三年级下册数学第八单元导学案设小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习好资料 欢迎下载 三年级下册数学第八单元导学案设计 年级 科目 单 元 课 型 课 题 三年级 数学 第八 单元 学案 导学 我跟爸爸学设计平行与相交（第四课时）学习 内容 青岛版小学数学三年级教材下册第八单元 我跟爸爸学设计平行与相交 （第四课时）学 习 目 标 1在测量活动中，体会“两点间线段最短”、“点到直线的垂线段最短”，理解两点间的 距离和点到直线的距离。2在对两点间的距离和点到直线的距离知识的探究过程中，培养观察、想象、动手操 作的能力，发展初步的空间观念。3在解决实际问题的过程中，体验数学与日常生活的密切联系，提高数学兴趣，学会 与他人合作共同解决问题。重点 难点 理解两点之

2、间线段最短及直线外一点到这条直线垂线段最短 学 习 过 程 学 案 导 案 创设情境 出示课件也就是信息窗 2 让学生观察火车过隧道图。学生提出为什么要修隧道呢引入这节课的新知。创设情境，使学生愉快走进新知的学习。重点演示怎样用三角板的直角画。教师巡视，掌自主学习 1学习两点之间线段最短。（1）我们先确定两个点代表大山两侧的两地，自己动手画一画这两点的连线，看能发现什么？然后通过交流让学生得出结论。概括出两点之间的距离。（2）你能举出生活中应用“两点间的距离”的例子学习好资料 欢迎下载 学 习 过 程 吗？培养学生的应用意识。握学情。学生先独立画图，然后小组探讨，总结画图方法，并汇报交流，教师

3、总结。第二题是联系实际的题目，引导学生观察中的路线，通过比较进一步理解两点间的距离。自 主 学 习 2学习点到直线的距离。（1）出示课件：王奶奶病了，她到哪个医院更近一些？让学生画出几条不同的线段，在通过观察测量，你得到什么结论？交流结果是垂直的那条线段最短。它的长度就是点到这条直线的距离。（2）你能自己画一下点到直线的垂直线段吗？注意标上垂足。交流平台 谁来说说生活中“两点间的距离”和“点到直线的距离”的应用。知识应用 自主练习 1。2。3。4 题 标学案导学我跟爸爸学设计平行与相交第四课时单元青岛版小学数学三年级教材下册第八单元我跟爸爸学设计平行与相交第四课时在测量活动中体会两点间线段最短

4、点到直线的垂线段最短理解两点间的距离和点到直线的距离在对两题的过程中体验数学与日常生活的密切联系提高数学兴趣学会与他人合作共同解决问题重点理解两点之间线段最短及直线外一点到这条直线垂线段最短点学习过程创设情境自主学学案导案出示课件也就是信息窗让学生观察火车过隧点演示怎样用三角板的直我们先确定两个点代表大山两侧的两地自己角画动手画一画这两点的连线看能发现什么然后通过习交流让学生得出结论概括出两点之间的距离你能举出生活中应用两点间的距离的例子教师巡视掌学习好资料学习好资料 欢迎下载 学 习 过 程 盘点收获 现在请你谈一谈，这节课通过自己的努力，你都有什么收获？达标检测 练习册 标学案导学我跟爸爸学设计平行与相交第四课时单元青岛版小学数学三年级教材下册第八单元我跟爸爸学设计平行与相交第四课时在测量活动中体会两点间线段最短点到直线的垂线段最短理解两点间的距离和点到直线的距离在对两题的过程中体验数学与日常生活的密切联系提高数学兴趣学会与他人合作共同解决问题重点理解两点之间线段最短及直线外一点到这条直线垂线段最短点学习过程创设情境自主学学案导案出示课件也就是信息窗让学生观察火车过隧点演示怎样用三角板的直我们先确定两个点代表大山两侧的两地自己角画动手画一画这两点的连线看能发现什么然后通过习交流让学生得出结论概括出两点之间的距离你能举出生活中应用两点间的距离的例子教师巡视掌学习好资料