科学和思想的力量导学案小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 22课 科学和思想的力量（导学案）【教学目标】知识与能力：通过学习伏尔泰等启蒙思想家的主张和在近代社会发展过程中的重大作用，培养学生树立并能正确运用辩证唯物思想观在未来建设、改造社会的能力。分析认识牛顿、达尔文、爱因斯坦、等科学家取得科技成就的原因，使学生养成善于思考、观察、动手和勤奋等进行科学研究所必备的初步能力。过程与方法：通过多媒体出示材料分析启蒙运动的背景和影响，使学生掌握文化是一定时期社会政治经济的反应这一唯物主义史学方法。充分利用教材中的人物插图和名言，体验从历史人物图片中获取有效信息、考辨其倾向性的辨析过程，初步学习从作者身份、写作缘由等角度辨析历史文献倾

2、向性的方法。情感态度与价值观：通过分析上述思想家和科学家取得成就的过程，使学生树立不畏权贵、敢于捍卫真理和为了科学事业不计个人得失、甘于奉献的敬业精神。【重难点】重点：科学的革命。难点：是如何理解：“思想启蒙的火种”。教学过程 学习必备 欢迎下载 导入新课：近代欧美资本主义的产生和发展，与两次思想解放运动是分不开的，其中发生在 1416 世纪的一次运动为资本主义社会的产生奠定了思想文化基础，是哪一次？（学生回答）。如果说文艺复兴运动使欧美出现了资本主义的曙光，那么发生在 18 世纪的启蒙运动则把资产阶级推上了政治舞台，推动了资产阶级革命的爆发。自学质疑：一、思想启蒙的火种：(大屏幕出示本课课标

3、)学生自读课标，明确本课的学习任务，并在教材上标注知识点。请同学们阅读材料并思考下列问题：14 世纪，意大利一些城市出现了手工工场，这是资本主义生产的萌芽。随着资本主义萌芽的出现，一股资产阶级文化的新潮流在意大利兴起，这次资产阶级文化运动在历史上称为文艺复兴。15 世纪后半期扩大到欧洲其他国家。18 世纪，法国旧制度的弊端日益显露，社会矛盾激化，出现了一批以伏尔泰为代表启蒙思想家。1.启蒙运动是怎样产生的呢？2.由上所述，启蒙运动出现的原因是什么？3.启蒙运动中出现了哪些有影响的人物？4.伏尔泰的主要主张有哪些？5.启蒙思想有什么作用？合作释疑：自学讨论：代社会发展过程中的重大作用培养学生树立

4、并能正确运用辩证唯物思想观在未来建设改造社会的能力分析认识牛顿达尔文爱因斯坦等科学家取得科技成就的原因使学生养成善于思考观察动手和勤奋等进行科学研究所必备的初步能力唯物主义史学方法分利用教材中的人物插图和名言体验从历史人物图片中获取有效信息考辨其倾向性的辨析过程初步学习从作者身份写作缘由等角度辨析历史文献倾向性的方法情感态度与价值观通过分析上述思想家和科学家取得成革命难点是如何理解思想启蒙的火种教学过程学习必备欢迎下载导入新课近代欧美资本主义的产生和发展与两次思想解放运动是分不开的其中发生在世纪的一次运动为资本主义社会的产生奠定了思想文化基础是哪一次学生回答如果学习必备 欢迎下载(以上五个问题

5、第一、二题学生可适当进行小组讨论，第三题和第四题可直接在教材上找到。)1.启蒙运动是怎样产生的呢？（生）一批启蒙思想家对封建专制制度和天主教会的猛烈抨击，以及对“自由”、“平等”思想的宣传，促进了人们的思想解放。（需要教师引导归纳）2.由上所述，启蒙运动出现的原因是什么？（引导学生联系文艺复兴兴起的原因和 18 世纪法国大革命爆发的主要背景来把握。）（大屏幕展示：一是资本主义生产关系的出现和发展；二是法国社会矛盾的激化）3.启蒙运动中出现了哪些有影响的人物？（生）卢梭、孟德斯鸠、伏尔泰、牛顿、达尔文、爱因斯坦等 4.伏尔泰的主要主张有哪些？（生）反对封建专制制度，主张有开明的君主执政，强调资产

6、阶级的自由和平等。他批判天主教会的黑暗和腐朽，把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文明恶棍”，还说天主教就是“一群狡猾的人布置的一个最可耻的骗人落网”5.启蒙思想有什么作用？（生）启蒙思想促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步；同时促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放运动。（在讨论明确第五题时，让学代社会发展过程中的重大作用培养学生树立并能正确运用辩证唯物思想观在未来建设改造社会的能力分析认识牛顿达尔文爱因斯坦等科学家取得科技成就的原因使学生养成善于思考观察动手和勤奋等进行科学研究所必备的初步能力唯物主义史学方法分利用教材中的人物插

7、图和名言体验从历史人物图片中获取有效信息考辨其倾向性的辨析过程初步学习从作者身份写作缘由等角度辨析历史文献倾向性的方法情感态度与价值观通过分析上述思想家和科学家取得成革命难点是如何理解思想启蒙的火种教学过程学习必备欢迎下载导入新课近代欧美资本主义的产生和发展与两次思想解放运动是分不开的其中发生在世纪的一次运动为资本主义社会的产生奠定了思想文化基础是哪一次学生回答如果学习必备 欢迎下载 生讨论并总结启蒙运动对中国和日本起了怎样的推动作用？启蒙运动还可能对哪些国家的革命起推动作用？)点拨答疑：二、“科学的革命”随着资本主义的产生和发展，自然科学从宗教神学的束缚中逐渐解放出来，获得了极大的发展，其发

8、展的原因是什么？（学生分组讨论，教师注意引导学生总结学习方法）大屏幕展示：资本主义的产生和发展是大前提，也是根本性的原因。思想自由是重要因素。挣脱封建神学的束缚，促使人们去积极思考探索，对科技进步的促进作用不可低估。科学家的个人因素。（学生自己完成，教师引领学生相互纠正）1 牛顿，主要贡献：在天文学上发现了万有引力定律；在数学上是微积分的创建；在力学上建立了完整的力学理论体系。其中，力学三定律，也称“牛顿三定律”，对近代自然科学的发展影响最大。2 达尔文，写有科学巨著物种起源，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论。3 爱因斯坦，一生中最重要的贡献是 20 世纪初提出的

9、相对论，推动了整个物理学理论的革命，打开了原子时代的大门。（对“科学的革命”一目的处理，应结合初三学生所学的相关内容来解决，不仅拉近科技成就与现实的距离，还能激发学生的学习兴趣；同时代社会发展过程中的重大作用培养学生树立并能正确运用辩证唯物思想观在未来建设改造社会的能力分析认识牛顿达尔文爱因斯坦等科学家取得科技成就的原因使学生养成善于思考观察动手和勤奋等进行科学研究所必备的初步能力唯物主义史学方法分利用教材中的人物插图和名言体验从历史人物图片中获取有效信息考辨其倾向性的辨析过程初步学习从作者身份写作缘由等角度辨析历史文献倾向性的方法情感态度与价值观通过分析上述思想家和科学家取得成革命难点是如何

10、理解思想启蒙的火种教学过程学习必备欢迎下载导入新课近代欧美资本主义的产生和发展与两次思想解放运动是分不开的其中发生在世纪的一次运动为资本主义社会的产生奠定了思想文化基础是哪一次学生回答如果学习必备 欢迎下载 还要结合中国科技状况，谈谈中国落后的原因，以此激发学生的学习热情。）4 我们的课题是科学和思想的力量，那么科学和思想有何联系呢？（学生小组讨论。并相互展示）（大屏幕展示：正确的指导思想与科技发明创造的关系，二者相辅相成，互相促进，没有哪个比哪个更重要一说，应该具体问题具体分析，不要走极端。）总结梳理：1、卢梭否定封建王权，倡导“人民主权说”和“社会契约论”；孟德斯鸠最重要的思想是“三权分立

11、”学说；伏尔泰倡导“自然权利学说”，主张开明专制等。伏尔泰等启蒙思想家的主张促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支持，促进了欧洲的社会进步。2、反宗教、反神权的思想。启发我们要坚持自己的信仰与信念，为了自己的信仰与信念坚持不懈，大胆的同假道学作斗争等。3、牛顿取得成就的原因：吸取先前科学巨匠的研究成果，同时离不开他个人的勤奋和执著。4、三则名言的启示：在学习科学文化知识的过程中，我们要注意学习、继承前人成果，并勇于创新；勤奋学习，珍惜每一分钟；善于思考，勤于思考，敢于思考。达标测试：一、选择题：代社会发展过程中的重大作用培养学生树立并能正确运用辩证唯物思想观在

12、未来建设改造社会的能力分析认识牛顿达尔文爱因斯坦等科学家取得科技成就的原因使学生养成善于思考观察动手和勤奋等进行科学研究所必备的初步能力唯物主义史学方法分利用教材中的人物插图和名言体验从历史人物图片中获取有效信息考辨其倾向性的辨析过程初步学习从作者身份写作缘由等角度辨析历史文献倾向性的方法情感态度与价值观通过分析上述思想家和科学家取得成革命难点是如何理解思想启蒙的火种教学过程学习必备欢迎下载导入新课近代欧美资本主义的产生和发展与两次思想解放运动是分不开的其中发生在世纪的一次运动为资本主义社会的产生奠定了思想文化基础是哪一次学生回答如果学习必备 欢迎下载 1、18 世纪，法国启蒙思想产生的主要原

13、因是：A A、法国封建制度的衰落 B、文艺复兴运动的影响 C、资本主义的发展 D、英国资产阶级革命的影响 2、主张由开明君主执政，强调资产阶级的自由平等的法国启蒙思想家是：B A、马克思 B、伏尔泰 C、孟德斯鸠 D、卢梭 3、为 18 世纪法国大革命作了思想动员的是：C A、人文主义思潮 B、达尔文进化论 C、启蒙思想 D、人权宣言 4、近代自然科学的奠基人是：D、伏尔泰 B、马克思、恩格斯 C、卢梭、孟德斯鸠 D、牛顿 5、近代科学家中，将“变化”“发展”等观念引入科学领域，使人类思想发生跃进的是：B A、道尔顿 B、达尔文 C、牛顿 D、爱因斯坦 6、提出著名的物理学的相对论的科学家是：

14、B A、居里夫妇 B、爱因斯坦 C、伦琴 D、门捷万夫 7、恩格斯称赞法国的启蒙思想家“都是非常革命的”，这是因为他们：B 反对封建特权 反对专制王权 主张实行法治 倡导人文主义 A、B、C、D、8、1418 世纪，欧洲曾出现了两次思想解放的潮流，它们分别是：C A、文艺复兴和宗教改革 B、宗教改革和启蒙运动 C、文艺复兴和启蒙运动 D、启蒙运动和天文学革命 代社会发展过程中的重大作用培养学生树立并能正确运用辩证唯物思想观在未来建设改造社会的能力分析认识牛顿达尔文爱因斯坦等科学家取得科技成就的原因使学生养成善于思考观察动手和勤奋等进行科学研究所必备的初步能力唯物主义史学方法分利用教材中的人物插

15、图和名言体验从历史人物图片中获取有效信息考辨其倾向性的辨析过程初步学习从作者身份写作缘由等角度辨析历史文献倾向性的方法情感态度与价值观通过分析上述思想家和科学家取得成革命难点是如何理解思想启蒙的火种教学过程学习必备欢迎下载导入新课近代欧美资本主义的产生和发展与两次思想解放运动是分不开的其中发生在世纪的一次运动为资本主义社会的产生奠定了思想文化基础是哪一次学生回答如果学习必备 欢迎下载 9、美国独立战争之后建立了三权分立的政治制度，这一制度源于下列哪位人物的学说：C A、伏尔泰 B、卢梭 C、孟德斯鸠 D、拿破仑 10、法国三大启蒙思想家伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠的共同观点是：A A、否定君主专制和

16、等级制度 B、提出主权在民的思想 C、提出法律面前人人平等 D、提出“三权分立”的政治设想 11、提出运动三大定律和万有引力定律的科学家是：A A、牛顿 B、达尔文 C、居里夫人 D、爱因斯坦 12、在伏尔泰、孟德斯鸠等欧洲启蒙思想家的著作中，出现频率最多的词汇是：B A、物竞天择、适者生存 B、自由、平等、三权分立 C、废藩置县、文明开化 D、联合殖民地、合众国 13、打破“生物是神创造的，是一成不变的”的传统看法，创立了生物进化论的科学家是：C A、爱因斯坦 B、牛顿 C、达尔文 D、伏尔泰 14、推动了整个物理学理论的革命，为原子弹的发明和原子弹的应用提供了理论基础的伟大科学家是：A A

17、、爱因斯坦 B、门捷万夫 C、牛顿 D、达尔文 二、阅读下列材料：材料一：18 世纪，法国出现了一些启蒙思想家，他们猛烈抨击封建专制制度和天主教会，宣传“自由”、“平等”，启迪了人们的思想。代社会发展过程中的重大作用培养学生树立并能正确运用辩证唯物思想观在未来建设改造社会的能力分析认识牛顿达尔文爱因斯坦等科学家取得科技成就的原因使学生养成善于思考观察动手和勤奋等进行科学研究所必备的初步能力唯物主义史学方法分利用教材中的人物插图和名言体验从历史人物图片中获取有效信息考辨其倾向性的辨析过程初步学习从作者身份写作缘由等角度辨析历史文献倾向性的方法情感态度与价值观通过分析上述思想家和科学家取得成革命难

18、点是如何理解思想启蒙的火种教学过程学习必备欢迎下载导入新课近代欧美资本主义的产生和发展与两次思想解放运动是分不开的其中发生在世纪的一次运动为资本主义社会的产生奠定了思想文化基础是哪一次学生回答如果学习必备 欢迎下载 材料二：人权宣言宣称人们生来自由，权利平等，私有财产不可侵犯，体现了反对君主专制和封建等级制度的思想。材料三：提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。请回答：写出一位 18 世纪法国启蒙思想家。伏尔泰 材料二提出的要求反映了哪些人的利益？资产阶级 材料三是什么事件的内容？新文化运动 材料一、二、三都把斗争矛头指向了什么？封建专制制度

19、启蒙运动和新文化运动有什么相同之处？都反对封建专制制度；都是一场思想解放运动；都促进了资本主义的发展。代社会发展过程中的重大作用培养学生树立并能正确运用辩证唯物思想观在未来建设改造社会的能力分析认识牛顿达尔文爱因斯坦等科学家取得科技成就的原因使学生养成善于思考观察动手和勤奋等进行科学研究所必备的初步能力唯物主义史学方法分利用教材中的人物插图和名言体验从历史人物图片中获取有效信息考辨其倾向性的辨析过程初步学习从作者身份写作缘由等角度辨析历史文献倾向性的方法情感态度与价值观通过分析上述思想家和科学家取得成革命难点是如何理解思想启蒙的火种教学过程学习必备欢迎下载导入新课近代欧美资本主义的产生和发展与两次思想解放运动是分不开的其中发生在世纪的一次运动为资本主义社会的产生奠定了思想文化基础是哪一次学生回答如果