数数数组成课件.ppt

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1、100以内数的认识数数 数的组成一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题（一）谈话复习，导入新课（一）谈话复习，导入新课0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20数学课上我们已经认识了数学课上我们已经认识了很多很多“数数”，回忆一下，回忆一下，我们都学过哪些数。我们都学过哪些数。（二）猜数感知，揭示课题（二）猜数感知，揭示课题（二）结合实际，感受大数（二）结合实际，感受大数 回忆一下，生活中在哪儿见过比回忆一下，生活中在哪儿见过比20大的数？大的数？交流：交流：二、探究与展示，认识单位二、探究与展示，认识单位“百百”（一）借助学

2、具，突破拐弯数（一）借助学具，突破拐弯数数一数你手里有数一数你手里有多少根小棒。多少根小棒。我应该把我应该把“百位百位”放在哪里呢？放在哪里呢？（二）巩固练习，培养估算意识（二）巩固练习，培养估算意识1.1.先圈出先圈出1010颗，再估一估共有多少颗。颗，再估一估共有多少颗。2.2.数一数，实际有多少颗。数一数，实际有多少颗。（三）、数的组成（三）、数的组成从你的小棒中，拿出从你的小棒中，拿出4个十和个十和6个一，合起来是多少呢？个一，合起来是多少呢？和同桌同学边摆边说，和同桌同学边摆边说，7个十个十是多少？是多少？3个十和个十和9个一合起个一合起来是多少来是多少它是由（它是由（）个十和（）个十和（）个一组成的。）个一组成的。看到这幅图，你都知道了什么？看到这幅图，你都知道了什么？35三三.检测与评价：检测与评价：1.1.2.2.数一数，填一填。数一数，填一填。6578四、总结与反馈：四、总结与反馈：1 1认识计数单位认识计数单位“一一”和和“十十”，能，能够熟练地一个一个地或一十一十地数够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在出数量在100100以内的物体个数。以内的物体个数。2 2知道知道100100以内的数是由几个以内的数是由几个“十十”和几个和几个“一一”组成的。组成的。3 3你能认真观察、动手操作，能和你能认真观察、动手操作，能和同桌交流与合作学习。同桌交流与合作学习。