青岛版二年级《图形的认识》教学设计小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 图形的认识教学设计【教学内容】青岛出版设数学二年级（下册）第 46-48页。【教学目标】1.借助观察、操作，认识长方形和正方形的特征，并能用语言描述 2.经历探索、交流长方形正方形的特征，以及拼组图形的过程，发展空间想象力和创新意识。3.具体情景中，感受、欣赏图形美，培养学生的美感。【教学重点】通过观察、操作，认识长方形和正方形的特征。【教学难点】在探索过程中，发展空间想像力和创新意识。【教学准备】自制教学课件、长方形、正方形纸片、直尺、三角板、各种形状的图形卡片【教学过程】一、创设情境，导入课题 1.课件播放拼图，谁能用奇妙的数学眼睛来告诉大家，你发现了什么？你都认识哪些

2、图形？2.板书课题。二、自主探索，解决问题 认识长方形、正方形的特征。1、认识长方形的特征（1）知识回顾 你们以前对长方形有多少了解？（2）观察猜测。仔细观察长方形的四条边的长度和四个角的大小，你有什么发现？学习必备 欢迎下载（3）操作验证。你打算用什么方法解决呢？那就开始我们的研究之旅吧。学生独立操作。班内交流，展示方法，认识长方形边的特征 小结特征，认识对边、长宽（4）巩固新知 找出生活中的长方形 在钉子板上围出一个长方形 2、认识正方形的特征（1）总结方法 谁还记得我们刚才是用了什么方法发现长方形的秘密的？量一量、折一折（2）小组合作，探讨。小组合作。班内交流，展示方法，认识正方形边的特

3、征 小结特征，认识边长。（3）找生活中的正方形。3、比较长方形与正方形的异同：相同点：都是对边相等，四个角都是直角。不同点：正方形四条边相等 长方形对边相等 三、闯关游戏，巩固拓展。1 第一关 填一填 2第二关 猜一猜。3第三关 慧眼辨对错 4、第四关 巧手摆拼 四、归纳总结，话说收获，亲爱的小朋友，这节课你学到了什么？你能站起来给其它小朋友说说吗？板书设计：图形的认识 形和正方形的特征并能用语言描述经历探索交流长方形正方形的特征以及拼组图形的过程发展空间想象力和创新意识具体情景中感受欣赏图形美培养学生的美感教学重点通过观察操作认识长方形和正方形的特征教学难点在探索过程一创设情境导入课题课件播

4、放拼图谁能用奇妙的数学眼睛来告诉大家你发现了什么你都认识哪些图形板书课二自主探索解决问题认识长方形正方形的特征认识长方形的特征知识回顾你们以前对长方形有多少了解观察猜测仔细观察长我们的研究之旅吧学生独立操作班内交流展示方法认识长方形边的特征小结特征认识对边长宽巩固新知找出生活中的长方形在钉子板上围出一个长方形认识正方形的特征总结方法谁还记得我们刚才是用了什么方法发现长方形的秘密学习必备 欢迎下载 对边相等 四条边都相等 四个角都是直角 四个角都是直角 形和正方形的特征并能用语言描述经历探索交流长方形正方形的特征以及拼组图形的过程发展空间想象力和创新意识具体情景中感受欣赏图形美培养学生的美感教学重点通过观察操作认识长方形和正方形的特征教学难点在探索过程一创设情境导入课题课件播放拼图谁能用奇妙的数学眼睛来告诉大家你发现了什么你都认识哪些图形板书课二自主探索解决问题认识长方形正方形的特征认识长方形的特征知识回顾你们以前对长方形有多少了解观察猜测仔细观察长我们的研究之旅吧学生独立操作班内交流展示方法认识长方形边的特征小结特征认识对边长宽巩固新知找出生活中的长方形在钉子板上围出一个长方形认识正方形的特征总结方法谁还记得我们刚才是用了什么方法发现长方形的秘密