数字编码 (5)课件.ppt

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1、教学目标教学目标1.通过调查收集一些编码，并设法了解编码的结构与含义。2.通过给自己编身份证、学号，大家亲身感受运用所学知识解决实际问题的过程，感受到数学与生活的密切联系。培养同学们的探索精神和实践能力。42 11 25 2006 10 294省省市市县县年年月月日日所在所在地派地派出所出所的代的代码码性性别别校校验验码码地址码地址码出生日期码出生日期码顺序码顺序码09 6这是同学的身份证号码这是同学的身份证号码：421125200610290964421125200610290964你能从中获取哪些信息？你能从中获取哪些信息？湖北省黄冈市浠水县人湖北省黄冈市浠水县人20062006年年101

2、0月月2929日出生日出生户口所在地：巴河镇派出所户口所在地：巴河镇派出所 性别：女性别：女 “小马虎小马虎”同学收集了爷爷、奶同学收集了爷爷、奶奶、爸爸、和妈妈四个人的身份证号奶、爸爸、和妈妈四个人的身份证号码，但是不记得这四个号码分别是谁码，但是不记得这四个号码分别是谁的了，大家能帮帮他吗？的了，大家能帮帮他吗？421125 19360912 0838 421125 19371006 0845421125 19720113 0857421125 19730526 0826421125 19360912 0838421125 19371006 0845 421125 19720113 085

3、7 421125 19730526 0826爸爸爸爸妈妈妈妈爷爷爷爷奶奶奶奶邮政编码编排规律 4 3 6 2 0 8黄冈邮区黄冈邮区投递局投递局湖北省湖北省浠水县邮局浠水县邮局巴驿邮政支局巴驿邮政支局“四级六位四级六位”制制 实行邮政编码，主要有以下好处：实行邮政编码，主要有以下好处：(l)(l)可以加快邮件传递速度。用人工看汉字地址可以加快邮件传递速度。用人工看汉字地址分拣信件，一小时只能分拣分拣信件，一小时只能分拣20002000件左右，如用机器看件左右，如用机器看编码分拣编码分拣,一小时可提高到一小时可提高到2 2万件到万件到4 4万件。万件。(2)(2)可以提高邮件传递的准确性。我国地

4、名复杂可以提高邮件传递的准确性。我国地名复杂,重名、近似地名很多重名、近似地名很多,看汉字极易分错看汉字极易分错,看码分拣看码分拣,既既省眼力省眼力,又可减少差错。又可减少差错。(3)(3)可以减少可以减少“瞎信瞎信”。地址书写不清地址书写不清,往往会送往往会送不出、退不回，形成不出、退不回，形成“瞎信瞎信”。如能使用邮政编码，。如能使用邮政编码，就可以把查找范围缩小到一个投递区内，最大限度地就可以把查找范围缩小到一个投递区内，最大限度地减少减少“瞎信瞎信”。小资料小资料邮政编码贴 邮 票 处寄：湖北省浠水县巴河镇 周 申 收江西省乐安县实验小学张泽群寄3443004 36208西河中心学校三

5、（1）班 给给2012年入学新生阮健同学设计一个卡号年入学新生阮健同学设计一个卡号 （阮健资料：三（阮健资料：三（1）班，座位号）班，座位号27，男），男）设计要求：设计要求：1、通过这个卡号能看出是哪个年级哪个班级的学生；、通过这个卡号能看出是哪个年级哪个班级的学生；2、卡号能体现出是男生还是女生；、卡号能体现出是男生还是女生；学校开设了图书馆，建立了图书管理系统，学校开设了图书馆，建立了图书管理系统，为了同学们借书更方便，学校决定给每个同学为了同学们借书更方便，学校决定给每个同学设计一张借书卡。设计一张借书卡。探究编学号:1.可按入学年号编:如20120012.可按班级编:如310013.可按性别编:如用1表示男 1030；用2表示女 20314.可将上述方法综合编号:如12 31 1 01入学年号所在班级性别序号用数字编码有着重大的意义用数字编码有着重大的意义：有序、好统计、不重复有序、好统计、不重复。1.这节课学习了什么知识？还了解到哪些相关的数字与编码的知识？2.你都有哪些收获或体会？3.你还有想继续探索或需要帮助解决的问题吗？实践作业实践作业:1.课后继续调查收集生活中课后继续调查收集生活中 应用数字与编码的事例应用数字与编码的事例.