整式加减3课件.ppt

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2.2 整式的加减（整式的加减（3）去括号去括号一、情境分析一、情境分析我们一起来分析一道计算题我们一起来分析一道计算题用乘法分配律计算：用乘法分配律计算：这一步计算我们做这一步计算我们做了那些工作，了那些工作，使得与题目从使得与题目从形式形式上有何区别？上有何区别？题目中有括号，现在没括号！大家会把下面的整式的括号去掉吗？回想一下：一、情境分析一、情境分析二、探究法则二、探究法则请结合刚才方法，分组讨论如何去括号请结合刚才方法，分组讨论如何去括号1.2.3.4.二、探究法则二、探究法则由上面这些例子，你知道去括号的实质是由上面这些例子，你知道去括号的实质是？你能总结去括号的法则了吗？你能总结去括号的法则了吗？去括号去括号前后各项的符号变化有何规律？前后各项的符号变化有何规律？1.可以看成三、理解应用三、理解应用三、理解应用三、理解应用三、理解应用三、理解应用小试牛刀先去括号，再合并同类项先去括号，再合并同类项。(1)3(4x-2y)-3(-y+8x)(2)5(x+y)-4(3x-2y)+3(2x-3y)四、归纳总结四、归纳总结本节课你最大的收获是什么？本节课你最大的收获是什么？去括号的依据是什么去括号的依据是什么，应该应该注意哪些问题注意哪些问题？你还有什么疑问和困惑？你还有什么疑问和困惑？五、当堂检测五、当堂检测1、教材p67练习2、长江作业p50第4题