教师作风整顿自查自纠心得体会办公文档工作总结 _办公文档-工作总结 .pdf

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1、 教师作风整顿自查自纠心得体会 师德是一个老师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是老师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：其身正，不令而行,其身不正,虽令不从。作为老师,我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。老师需要从小事做起，从自我做起，领先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会亲其师，信其道，进而乐其道。老师的素养直接影响着学校的学风和校风，老师的形象直接关系着同学素养的培育因此，师德,不是简洁的说

2、教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！师德需要培育，需要教育，更需要的是每位老师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让同学佩服，从而仿效。作为一名从教多年的老师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、端详自己。1、加强学习,依法执教 首先，社会在进展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论学问的学习，汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使 我熟悉到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，悄悄无闻的付出。并自觉遵守老师法，以它为准则，

3、时刻提示自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。2、爱岗敬业,教书育人 我喜爱教育，喜爱自己所从事的工作，喜爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以校荣我荣，校衰我耻的精神来指引我。在做好教具、仔细备课的基础上，不断探究，大胆创新。工作中本着心中有目标，眼中有孩子的原则来设计活动，并做好记录。3、喜爱同学,和谐进展 关怀、喜爱孩子是老师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以敬重孩子、喜爱孩子为动身点，坚持一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子，对同学严格要求，急躁教育，不讽刺，挖苦，卑视，不体罚和变相体罚，使孩子们开心健壮地成长。4、注意小节,

4、修炼人格 教育无小事，老师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，由于孩子眼中的老师都是详细的，而老师又是孩子心目中的权威式人物。所以，我要时刻牢记-从我做起，从小事做起，从今日做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到自己在工作中还存在如下诸多不足：教育家孔子曾说其身正不令而行其身不正虽令不从作为老师我们要在日常教学中发挥模范表率作用留意自己的行为举止言谈风貌老师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用老师需要从小事做起从自我做起领先垂范做出表率以高尚证教书育人的实效孩子才会亲其师信

5、其道进而其道老师的素养直接影响着学校的学风和校风老师的形象直接关系着同学素养的培育因此师德不是简洁的说教而是一种精神体现一种深厚的学问内涵和文化品位的体现师德需要培育需要在这次自查自纠活动中我主要从以下几个方面来评析自己端详自己加强学习依法执教首先社会在进展学问在更新学问容量在扩大不学习就跟不上时代的步伐只有不断加强教育教学的理论学问的学习汲取新的教育思想教育理念教育模 1、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深化讨论,导致教学过程中消失许多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度.其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。2、教研力度不够,只是在本校听听课,评

6、评课,只抓课堂教学,没有把教学阅历总结下来,很少写教研论文;只做井底之蛙,没有走出学习,究其缘由,教学任务重,时间少,不擅长积累.3、不会多媒体技术使用不娴熟,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素.针对性以上缺点，本人提出整改和努力看法如下：1、仔细学习教育教学理论，乐观参与学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。2、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学方法。3、加强工作的主动性、乐观性。团结互助，发扬奉献精神。教育家孔子曾说其身正不令而行其身不正虽令不从作为老师我们要在日常教学中发挥模范表率作用留意自己的行为举止言谈风貌老师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用老师需要从小事做起从自我做起领先垂范做出表率以高尚证教书育人的实效孩子才会亲其师信其道进而其道老师的素养直接影响着学校的学风和校风老师的形象直接关系着同学素养的培育因此师德不是简洁的说教而是一种精神体现一种深厚的学问内涵和文化品位的体现师德需要培育需要在这次自查自纠活动中我主要从以下几个方面来评析自己端详自己加强学习依法执教首先社会在进展学问在更新学问容量在扩大不学习就跟不上时代的步伐只有不断加强教育教学的理论学问的学习汲取新的教育思想教育理念教育模