人教版小学六年级下册语文期末测试卷小学教育小学考试_小学教育-小学考试.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 六年级语文期末试卷 班级：姓名：成绩：一、基础知识：（36 分）1拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（6 分）l ng l w r m o dn p i hui kng k i z xn （伶俐）（侮辱）（矛盾）（徘徊）（慷慨）（咨询）2这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2 分）su fng qin r y，rn w x w shng。_ 随风潜入夜，润物细无声。3平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（4 分）废（寝）忘（食）舍（己）为人 同心（协）力 万古长（存 ）神机（妙 ）算 4下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢

2、你了!（1）小明忍不住笑出声来。（4 分）（2）暑假到了，我们已经结束了小学的学习生活。（3）不亲身体验，怎能获得真实的感受呢?（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识。5把句子换个说法，使句意不变。（8 分）（1）气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?（改成陈述句）气候变化无常，人们不能不感冒。（2）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?（改成陈述句）面对任何灾难，中华民族不会望而止步。（3）王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”（改成第三人称）王宁说，他要像李刚那样关心集体。（4）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”（改成第三人称）烈士的母亲说，她的儿子是

3、潜艇兵，为祖国牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。6六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。（4 分）（1）待到山花烂漫时，她在丛中笑。（2）赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞?（3）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（4）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。7语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!（8 分）（1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，（或重于泰山），（或轻于鸿毛）。”（选自为人民服务）（2）燕子去了，（有再来的时候）；杨柳枯了，（有再青的时候）；桃花谢了，（有在开的时候）。（选自匆匆）（3）弈秋，通国之善弈者也。（使弈秋诲二人弈），其一人

4、专心致志，（惟弈秋之为听）；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，（思援弓缴而射之）。（选自学弈）二、阅读：（34 分）1课内阅读 回顾我们学过的课文，回答下面的问题。要细心哟!（2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的愿望，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的悲惨、，更引起了人们对她的同情。（课文卖火柴的小女孩）2课外阅读（20 分）希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tn）痪（hu n）的威廉 马修。当阳光从朝南

5、的窗口射入病房时，马 修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xi n）由 于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志

6、坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yu n）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nu）狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常 人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。（1）联系上下文解释词语意思。（4 分）以手掩面 学习必备 欢迎下载 契机 （2）破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后

7、面的（）中。（4 分）A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（）B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。（）（3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：_（2 分）（4）在短文 中 找 出 表 现 马 修 所 经 受 的 痛 苦 的 句 子，选 两 句 摘 抄 下 来。（4分）A_ B_ （5）马 修 为 什 么 要 感 激 使 他 钻 心 难 忍 的 痛 楚?（3分）_ _ _ （6）读 了 短 文 后，你 有 什 么 感 受?请 用 简 洁 流 畅 的 语 言 写 下 来。（3分）_ _ 3拓展阅读（6 分）（1）在你小学阶段学过很

8、多古诗，你一定背得滚瓜烂熟了吧，请你选择一首默写，并写出诗人名字。（4 分）_（2）请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。（如你都不会，还可以把你此时此刻的心里话写下来。）（2 分）_ _ _ _ 三、作文：（30 分）作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。题目：_留在我的记忆深处 提醒：1写出真情实感，字迹要清晰工整；2把题目补充完整，再写作文；3如果要在作文中写校名、人名请用 XX 代替；4写完后认真多读几遍，好好修改一下。词语分伶俐侮辱矛盾徘徊慷慨咨询这句话你很熟悉请你拼一拼认真写出句子分随风潜入夜润物细无声平时你一定掌握了不少成语现在就来考考你分废寝忘食舍己为人同心协力万古长存神机妙算下面的句子错误不要急请你用修改符号感受呢我们阅读课外书籍可以增长知识把句子换个说法使句意不变分气候变化无常人们怎么能不感冒呢改成陈述句气候变化无常人们不能不感冒面对任何灾难中华民族难道会望而却步吗改成陈述句面对任何灾难中华民族不会望而止为祖国牺牲光荣我不能对组织提出任何要求改成第三人称烈士的母亲说她的儿子是潜艇兵为祖国牺牲光荣她不能对组织提出任何要求六年语文学习你已熟记了不少古诗词请把下面诗词补充完整分待到山花烂漫时她在丛中笑赤橙黄绿