晏子使楚 (5)课件.ppt

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1、晏子春秋晏 子 使 楚教学目标：1准确流利地朗读课文。2对照注释理解文意，积累“使、坐、实、病、之”等常用文言词语，掌握重点句子的翻译。3揣摩人物语言，感知人物形象，分析晏子、楚王的性格。4感受晏子出使楚国时所表现出来的爱国情怀，体会晏子的论辩技巧。了解晏子春秋和晏子 晏子春秋相传是晏子所作，也有人说是后人编写的，其中记录了不少有关晏子的轶闻逸事。它文学性很强，有不少记叙生动的散文，是先秦散文的代表作之一。了解晏子春秋和晏子 晏子，名婴，字平仲，春秋时著名的政治家，历任齐灵公、庄公和景公的卿相，以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。春秋战国时期，各诸侯国之间常有使臣往来。在这种场合，出使的

2、人必须善于应对才能维护本国及本人的尊严，从而圆满地完成出使的任务。读 准 字 音晏 子 缚 熙酣 曷 枳 为 其来也 缚者曷为 者也ynfhnhxzhwiwi正确停顿吏 二 缚 一 人 诣 王缚 者 曷 为 者 也 得 无 楚 之 水 土 使 民 善 盗 耶 圣 人 非 所 与 熙 也 疑问语气注意读出下列句子的语气何以也？缚者曷为者也？齐人固善盗乎？得无楚之水土使民善盗耶？反问语气1.自读课文，借助注释和工具书，疏通文句。2.以小组为单位，针对疏通文句中的疑难问题讨论研究,共同解决。3.积累常用的文言实词、虚词，了解重点句子的意思。疏通文意疏通课文，掌握方法注意将单音词译为双音词注意比较古今

3、词义的不同注意通假字注意了解词类活用注意文言句式的一些特点积累文言词语晏子将使楚 齐之习辞者也 今方来 何以也何为者也为其来也王曰：何坐？坐盗动词，出使熟练将要用疑问代词，什么他，指晏子犯罪偷窃言辞楚王赐晏子酒吏二缚一人诣王缚者曷为者也 齐人固善盗乎 齐人固善盗乎 晏子避席对曰橘生淮南则为橘叶徒相似赏赐，给与到（指到尊长那里去）同“何”，什么本来善于、擅长离开座位，表示郑重就只其实味不同其实味不同所以然者何得无楚之水土使民善盗耶圣人非所与熙也寡人反取病焉寡人反取病焉代词，它们，指橘和枳果实指示代词，这样莫非同“嬉”，开玩笑辱语气助词为为其来也何为者也相当于“于”,当的时候。做之楚王闻之得无楚之

4、水土使民善盗耶吾欲辱之婴闻之代词，代晏子将要出使楚国这个消息。代词，代这样的事。的代词，指晏婴。（1）晏婴，齐之习辞者也。晏婴，是齐国很擅长辞令的人。（2）为其来也，臣请缚一人过王而行。当他到来的时候,请允许我们绑上一个人从你面前走过。（3）所以然者何？水土异也。为什么会这样呢?水土不一样啊。翻译句子（4）得无楚之水土使民善盗耶？（5）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。圣人是不能同他开玩笑的，我反而自取其辱了。莫非是楚国的水土能使百姓擅长偷盗吧？课 文 通 译 晏子将要出使到楚国去。楚王听到这个消息，对手下的人说:“晏婴是齐国的善于辞令的人，现在将要来了，我想侮辱他一下，用什么办法呢?”手下的人回

5、答说:“当他到来的时候，请允许我们绑上一个人从你面前走过。大王就问，这是做什么的人?我们就说，是齐国人。大王再问，犯了什么罪?我们就说犯了偷窃罪。晏子来了，楚王请晏子喝酒。酒喝的正高兴的时候，两个小官吏绑着一个人走到楚王面前。楚王问：“绑着的人是干什么的？”（小官吏）回答说：“是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王瞟着晏子说：“齐国人本来就善于偷窃吗？”晏子离开座位回答说：“我听说过这样的事，橘子生长在淮河以南就是橘子，生长在淮河以北就变成枳了，只是叶子的形状很相像，它们果实的味道完全不同。之所以这样的原因是什么呢？是水土不同。现在老百姓生长在齐国不偷东西，到了楚国就偷东西，莫非楚国的水土使得老百姓善于

6、偷东西吗？”楚王笑着说：“圣人是不能同他开玩笑的，我反而自取其辱了。”试着复述课文内容，复述时还可以根据自己的理解和想象加入一定的情节，比如人物的表情、动作等。整 体 感 知请用简洁的语言概括故事内容。本文主要写了春秋时期齐国的晏子出使楚国，挫败楚王诬齐人为盗的阴谋的故事，表现了晏子机智善辩的才能和政治家、外交家的风度。第一段：楚国君臣事前的密谋策划。第二段：晏子机智地挫败了楚国君 臣的阴谋。楚王为什么想侮辱晏子？晏子是“齐之习辞者也”。你认为楚王和臣子的谋划，主要是针对晏子的还是齐国的？楚王的初衷是针对晏子的，但晏子作为齐国的使者，侮辱晏子，也就是侮辱了齐国。而且，楚国君臣谋划时的“齐人也”

7、及“齐人固善盗乎”，矛头都直指整个“齐人”，这明显的就是针对齐国的了。分析楚王的形象横蛮霸气、傲慢无礼自作聪明、仗势欺人楚王是个什么样的人？找出第二段中对晏子的语言描写的句子，想一想：面对楚王的“齐人固善盗乎”的诬陷，晏子是如何驳斥楚王的？他的说理有什么特别之处吗？分析晏子形象橘生于淮南生于淮北橘枳水土异也()人生长于齐入 楚不盗盗生活环境不同,导致本质的改变类比推理 除了运用类比推理的方法进行反驳外，晏子还靠什么保护了自己也保全了国家的尊严？你能从课文中找到相应的根据吗？晏子凭借自己机智善辩的才能和不亢不卑的态度，成功地出使楚国，并维护了齐国的尊严。晏子在反驳时，他“避席”以对，显示其庄严的

8、态度，但在说话时，又非常注意分寸，寓刚于柔，把十分确定的反击对方的语言，用模棱两可的、揣度、疑问的形式表达出来，用“婴闻之”留有余地，用“得无”、“耶”等一类虚词，使语气变得委婉，既维护了祖国的尊严，又不至于使对方过于难堪，以致损害两国关系。他义正辞严而又不卑不亢地折服了楚王。品评晏子机智敏捷、能言善辩、善于外交辞令沉着睿智、不畏强暴、不卑不亢针锋相对、有理有节、维护国家尊严 分 角 色 朗 读 课 文 晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧（bn）者更道（do），从大门入。出使狗国，故进狗门 见楚王。王曰：“齐无人耶

9、，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄（z）三百闾（l），张袂（mi）成阴，挥汗成雨，比肩继踵（zhng）而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”小人出使小国出使狗国，故进狗门晏婴身着朝衣，乘车来到了楚国都城东门，见城门未开，便命人唤门，守门人早已得了太宰的吩咐。指着旁边的小门说：“相国还是从这狗洞中进出吧！这洞口宽敞有余，足够您出入，又何必费事打开城门从门而入呢？”晏婴听罢，笑了一笑，言道：“这可是狗进出的门，又不是人进出的门，出使狗国的人从狗门出入，出使人国的人从人门出入，我不知道自己是来到了人国呢，还是

10、狗国呢？我想楚国不会是一个狗国吧！”守门之人将晏婴的话传给了楚灵王，楚灵王听罢，沉思了一会儿，才无可奈何的吩咐打开城门，让晏婴堂堂正正地进入了楚都。小人出使小国宴会后，楚灵王接见了晏婴，楚灵王一见到晏婴，马上问：“齐国是不是很缺乏人才？为什么派你这样一个矮子来出使楚国？”“大王，齐国人多着呢。国都临淄人口百万，每人呼一口气，可以呼气为云，每人淌一滴汗，可以挥汗如雨。行人来往川流不息，摩肩接踵，又怎么能没有人才？只是敝国有一个规矩，贤明之人出使贤国，不肖之人出使不肖之国，大人出使大国，小人出使小国，而今我无才无德又最不肖，只好来楚国为使，希望大王原谅。”如果楚王让晏子（），那么（），楚王就是（）。钻狗洞楚国就是狗国狗王 上等人访问（），下等人访问（）；如果楚王认为晏子是（），就等于承认楚国是（）。上等国下等国下等人下等国晏子的言外之意背诵第二段提示：背诵有关故事性的文章，要记住故事的情节和鲜活的人物语言和动作。课 外 拓 展