第一课《形的魅力》说课稿生活休闲摄影摄像_生活休闲-摄影摄像.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第一课 形的魅力 大家好，今天我说课的内容是人教版五年级美术下册第一课形的魅力，我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教法和学法、教具学具准备、教学过程、板书设计八个方面进行说课。一、教材分析 形的魅力是人教版五年级美术下册第一课，属于造型表现与设计应用领域。教材的要求是了解形的概念及分类，引导学生充分展开想象，采用画或剪等不同形式，将几何形和不规则形组合成各种画面，让学生感受各种形的组合呈现出来的魅力，培养学生的动手能力和想象力。本课是一节集欣赏性、操作性于一体的美术课。根据教材要求，用一个课时教学。二、教学目标：根据素质教育的要求、新课改的精神和以上对教材的分

2、析，我确定以下三维教学目标：1、知识技能目标：掌握形的概念及分类，了解形状是构成美术作品的基本元素之一。2、过程方法目标：引导学生充分展开想象，采用画或剪等不同形式，将几何形和不规则形组合成各种画面。3、情感态度目标：让学生感受各种形的组合呈现出来的魅力，培养学生的动手能力和想象力。三、学情分析 五年级学生属于小学高年级阶段，认知能力相对较强，对几何形和抽象的不规则形有了一定的认识，本节课的设置符合学生的年龄特点和认知水平。四、说教学重难点：依据美术学科的特点和学生的认知水平，我确定本课的教学 重点是：认识形状的概念和形式。难点是：学会运用各种造型组成画面。五、教法、学法 “教无定法、学无定法

3、”，依据新课程标准“以学生为主体”和“充分发挥学生个性”的理念，我将运用直观教学法、示范教学法、启发教学法。在学法指导上采用欣赏法、观察法、讨论法、操作法，充分调动学生的“眼、手、脑”多种感官参与学习，既提高了学生的学习兴趣，也培养了学生的动手能力，使他们充分享受到成功的乐趣。六、教具学具准备：为了使学生更直观的感受形的魅力，我准备了以下教具：多媒体资料、范画等。学具准备：色卡纸、旧挂历、剪刀、胶水等 七、说教学过程：为了突出本课教学重点，完成教学目标，依据新课程标准，我将从六个环节来实施教学。（一）、欣赏名作，导入新课：1、首先多媒体展示欣赏教材中西班牙著名画家霍安 米罗的名作 飞鸟围绕着的

4、女人，提出问题：你在画面上看到了什么？同学们仔细观察后会回答：眼睛，小鱼，小鸟，星星，泥鳅，沙漏，月亮等等。我会肯定他们丰富的想象力！那么你们知道这些形象是由什么组成的吗？学生会回答：圆形，三角形，方形，树叶形还有很多不规则的形。你们的眼睛真的太厉害了！这节课大家就来一起感受形的魅力，引出课题。学习必备 欢迎下载 （本环节使学生在欣赏画作的同时，对形产生了极大的兴趣。）（二）、认识形状，明确分类 1、多媒体展示教材中知识窗的 16 个平面形状。请学生分组讨论它们有什么规律并对其分类。抽其中一组说说讨论结果，最后老师进行总结：有规则：几何形、几何直线形、几何曲线形、无规则：自由直线形、自由曲线形

5、 （本环节使学生认识了平面形状及其特点，知道形是构成美术作品的基本元素之一。）（三）、欣赏范画，现场示范 先让同学们欣赏教师的形状拼贴范画漂亮的花卉，并现场演示说明制作步骤。1构思出要表现的花卉的形象，画出草图 2根据草图需要，分别剪出构成花卉的规则和不规则的形状。3将剪好的形状粘贴在色卡纸上，要注意位置的摆放和色彩的搭配 4做整体修饰和调整 （欣赏环节可以让他们更多的感受到形的魅力，现场演示让他们明确制作步骤，激发动手操作的兴趣。）（四）、学生创作，教师辅导 先请同学们欣赏别班同学的作品，说说他们的作品有什么特色，好在哪里，激发他们的创作热情。引导学生根据自己的材料，选择自己喜欢的方法，剪贴

6、或画出用三角形、圆形、方形、长方形等几何形或不规则形组成的各种画面，学生创作期间，我会播放音乐，并及时给予帮助和指导。提醒同学们要注意安全。创作要注意构思好每一环节，主题突出、色彩的变化、画面的节奏以及整体的把握等。做完后要及时整理、回收物品，养成良好习惯。并把同学们辛苦创作的过程拍摄下来。（学生是学习的主体，为了使学生的主体作用得到有效的发挥，我将更多的时间留给学生动手操作。）（五）、欣赏评述，教师小结 在评价环节中，我让同学们将他们的作品固定在黑板上，让同学们集体选出最喜欢的几幅作品，并说出为什么喜欢并提出一些建议。最后，让设计者上台介绍自己的设计意图、制作经验，发表自己对作品的看法。我还

7、会将同学们和他们的作品一起拍摄并保存下来，记录他们成长的经历，学生会对这堂美术课留下深刻印象，更加喜欢美术课。教师做小结性讲评，进行课堂小结，肯定同学们的奇思妙想和辛苦劳动，鼓励他们生活中也要多动手，勤动脑，享受生活的乐趣。（课堂评价是促进学生全面发展的重要环节，开展学生互评和自评，促进他们的交流学习.）（六）、课后拓展 请同学们用其他材料如橡皮泥、布料等制作一幅作品，用于装点自己的居室。分析教学目标学情分析教学重难点教法和学法教具学具准备教学过程板书设计八个方面进行说课一教材分析形的魅力是人教版五年级美术下册第一课属于造型表现与设计应用领域教材的要求是了解形的概念及分类引导学生充分展开生的动手能力和想象力本课是一节集欣赏操作于一体的美术课根据教材要求用一个课时教学二教学目标根据素质教育的要求新课改的精神和以上对教材的分析我确定以下三维教学目标知识技能目标掌握形的概念及分类了解形状是构成各种画面情感态度目标让学生感受各种形的组合呈现出来的魅力培养学生的动手能力和想象力三学情分析五年级学生属于小学高年级阶段认知能力相对较强对几何形和抽象的不规则形有了一定的认识本节课的设置符合学生的年龄