《最苦与最乐》导学案学生版中学教育竞赛题-初中教育.pdf
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1、课题 11最苦与最乐导学案 课型 新授 课时安排 2 课时 备课时间 执笔 黄芬 审核 林长华 上课时间 2013115 学习 目标 1、学习本课应在掌握有关议论文知识的基础上理解文章内容,2、明确作者观点,理清文章脉络,3、学习文章流畅而又凝练的语言。学习重点 培养学生思维的严密性 学习难点 训练严密的思维能力和语言表达能力 学习过程 学习内容 学习活动 二备 一、预习及反馈:(自主学习,你能行!)注音:契约()揽()悲天悯人()结合文中注释解释词语:失意:如释重负:无入而不自得:悲天悯人 补充解释词语:莫若:达观:契约:任重道远:死而后已:填写以下空格:_是人生最大的痛苦。_是人生最大的快
2、乐。人生当_,而不能_。整体感知文章内容 A、哪几个自然段写最苦?B、哪几个自然段写最乐?C、得出了什么结论?D、全文是按什么结构来写的?二、问题探究。(合作学习,集体的智慧是无穷的!)1、作者认为人生最大的痛苦是什么?2、作者为什么说贫穷、失意、死亡不算苦呢?3、责任具体表现在哪些方面呢?作者是怎样层层深入阐述的?5、作者认为人生最大的快乐是什么?6、作者引用古语“如释重负”、俗话“心上一块石头落了地”其目的是什么?7、作者认为那些仁人志士的忧国忧民的思想是苦还是乐?8、作者是怎样论述苦乐与责任之间的关系的?结论是什么?三、当堂测评。一、为下列词语中加粗的字注音、并解释 1契约 2恩惠 3悲
3、天悯人 4卸却 5如释重负 二、解释下面句子中加粗的词 1失意,会使你冷静地反思自责,使你能正视自己的缺点和弱项,努力克服不足,从而驾驭生命的帆船,乘风破浪,以求一搏,从失意的废墟上重新站起。失意:_ 2昨天是今年高考的最后一天,经历了几天紧张拼搏的考生们如释重负,开始设计自己轻松的假期。如释重负:_ 三、判断对错 1课文第一段的中心句是“人生最苦的事莫若身上背着一种未了的责任。”()2课文第四段中引用了孟子和曾子的话,孟子的话引作论据,曾子的话引作论点。()3课文第四段中“但是他日日在那里尽责任,便日日在那里得苦中真乐,所以他到底还是乐,不是苦呀!”句中的“他”指代的是仁人志士和诸圣诸佛。(
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