《棉鞋里的阳光》第一课时教学设计小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 棉鞋里的阳光第一课时教学设计 【教学目标】、教养学生尊敬长辈的美德,有关心长辈的愿望,学会体贴长辈。、认识“棉、照”十三个生字,会写“放、收”等六个生字。、正确、流利、有感情地朗读课文。【教学重、难点】认读生字,正确、流利、有感情地朗读课文。【教学过程】一、激发兴趣,导入新课、(出示课件“阳光”一词)小朋友们来看,这是什么?(阳光)你们喜欢阳光吗?(喜欢)为什么呢?(生自由说)带给我们温暖的阳光会在哪里呢?课前教师布置小朋友们去找一找阳光,你们找到了吗?(生说一说)、有一位小朋友说奶奶的棉鞋里有阳光,你想知道他是谁吗?你还想知道什么?(生回答)今天我们就来学习第
2、课,棉鞋里的阳光(板书课题)咱们一起来读读课题吧!(生读课题)二、初读课文,认读生字、请小朋友们翻开书,第课,先自由地读读课文,注意读准字音,读通句子,遇到生字可以多读几遍。(生读)、现在老师要考考大家,(出示生字)你们可以挑选自己会认的字读一读,给这个字找找朋友。(师随机出示词语)(生齐读词)、小朋友们读得真棒,有一只小青蛙遇到了难题,想让小朋友们帮助它,你们愿意吗?(愿意)我们一起来看一看吧!(出示游戏:青蛙过河)读读它吧!只要你们读对了桥上的词,就能帮助小青蛙过河了!(生做游戏)小朋友们读真不错,来听听小青蛙怎么夸你们的吧!(出示青蛙声音)、那么这些生字回到课文中,你还能读好吗?(能)那
3、就找你的同桌读一读吧!你能读对读通哪一段,就大胆地试一试。学习必备 欢迎下载 第 2 页(生读、生评)三、朗读感悟、(出示“晒”字)这个生字小朋友们还记得吗?(生读)不错,晒了什么?(晒棉被)谁晒棉被?(妈妈晒棉被)妈妈给谁晒棉被?(妈妈给奶奶晒棉被)(随机出示句子)课文里还说了“谁给谁晒什么?”、看到这两个句子,你有什么问题吗?(生说)是啊,妈妈为什么要给奶奶晒棉被呢?(出示文图)小朋友们想知道吗?(想)让我们一起到课文里去找一找、读一读,好吗?(好)请小朋友们再自由的读读课文,在小组里面互相说说你的看法。(生说)谁来说说你的看法?(生说,师进行鼓励)说到这儿,你觉得妈妈做到对吗?(对)、你
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