三年级上语文导学案盘古开天地人教新课标小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 18、盘古开天地导学案 第 1 课时 温馨寄语：读书的艺术贵在善于读。学习目标：1、认识“猛、缓”等 10 个生字。会写“暗、降”等 14 个生字。能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等 13 个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。3、培养学生的阅读能力。学习重难点：感知课文内容，积累好词佳句。学法指导：1、自由朗读课文，要想学懂课文，先得多读课文。2、圈出生字。借助注音认读生字。遇到不会的生字、词语可以借助工具书查找，也可以联系上下文理解，还可以请教他人。3、正确、流利、有感情地朗读课文，画出自己感兴趣的或有疑问的地方。知识链接：神话是

2、人类最早的幻想性口头散文作品,是人类童年时期的产物，文学的先河。神话作为民间文学的一种形式，是远古时代的人民所创造的反映自然界、人与自然的关系以及社会形态的具有高度幻想性的故事。神话一般可分为三种类型：开辟神话、自然神话和英雄神话。一、自主学习（初读课文）1、我会认：小组相互检查生字学习情况，对难写易错字要仔细观察，认真书写评比。2、我理解：（1）盘古开天地的“开”是什么意思？（2）联系上下文理解词语：混沌、奔流不息、滋润、创造。3、我会问：通过读课文我能提出自己的疑问，有：4、我会想：课文讲了一件什么事？二、合作探究：（再读课文）1、用“”标出文中让你感动的语句，并在句旁写自己的感受。学习必

3、备 欢迎下载 第 2 页 2、小组合作寻找本课好词、佳句。有感情地诵读。3、日积月累 课文里有不少像“隆隆的雷声”“茂盛的花草树木”这样的词语，找找抄抄，认真体会。三、当堂闯关：1、读拼音，写词语。chung zo s zh j f z rn 2、多音字组词：降 倒 汗 3、唱反调 光 明对黑 暗 上 升 对 轻对 分对 对 对 对 对 对 四、盘点收获：五、课后反思与收获：18、盘古开天地导学案 第 2 课时 学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会盘古的献身精神，感受盘古的伟大之处。2、了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听。学习重难点：感受盘古的伟大之处，能把这个神

4、话讲给别人听。学法指导：1、正确、流利、有感情地朗读课文，勾画让自己感动的词句。2、细读课文，理清课文叙述的顺序。3、品读课文，感受故事的神奇。4、找出课文中意思相反的词。等个生字能正确读写宇宙黑暗上升下降等个词语正确流利有感情地朗读课文感受盘古的伟大之处培养学生的阅读能力学习重难点感知课文内容积累好词佳句学法指导自由朗读课文要想学懂课文先得多读课文圈出生字借助注音认读生出自己感兴趣的或有疑问的地知识链接神话是人类最早的幻想性口头散文作品是人类童年时期的产物文学的先河神话作为民间文学的一种形式是远古时代的人民所创造的反映自然界人与自然的关系以及社会形态的具有高度幻想性的况对难写易错字要仔细观察

5、认真书写评比我理解盘古开天地的开是什么意思联系上下文理解词语混沌奔流不息滋润创造我会问通过读课文我能提出自己的疑问有我会想课文讲了一件什么事二合作探究再读课文用标出文中让你感动的学习必备 欢迎下载 第 3 页 知识链接：经典神话故事：盘古开天、女娲补天、夸父逐日、精卫填海、大禹治水、后羿射日、西游记、哪吒闹海、牛郎织女、八仙过海、嫦娥奔月、愚公移山、女娲造人 一、自主学习：1、盘古是怎样开天地的呢？2、课文哪些段落是在写盘古“打开”天地，哪些段落是在写盘古“创造”天地？3、天地分开后还没完全形成，盘古是怎样做的？4、盘古倒下后，他的身体发生了怎样的变化？二、合作探究：1、用波浪线画出文中排比句

6、，读读，感受盘古为开辟天地而勇于献身的精神。2、课文是怎么把这件事写清楚的？我们再读读课文，边读边想象，看看课文先写了什么，然后写了什么，最后呢 三、朗读展示：把你最喜欢的段落读给同学听。四、拓展延伸 你还知道哪些神话故事？课后找来读一读，并将故事讲给父母听听。五、当堂闯关：1、我能填：人类的老祖宗（），用他的（）创造了（）。他呼出的气息，变成了（）和（）；他发出的声音，化作了（）；他的双眼变成了（）和（）；他的四肢，变成了（）；他的肌肤，变成了（）；他的血液，变成了（）；他的汗毛，变成了（）；他的汗水，变成了（）。2、选择主要内容（）A 名叫盘古的巨人“开天辟地”用身体创造了美丽的宇宙的故事

7、 B 天和地是由什么组成的。3、改头换面（按要求把句子改写下来，试试你的本领吧！）（1）传说中，盘古呼出的气息，变成了风和云。（改变词语顺序，不改变句子意思。）等个生字能正确读写宇宙黑暗上升下降等个词语正确流利有感情地朗读课文感受盘古的伟大之处培养学生的阅读能力学习重难点感知课文内容积累好词佳句学法指导自由朗读课文要想学懂课文先得多读课文圈出生字借助注音认读生出自己感兴趣的或有疑问的地知识链接神话是人类最早的幻想性口头散文作品是人类童年时期的产物文学的先河神话作为民间文学的一种形式是远古时代的人民所创造的反映自然界人与自然的关系以及社会形态的具有高度幻想性的况对难写易错字要仔细观察认真书写评比

8、我理解盘古开天地的开是什么意思联系上下文理解词语混沌奔流不息滋润创造我会问通过读课文我能提出自己的疑问有我会想课文讲了一件什么事二合作探究再读课文用标出文中让你感动的学习必备 欢迎下载 第 4 页（2）今天 了 一篇 故事 学习 神话 我们（把这些词语组成一句通顺的话。）4、你读过哪些神话故事？写几个在下面。六、盘点收获：七、课后反思与收获：等个生字能正确读写宇宙黑暗上升下降等个词语正确流利有感情地朗读课文感受盘古的伟大之处培养学生的阅读能力学习重难点感知课文内容积累好词佳句学法指导自由朗读课文要想学懂课文先得多读课文圈出生字借助注音认读生出自己感兴趣的或有疑问的地知识链接神话是人类最早的幻想性口头散文作品是人类童年时期的产物文学的先河神话作为民间文学的一种形式是远古时代的人民所创造的反映自然界人与自然的关系以及社会形态的具有高度幻想性的况对难写易错字要仔细观察认真书写评比我理解盘古开天地的开是什么意思联系上下文理解词语混沌奔流不息滋润创造我会问通过读课文我能提出自己的疑问有我会想课文讲了一件什么事二合作探究再读课文用标出文中让你感动的