五年级下册数学第三单元整理与复习教学设计中学教育中考_中学教育-初中教育.pdf

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1、学习好资料 欢迎下载 长方体和正方体的整理与复习教学设计【教学内容：】人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册第三单元长方体和正方体的整理与复习【教学目标】：1、对长方体和正方体知识进行整理和复习。2、通过整理、复习，使学生进一步掌握长方体和正方体的特征，表面积、体积的概念以及相邻单位间的进率；能进一步认识长方体、正方体的表面积和体积及其计算方法，并能正确地计算。理解它们的内在联系，能灵活运用。3、巩固本单元的基本概念和基本计算，提高学生的空间想象的能力。4、使学生知道知识的内在联系，提高学生灵活运用知识的能力。【教学重点、难点】：1、学生对知识进行自我梳理，知道知识的内在联系。2、灵活

2、运用知识解决实际问题。3、使学生形成表象，形成空间观念。【教具准备】：用纸条打印本单元的知识点、课件。【教学过程设计】：一、整理。1、引入：同学们，我们已经学完了第三单元的全部知识，这节课我们一起对这一单元的知识进行整理和复习，把所学的知识系统的整理，形成知识网络。板书课题：长方体和正方体的整理与复习 2、学生回顾本单元所学知识。引导学生说出本单元的知识点（学生想到什么说什么，教师根据学生说的顺序用事先准备好的纸条出示相关知识点在右边的黑板上）。全班学生交流，互相补充。引导学生梳理，形成知识网络。教师指名学生回答我们先学了什么？后学了什么?最后学了什么？教师根据学生的归纳总结，并把刚才粘贴在右

3、边的纸条按一定的顺序粘贴在左边的板书上。长 方 体 和 正 方 体 长方体和 正方体 长方体的特征 面 棱 顶点 正方体的特征 长方体和 正方体的 表面积 表面积的定义 表面积的计算 正方体 S=6a2 长方体和 正方体的 体积 体积和体积单位 体积的定义 体积单位 体积计算公式 长方体 V=abh 正方体 V=a3 V=Sh 体积单位间的进率 容积和容积单位 容积的定义 容积与容积的关系 容积单位 面 棱 顶点 学习好资料 欢迎下载 二、复习。（一）、课件出示长方体和正方体，让学生回忆长方体和正方体的特征。1、长方体：面：长方体上平平的部分是长方体的面【长方体有 6 个面（相对的面完全相同）

4、】。棱：两个面相交的边叫做长方体的棱【长方体有 12 条棱（相对的棱长度相等）】。顶点：三条棱相交的点叫做顶点【长方体有 8 个顶点】。2、正方体：面：正方体有 6 个面（6 个面完全相同）。棱：正方体有 12 条棱（12 条棱长度都相等）。顶点：正方体有 8 个顶点。3、练一练。说一说，长方体和正方体有什么相同点和不同点。长方体有 个面，相对的面 ；有 条棱，相对的棱 ；有 个顶点。正方体有 个面，每个面 ；有 条棱，每条棱 ；有 个顶点。长方体和正方体的相同点和不同点：形体 相同点 不同点 联系 面 棱 顶 点 面的 形状 面的 面积 棱长 长方体 正方体 （二）长方体和正方体的表面积。1

5、、课件出示练习：乒乓球台的长度是 2740mm，宽度是 1525mm，台面厚度为 25mm，它的表面喷上了漆，喷漆的面积是多少平方米？学生齐读题目。找出已知条件。根据问题列式（教师巡视，发现问题，及时引导）。指名学生说出自己列的式子，教师板书后集体讲评。2、引导学生说出练习题中用到的知识点(长方体的表面积)。长方体的表面积长宽 2长高2宽高2 上和下 前和后 左和右 长方体的表面积=（长宽+长高+高宽）2 上和下 前和后 左和右 3、课件出示练习：一个正方体礼品盒，棱长是 2dm，包装这个礼品盒至少用多少平方分米的包装纸？学生独立解答。年级下册第三单元长方体和正方体的整理与复习教学目标对长方体

6、和正方体知识进行整理和复习通过整理复习使学生进一步掌握长方体和正方体的特征表面积体积的概念以及相邻单位间的进率能进一步认识长方体正方体的表面积和空间想象的能力使学生知道知识的内在联系提高学生灵活运用知识的能力教学重点难点学生对知识进行自我梳理知道知识的内在联系灵活运用知识解决实际问题使学生形成表象形成空间观念教具准备用条打印本单元的知识点课件教复习把所学的知识系统的整理形成知识网络板书课题长方体和正方体的整理与复习学生回顾本单元所学知识引导学生说出本单元的知识点学生想到什么说什么教师根据学生说的顺序用事先准备好的条出示相关知识点在右边的黑板上学习好资料 欢迎下载 教师集体讲评。4、引导学生说出

7、练习题中用到的知识点(正方体的表面积)。正方体的表面积棱长棱长6 或棱长26（二）长方体和正方体的体积。1、课件出示练习：一个长方体,长 8cm,宽 5cm,高 3cm,它的体积是多少?学生独立解答。教师集体讲评。2、引导学生说出练习题中用到的知识点(长方体的体积)。长方体的体积长宽高 V abh 3、课件出示练习：一块棱长 30cm的正方体冰块，它的体积是多少立方厘米？学生独立解答。教师集体讲评。4、引导学生说出练习题中用到的知识点(正方体的体积)。正方体的体积=棱长棱长棱长=棱长3 V =a3 4、把练习：一块棱长 30cm的正方体冰块，它的体积是多少立方厘米？的问题换成“它的体积是多少立

8、方米？”引出单位之间的进率和单位换算的方法。1 立方米 =1000 立方分米 1立方分米=1000 立方厘米 强调：每相邻两个体积单位之间的进率是 1000。5、口答填空（课件出示）。0.8 立方米（）立方分米 550立方厘米（）立方分米 49 立方分米（）立方米 60 立方厘米（）立方分米（三）长方体和正方体的容积。1、课件出示练习：一个长方体鱼塘长 8m，宽 4.5m，深 2m。这个鱼塘的容积大约是多少立方米？学生独立解答。教师集体讲评。2、引导学生说出练习题中用到的知识点(长方体的容积)。长方体的体积长宽高 V abh 长方体或正方体容器容积的计算方法，跟体积的计算方法相同。但要从容器里

9、面量长、宽、高。正方体的容积=棱长棱长棱长 =棱长3 V =a3 3、容积单位：1 升 =1立方分米 1毫升=1 立方厘米 1 L=1 dm3 1 mL=1 cm3 三、巩固联系（课件出示数学诊所）。1、物体所占空间的大小叫做物体的面积。（）2、正方体的体积比长方体的体积大。（）3、长方体是特殊的正方体。（）4、两个体积相等的长方体，它们的长、宽、高一定相等。（）5、面积单位不体积单位小。（）6、棱长使 6 厘米的正方形的表面积和体积相等。（）年级下册第三单元长方体和正方体的整理与复习教学目标对长方体和正方体知识进行整理和复习通过整理复习使学生进一步掌握长方体和正方体的特征表面积体积的概念以及

10、相邻单位间的进率能进一步认识长方体正方体的表面积和空间想象的能力使学生知道知识的内在联系提高学生灵活运用知识的能力教学重点难点学生对知识进行自我梳理知道知识的内在联系灵活运用知识解决实际问题使学生形成表象形成空间观念教具准备用条打印本单元的知识点课件教复习把所学的知识系统的整理形成知识网络板书课题长方体和正方体的整理与复习学生回顾本单元所学知识引导学生说出本单元的知识点学生想到什么说什么教师根据学生说的顺序用事先准备好的条出示相关知识点在右边的黑板上学习好资料 欢迎下载 四、课堂小结。通过整理和复习，同学们不仅能梳理出本单元的知识，还能灵活运用知识解决问题，说明同学们学得不错，希望同学们继续努

11、力。五、布置作业。教材第 57 页练习十第 1、2、3 题。板书设计 长方体和正方体的整理与复习 长 方 体 和 正 方 体 长方体和 正方体 长方体的特征 面 棱 顶点 正方体的特征 长方体和 正方体的 表面积 表面积的定义 表面积的计算 正方体 S=6a2 长方体和 正方体的 体积 体积和体积单位 体积的定义 体积单位 体积计算公式 长方体 V=abh 正方体 V=a3 V=Sh 体积单位间的进率 容积和容积单位 容积的定义 容积与容积的关系 容积单位 面 棱 顶点 年级下册第三单元长方体和正方体的整理与复习教学目标对长方体和正方体知识进行整理和复习通过整理复习使学生进一步掌握长方体和正方体的特征表面积体积的概念以及相邻单位间的进率能进一步认识长方体正方体的表面积和空间想象的能力使学生知道知识的内在联系提高学生灵活运用知识的能力教学重点难点学生对知识进行自我梳理知道知识的内在联系灵活运用知识解决实际问题使学生形成表象形成空间观念教具准备用条打印本单元的知识点课件教复习把所学的知识系统的整理形成知识网络板书课题长方体和正方体的整理与复习学生回顾本单元所学知识引导学生说出本单元的知识点学生想到什么说什么教师根据学生说的顺序用事先准备好的条出示相关知识点在右边的黑板上