最后一课 (5)课件.ppt

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2、？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假吗？鱼的时候，不是干脆就放你们一天假吗？”“法国语言是世界上最美的语言法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声

3、也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，我的朋友们啊，”他说，他说，“我我我我”但是他哽住了，他说不下去了。但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！法兰西万岁！”然后他呆在那儿然后他呆在那儿,头靠着墙壁头靠着墙壁,话也不说话也不说,只向我们做了一个手势只向我们做了一个手势:“散学了散学了,-你们走吧！你们走吧！”小小小

4、小鉴鉴赏赏家家外貌描写 我们的老师今天穿上了他那件挺我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着绉边的领结，漂亮的绿色礼服，打着绉边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。日子才穿戴。明确：是为了表示“对将要失去的国土的敬意”。语言描写语言描写 “你们的爹妈对你们的学习不够关心。他们为了多赚一点你们的爹妈对你们的学习不够关心。他们为了多赚一点钱，宁可叫你们丢下书本到地里，到纱厂里去干活儿。我钱，宁可叫你们丢下书本到地里，到纱厂里去干活儿。我呢，我难道没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你呢

5、，我难道没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假吗？你们一天假吗？”“法国语言是世界上最美的语言法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；最明白，最精确；”“我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。开监狱大门的钥匙。”“我的朋友们啊，我的朋友们啊，”“我我我我”“散学了散学了,-你们走吧！你们走吧！”神态描写神态描

6、写脸色惨白脸色惨白明确：脸色惨白是他内心悲痛明确：脸色惨白是他内心悲痛的表现的表现。动作描写动作描写他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：量，写了两个大字：然后他呆在那儿然后他呆在那儿,头靠着墙壁头靠着墙壁,话也不说话也不说,只向我们只向我们做了一个手势做了一个手势明确：明确：这些动作表达了他的悲愤之情和爱国激情，这些动作表达了他的悲愤之情和爱国激情，也表现了他对祖国必胜的信念。也表现了他对祖国必胜的信念。小小结结外貌描写外貌描写语言描写语言描写神态描写神态描写动作描写动作描写直接描写直接描写赏析人物赏析人物句式：通过影片中他的句式：通过影片中他的，如，如，可以看出他是一，可以看出他是一个个的孩子？的孩子？