《瑶族舞曲》教学反思文学艺术声乐器乐_文学艺术-声乐器乐.pdf

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1、教学反思 瑶族舞曲教学反思【内容提要】瑶族舞曲是一节欣赏课。我在课堂教授的过程屮，课堂教学设计、遵循音乐课教学原则、教学方法的运用、导入和拓展部 分的教学环节都取得了成功，但也存在学生欣赏音乐和想象音乐场景、教学容量过大、音乐活动的效果等方面的不足，我都进行了认真地课后 反思，并提出了改进设想。【关键字】瑶族舞曲 教学反思 瑶族舞曲是八年级音乐的一节欣赏课。本课以创设情境、聆听 感受、创造表现的模式设计教学环节，以聆听、感受瑶族舞曲音乐 情绪和音乐要素特点为教学重点。从教学实践来看，学生主动体验，积 极参与，较好地完成了既定的教学目标。一、课堂教学中的几点收获。1、课堂教学设计比较成功。在设计

2、这节课时，我对学生情况和教学 内容进行了综合分析，设计了切实可行，符合实际且细化的教学目标，因而获得了良好、有效的教学效果。在设计教学环节时，能合理安排教 学环节，让学生循序渐进、层层深入的获得音乐感受和知识。另外，我 注重细节的设计，包括每个教学环节的衔接，教师的引导语言，音频的 效果，课件的设计等，这些细节都是为取得良好教学效果而服务的。2、这节课遵循了以音乐为本的教学原则，始终引导学生关注音乐。如聆听方式有分段聆听，也有完整聆听。在聆听过程屮设计了随音乐律 动、哼唱主题旋律、打节奏为音乐伴奏、对比音乐要素等音乐实践活动,让学生能透彻地感受音乐、表现音乐。3、课堂教学方法的运用比较恰当。第

3、一，体验式音乐学习法。音乐 学习需要学习者自身去经历、去感悟、去操作，才能获得属于学习者个 人的音乐感受。体验式音乐学习强调身体的参与。因此，在欣赏瑶族 舞曲的过程中，我十分注重学生亲身的音乐体验。在聆听每一段主题 时都通过唱旋律、打节奏等活动，使学生获得音乐感受。在完整欣赏时 也让学生边听边思考，边想象，让他们始终沉浸在音乐屮，获得最直观 的音乐感受。第二，比较式音乐学习法。运用比较的方法欣赏音乐，有 利于学生形成对音乐的深刻印象。这样不仅可以有效提高课堂效率和学 生的审美注意力，还有利于学生音乐思维的发展，有利于培养学生分析 与评价音乐能力的提高。在本课的欣赏环节中，我多次运用比较法引导

4、学生对比四个主题在节拍、节奏、速度以及音乐情绪方面的异同。在欣 赏完四个主题后，还通过表格列举各主题的异同音乐特点，帮助学生梳 理音乐思路。4、课堂中教有特色的两个教学环节。一是，导入部分。导入环节采 用了音乐热身的方式，选择了彝族歌曲远方的客人请你留下来（新唱 版），请学生跟随音乐律动起来。这首少数民族歌曲学生比较熟悉，能创 设出少数民族载歌载舞庆祝节日的情境。同时，新编版本具有强烈的节 奏感，这是学生所喜欢的，于是我设计了跟随音乐节奏律动的活动，通 过不断变化敲击方式和节奏，充分调动学生的学习热情，营造良好的课 堂氛围。这个导入方式我第一次尝试，觉得教学效果不错，可以运用在 日常教学中，成

5、为每节音乐课的固定环节，从一点一滴让学生养成听音 乐律动的习惯，培养他们的乐感。二是，拓展部分。本课的拓展环节设 计为学生对所学作品的创编活动。学生在熟悉作品音乐主题，获得音乐 感受的基础上，发挥想彖力、创造力对音乐进行个性化的创作，并且用 演唱的方式表现出来。这个环节既检验了学生的原则教学方法的运用导入和拓展部分的教学环节都取得了成功但也存在学生欣赏音乐和想象音乐场景教学容量过大音乐活动的效果等方面的不足我都进行了认真地课后反思并提出了改进设想关键字瑶族舞曲教学反思瑶族舞曲是八年要素特点为教学重点从教学实践来看学生主动体验积极参与较好地完成了定的教学目标一课堂教学中的几点收获课堂教学设计比较

6、成功在设计这节课时我对学生情况和教学内容进行了综合分析设计了切实可行符合实际且细化的教学感受和知识另外我注重细节的设计包括每个教学环节的衔接教师的引导语言音频的效果课件的设计等这些细节都是为取得良好教学效果而服务的这节课遵循了以音乐为本的教学原则始终引导学生关注音乐如聆听方式有分段聆听也有学习成果和掌握的音乐 技能，又展示了学生个性，激发了他们的创造力、表现力。学生能积极 参与创编，并有较好的成功展示，这有赖于平时音乐语汇的积累和音乐 创作能力的培养。二、课堂教学中的不足和改进设想。第一，在完整欣赏作品时，设计的学生活动太多，以至于学生不能 集屮精力聆听音乐，破坏了音乐的完整性和美感。这个环节

7、可以修改为,学生聆听音乐，教师用板书写出出现的主题，而后由学生总结作品的曲 式结构。第二，聆听音乐想象音乐场景这个环节的教学效果不是很好。主要 原因是，在完整聆听时既要求学生听辩主题，又要求学生想象场景，多 数学生无法做到一心多用。因此，可以考虑把这个环节改为在欣赏每个 主题后，学生用语言描述想象的音乐场景。第三，瑶族舞曲共有四个主题，本节课完整欣赏了这四个主题，因此教学内容可能有些多。可以在今后的教学屮侧重欣赏a、b两个主题,或者将本课分为两个课时，有待尝试。第四，在创编活动屮还可以让更多学生展示、表现，学生的参与面 应更广些。如能再加入简单的打击乐器，可以使音乐活动更艺术化。原则教学方法的运用导入和拓展部分的教学环节都取得了成功但也存在学生欣赏音乐和想象音乐场景教学容量过大音乐活动的效果等方面的不足我都进行了认真地课后反思并提出了改进设想关键字瑶族舞曲教学反思瑶族舞曲是八年要素特点为教学重点从教学实践来看学生主动体验积极参与较好地完成了定的教学目标一课堂教学中的几点收获课堂教学设计比较成功在设计这节课时我对学生情况和教学内容进行了综合分析设计了切实可行符合实际且细化的教学感受和知识另外我注重细节的设计包括每个教学环节的衔接教师的引导语言音频的效果课件的设计等这些细节都是为取得良好教学效果而服务的这节课遵循了以音乐为本的教学原则始终引导学生关注音乐如聆听方式有分段聆听也有