明清君主专制加强 (2)课件.ppt
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1、第第4 4课课 明清君主专制的加强明清君主专制的加强执教:邢巧珍执教:邢巧珍(情景创设情景创设)zz 明朝钱宰被征编孟子节文散朝回家吟诗道:“四鼓冬冬起着衣,午门朝见尚嫌迟,何时得遂田园乐,睡到人间饭熟时。”第二天上朝,朱元璋问他:你昨日的诗作得好,不过我并没有“嫌”迟啊,改作“忧”字如何?钱宰吓得连忙磕头请罪。zz这个小故事说明了什么?zz请思考:明清两朝为什么都请思考:明清两朝为什么都zz要空前加强君主专制制度?要空前加强君主专制制度?背景和目的背景和目的z背景:中国封建社会开背景:中国封建社会开始步入晚期,统治阶级始步入晚期,统治阶级更加腐朽,社会矛盾更更加腐朽,社会矛盾更加尖锐。加尖锐
2、。n目的:为稳定、巩固封建统治。目的:为稳定、巩固封建统治。1、背景u 明初沿袭元朝制度,妨碍皇权高度集中u 地方设三司,宰相职权随之扩大u 丞相胡惟庸骄横跋扈,擅权专恣2、措施u 废除中书省和丞相,以六部分理全国政务3、影响u 中国历史上延续一千多年的宰相制度从此被废除,君主专制达到了新的高度。一、宰相制度的废除以后子孙做皇帝时,并不许立丞相,臣下敢有奏以后子孙做皇帝时,并不许立丞相,臣下敢有奏以后子孙做皇帝时,并不许立丞相,臣下敢有奏以后子孙做皇帝时,并不许立丞相,臣下敢有奏请立者,文武群臣即时劾奏,将犯人凌迟,全请立者,文武群臣即时劾奏,将犯人凌迟,全请立者,文武群臣即时劾奏,将犯人凌迟
3、,全请立者,文武群臣即时劾奏,将犯人凌迟,全家处死。家处死。家处死。家处死。明太祖明太祖明太祖明太祖皇明祖训首章皇明祖训首章皇明祖训首章皇明祖训首章凡我子孙,钦承朕命,无作聪明,乱我已成之法,凡我子孙,钦承朕命,无作聪明,乱我已成之法,凡我子孙,钦承朕命,无作聪明,乱我已成之法,凡我子孙,钦承朕命,无作聪明,乱我已成之法,一字不可改易。一字不可改易。一字不可改易。一字不可改易。明太祖明太祖明太祖明太祖皇明祖训皇明祖训皇明祖训皇明祖训 序序序序zz请思考请思考请思考请思考:你认为应怎样评价明太祖的这种规定你认为应怎样评价明太祖的这种规定你认为应怎样评价明太祖的这种规定你认为应怎样评价明太祖的这种
4、规定?1、背景u丞相废除后,政务繁多,皇帝一人无力应付2、创立经过u明太祖:设殿阁大学士,侍从顾问二、内阁的创立u明成祖:翰林院官员入值文渊阁,内阁制度确立u明宣宗:取得票拟权,以后内阁地位日益提高3、评价u 明朝内阁制度始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构.内阁是君主专制强化的产物,不可能对皇权起到制约作用。(明朝)国家并未正式与阁臣以大权,阁(明朝)国家并未正式与阁臣以大权,阁臣之弄权者,皆不免以不光明手段得之。臣之弄权者,皆不免以不光明手段得之。此乃此乃“权臣权臣”,非,非“大臣大臣”。故虽如张。故虽如张居正之循名责实,起衰振弊,为明代有居正之循名责实,起衰振弊,为明代有数能臣,而
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