称轴的距离都是相等的。3.轴对称的性质 经过线段中点并且垂直于这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线。这样我们就得到了以下性质：(1)如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。(2)类似地，轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂 直平分线。(3)线段的垂直平分线上的点与这条线段的两个端点的距离相等。(4)对称轴是到线段两端距离相等的点的集合。4.轴对称图形的作用 (1)可以通过对称轴的一边从而画出另一边;(2)可以通过画对称轴得出的两个图形全等。5.因数 整数 B能整除整数 A，A叫作 B的倍数，B就叫做 A的因数或约数。在自然数的范围内例：在

3、算式 62=3 中，2、3 就是 6 的因数。6.自然数的因数(举例)6 的因数有：1 和 6，2 和 3。10 的因数有：1 和 10，2 和 5。15 的因数有：1 和 15，3 和 5。25 的因数有：1 和 25，5。7.因数的分类 除法里，如果被除数除以除数，所得的商都是自然数而没有余数，就说被除数是除数的倍数，除数和商是被除数的因数。我们将一个合数分成几个质数相乘的形式，这样的几个质数叫做这个合数的质因数。8.倍数：对于整数 m，能被 n 整除(n/m),那么 m 就是 n 的倍数。如15 能够被 3 或 5 整除，因此 15 是 3 的倍数，也是 5 的倍数。一个数的倍数有无数个

4、,也就是说一个数的倍数的集合为无限集。学五年数学上下册知识点文章有点长却是纯干货哦下面就是给大家带来的五年级下册数学知识点总结希望能帮助到大家小学五年级下册数学知识点归纳总结轴对称如果一个图形沿一条直线折叠直线两侧的图形能够互相重合这个图形叠如果它能够与另一个图形重合那么就说这两个图形关于这条直线对称这条直线叫做对称轴折叠后重合的点是对应点轴对称和轴对称图形的特性是相同的对应点到对称轴的距离都是相等的轴对称的性质经过线段中点并且垂直于这条任何一对对应点所连线段的垂直平分线似地轴对称图形的对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线线段的垂直平分线上的点与这条线段的两个端点的距离相等对称轴是到线段

5、两端距离相等的点的集合轴对称图形的作用可以通 注意：不能把一个数单独叫做倍数，只能说谁是谁的倍数。9.完全数：完全数又称完美数或完备数，是一些特殊的自然数。它所有的真因子(即除了自身以外的约数)的和(即因子函数)，恰好等于它本身。10.偶数：整数中，能够被 2 整除的数，叫做偶数。11.奇数：整数中，能被 2 整除的数是偶数，不能被 2 整除的数是奇数，12.奇数偶数的性质 关于奇数和偶数，有下面的性质：(1)奇数不会同时是偶数;两个连续整数中必是一个奇数一个偶数;(2)奇数跟奇数和是偶数;偶数跟奇数的和是奇数;任意多个偶数的和都是偶数;(3)两个奇(偶)数的差是偶数;一个偶数与一个奇数的差是

6、奇数;(4)除 2 外所有的正偶数均为合数;(5)相邻偶数最大公约数为 2，最小公倍数为它们乘积的一半。(6)奇数的积是奇数;偶数的积是偶数;奇数与偶数的积是偶数;(7)偶数的个位上一定是 0、2、4、6、8;奇数的个位上是 1、3、5、7、9。13.质数：指在一个大于 1 的自然数中，除了 1 和此整数自身外，没法被其他自然数整除的数。14.合数：比 1 大但不是素数的数称为合数。1 和 0 既非素数也非合数。合数是由若干个质数相乘而得到的。学五年数学上下册知识点文章有点长却是纯干货哦下面就是给大家带来的五年级下册数学知识点总结希望能帮助到大家小学五年级下册数学知识点归纳总结轴对称如果一个图

7、形沿一条直线折叠直线两侧的图形能够互相重合这个图形叠如果它能够与另一个图形重合那么就说这两个图形关于这条直线对称这条直线叫做对称轴折叠后重合的点是对应点轴对称和轴对称图形的特性是相同的对应点到对称轴的距离都是相等的轴对称的性质经过线段中点并且垂直于这条任何一对对应点所连线段的垂直平分线似地轴对称图形的对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线线段的垂直平分线上的点与这条线段的两个端点的距离相等对称轴是到线段两端距离相等的点的集合轴对称图形的作用可以通 质数是合数的基础，没有质数就没有合数。15.长方体：由六个长方形(特殊情况有两个相对的面是正方形)围成的立体图形叫长方体.长方体的任意一个面的对

8、面都与它完全相同。16.长、宽、高：长方体的每一个矩形都叫做长方体的面，面与面相交的线叫做长方体的棱，三条棱相交的点叫做长方体的顶点，相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。17.长方体的特征：(1)长方体有 6 个面,每个面都是长方形,至少有两个相对的两个面完全相同。特殊情况时有两个面是正方形，其他四个面都是长方形，并且完全相同。(2)长方体有 12 条棱，相对的棱长度相等。可分为三组，每一组有4 条棱。还可分为四组，每一组有 3 条棱。(3)长方体有 8 个顶点。每个顶点连接三条棱。(4)长方体相邻的两条棱互相(相互)垂直。18.长方体的表面积 因为相对的 2 个面相等，所

9、以先算上下两个面，再算前后两个面，最后算左右两个面。设一个长方体的长、宽、高分别为 a、b、c，则它的表面积 S：S=2ab+2bc+2ca =2(ab+bc+ca)19.长方体的体积 长方体的体积=长 宽 高 学五年数学上下册知识点文章有点长却是纯干货哦下面就是给大家带来的五年级下册数学知识点总结希望能帮助到大家小学五年级下册数学知识点归纳总结轴对称如果一个图形沿一条直线折叠直线两侧的图形能够互相重合这个图形叠如果它能够与另一个图形重合那么就说这两个图形关于这条直线对称这条直线叫做对称轴折叠后重合的点是对应点轴对称和轴对称图形的特性是相同的对应点到对称轴的距离都是相等的轴对称的性质经过线段中

10、点并且垂直于这条任何一对对应点所连线段的垂直平分线似地轴对称图形的对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线线段的垂直平分线上的点与这条线段的两个端点的距离相等对称轴是到线段两端距离相等的点的集合轴对称图形的作用可以通 设一个长方体的长、宽、高分别为 a、b、c，则它的体积 V：V=abc=Sh 20.长方体的棱长 长方体的棱长之和=(长+宽+高)4 长方体棱长字母公式 C=4(a+b+c)相对的棱长长度相等 长方体棱长分为 3 组，每组 4 条棱。每一组的棱长度相等 21.正方体：侧面和底面均为正方形的直平行六面体叫正方体，即棱长都相等的六面体，又称“立方体”、“正六面体”。正方体是特殊的长

11、方体。22.正方体的特征 (1)有 6 个面，每个面完全相同。(2)有 8 个顶点。(3)有 12 条棱，每条棱长度相等。(4)相邻的两条棱互相(相互)垂直。23.正方体的表面积：因为 6 个面全部相等，所以正方体的表面积=一个面的面积6=棱长 棱长6 设一个正方体的棱长为 a，则它的表面积 S：S=6aa 或等于 S=6a2 24.正方体的体积 正方体的体积=棱长 棱长 棱长;设一个正方体的棱长为 a，则它的学五年数学上下册知识点文章有点长却是纯干货哦下面就是给大家带来的五年级下册数学知识点总结希望能帮助到大家小学五年级下册数学知识点归纳总结轴对称如果一个图形沿一条直线折叠直线两侧的图形能够

12、互相重合这个图形叠如果它能够与另一个图形重合那么就说这两个图形关于这条直线对称这条直线叫做对称轴折叠后重合的点是对应点轴对称和轴对称图形的特性是相同的对应点到对称轴的距离都是相等的轴对称的性质经过线段中点并且垂直于这条任何一对对应点所连线段的垂直平分线似地轴对称图形的对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线线段的垂直平分线上的点与这条线段的两个端点的距离相等对称轴是到线段两端距离相等的点的集合轴对称图形的作用可以通 体积为：V=aaa 25.正方体的展开图 正方体的平面展开图一共有 11 种。26.分数：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。表示这样的一份的数叫分数单位

13、。27.分数分类：分数可以分成：真分数，假分数，带分数，百分数 28.真分数：分子比分母小的分数，叫做真分数。真分数小于一。如：1/2，3/5，8/9 等等。真分数一般是在正数的范围内研究的。29.假分数：分子大于或者等于分母的分数叫假分数，假分数大于 1或等于 1.假分数通常可以化为带分数或整数。如果分子和分母成倍数关系，就可化为整数，如不是倍数关系，则化为带分数。30.分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以一个不为 0的数，分数的值不变。31.约分：把一个分数化成和它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分 32.公因数：在两个或两个以上的自然数中，如果它们有相同的因数，那么这些

14、因数就叫做它们的公因数。任何两个自然数都有公因数1.(除零以外)而这些公因数中最大的那个称为这些正整数的最大公因数。33.通分：根据分数的基本性质，把几个异分母分数化成与原来分学五年数学上下册知识点文章有点长却是纯干货哦下面就是给大家带来的五年级下册数学知识点总结希望能帮助到大家小学五年级下册数学知识点归纳总结轴对称如果一个图形沿一条直线折叠直线两侧的图形能够互相重合这个图形叠如果它能够与另一个图形重合那么就说这两个图形关于这条直线对称这条直线叫做对称轴折叠后重合的点是对应点轴对称和轴对称图形的特性是相同的对应点到对称轴的距离都是相等的轴对称的性质经过线段中点并且垂直于这条任何一对对应点所连线

15、段的垂直平分线似地轴对称图形的对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线线段的垂直平分线上的点与这条线段的两个端点的距离相等对称轴是到线段两端距离相等的点的集合轴对称图形的作用可以通 数相等的且分母相同的分数，叫做通分。34.通分方法 (1)求出原来几个分数的分母的最小公倍数 (2)根据分数的基本性质，把原来分数化成以这个最小公倍数为分母的分数 35.公倍数：指在两个或两个以上的自然数中，如果它们有相同的倍数，这些倍数就是它们的公倍数。这些公倍数中最小的，称为这些整数的最小公倍数 36.分数加减法 (1)同分母分数相加减，分母不变，即分数单位不变，分子相加减，最后要化成最简分数。(2)异分母分

16、数相加减，先通分，即运用分数的基本性质将异分母分数转化为同分母分数，改变其分数单位而大小不变，再按同分母分数相加减法去计算，最后要化成最简分数。37.统计图：复式折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来，以折线的上升或下降来表示统计数量增减变化。折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且还能够清楚的表示出数量增减变化的情况。学五年数学上下册知识点文章有点长却是纯干货哦下面就是给大家带来的五年级下册数学知识点总结希望能帮助到大家小学五年级下册数学知识点归纳总结轴对称如果一个图形沿一条直线折叠直线两侧的图形能够互相重合这个图形叠如果它能够与另一个图形重合那么就说这两个图形关于这条直线对称这条直线叫做对称轴折叠后重合的点是对应点轴对称和轴对称图形的特性是相同的对应点到对称轴的距离都是相等的轴对称的性质经过线段中点并且垂直于这条任何一对对应点所连线段的垂直平分线似地轴对称图形的对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线线段的垂直平分线上的点与这条线段的两个端点的距离相等对称轴是到线段两端距离相等的点的集合轴对称图形的作用可以通