《母亲的纯净水》教案设计及反思小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 母亲的纯净水教案设计及反思 教学目标：1 能联系课文内容及生活实际理解重点语句的意思。懂得“穷”并不可怕，它也许是促进人们奋发进取的动力，产生改变自己生存环境的勇气，去创造自己的未来。2 能对文中的人物进行评价，并写下来 3 有感情的朗读课文 教学重难点：使学生整体地、联系地自主感悟、相互碰撞、引导提升，来感受母亲对小女孩的教导，体会母亲的话的深刻含义。一、导入 自古就有“谁言寸草心，报得三春晖”等赞美母爱的诗句，说明了母爱的伟大。在我们的生活中，每天都在演绎着这样的故事，今天我给你们也带来了一篇有关母爱的文章母亲的纯净水。1、板题 2、齐读课题 3、质疑，就课

2、题你有什么疑问 二、初读 1、自由读文要求：要求读准字音，读通课文 课文写了一件事（本文记叙了一位母亲为女儿准备“纯净水”的经过，当女儿发现所谓的“纯净水”原来是凉白而责备母亲时，母亲对她进行了教育，使她明白了自己思想上的错误）三、精读 过渡：每逢体育课，小女孩都会拿着母亲的纯净水，可是前后的心情都是不一样，让我们再次走进课文去细细地口味这份浓浓的母爱。1、请自读 2-10 自然段，哪儿给你的感受最深？小女孩心情有什么变化？（高兴、委屈、酸楚）2、为什么她觉得尴尬，当即扔了那瓶水？3、她听了母亲的解释，知道母亲是对的，为什么还是感到莫名的委屈和酸楚呢？又听了母亲后一席话，她想明白了，出示母亲的

3、话“我们是穷可就真穷了。”1、母亲是在什么情况下对小女孩说这些话的？2、母亲跟小女孩讲这些话，想让小女孩明白什么呢？3、“再穷（生活上的困难）也得看得起自己，心就穷了可真穷了”你对这句话是怎么理解的。4、现在你能结合课文来说一说小女孩和母亲是怎样看待穷的吗？（小女孩：丢脸，没有面子；母亲：勇敢面对，认为穷是一种过法，虽然穷，但母亲心不穷）5、如果因为穷看不起自己会怎么样呢？（希望破灭）那天晚上，小女孩想明白了母亲的话，她想：出示“穷没什么，它”1、你怎么理解的？（穷不是一种耻辱，只是一种相比较而言的生活状态，是她需要认识和改变的一种现状）2、对于家里穷，小女孩曾经是怎么认为？现在呢？此时她的心

4、情怎样（沉静）（一种耻辱、一种生活现状需要努力改变它）学习必备 欢迎下载 第 2 页 小结：是母亲的一番话，改变了小女孩，使她对穷和富有了新的认识和了解，现在我们再来回顾一下当时的情景，我来读母亲的话，请你们来读与母亲的话相对应的小女孩的话。、1、小女孩长大了，有了较好的工作也可以随心所欲地喝各种各样的名贵的纯净水，为什么她却认为没有任何一种饮料比得上母亲的“纯净水”。为什么打上引号；此时它又是什么心情？（喜欢）2、为什么课题叫做母亲的纯净水而不叫母亲的白开水？（母亲的纯净水使小女孩对穷有了新的认识和了解，以母亲的纯净水为题更吸引人，表达了小女孩对母亲的爱）3、请你在书上写一写对小女孩和母亲的

5、评价 4、真正的爱不是溺爱，而是给人勇气，母亲是一把伞、一盏灯、一杯水，母爱是平凡和无私的、是伟大的，此时同学们一定也有许多话想要你的母亲说吧，请你们写在小卡片上。四、拓展 1、围绕穷与富，联系自己生活实际，谈感想。2、现在的生活越过越好，同学们认为白开水没有味道，而饮料好喝，对此你是怎么看待的？五板 白开水 母亲的纯净水 教育 课后反思 1 本教学设计能立足于学生的学，充分体现了学生是学习的主体，学习中学生自主探究、因需合作在先，集体共议、顺学而导在后。教学中教师抓住课文脉络，以“纯净水带给我的心情变化”为主线设计教与学，适时相融母亲的话和小女孩想明白了什么。使学生整体地、联系地自主感悟、相

6、互碰撞、引导提升，来感受母亲对小女孩的教导，体会母亲的话的深刻含义。力求使学生在充分的自主学习活动中，提升自身的语文素养。2 在课尾，我又设计了这样一个环节：请你评价一下文中的母亲或是小女孩。这既是对学生的一种语言文字的训练，又是启迪学生思想的一个好时机。从小女孩的身上学生发现了，她的懂事、乐于助人、听从教导从母亲身上，学生感受到了母亲的节俭、善于理解人、言传身教等优秀的品质。每一篇语文课文中都富含深厚的德育资源，教学时教师要抓住教育时机，在引领学生学习课文的同时，对学生进行思想的教育和启迪。3 在理解体会小女孩对“穷”的认识上，有小女孩的一段话，是一段用比喻构成的段落，课堂上对这一段落的理解

7、我还引导得不够，使学生理解有了一定的困难。并不可怕它也许是促进人们奋发进取的动力产生改变自己生存环境的勇气去创造自己的未来能对文中的人物进行评价并写下来有感情的朗读课文教学重难点使学生整体地联系地自主感悟相互碰撞引导提升来感受母亲对小女孩的教导中每天都在演绎着这样的故事今天我给你们也带来了一篇有关母爱的文章母亲的纯净水板题齐读课题质疑就课题你有什么疑问二初读自由读文要求要求读准字音读通课文课文写了一件事本文记叙了一位母亲为女儿准备纯净水的经过每逢体育课小女孩都会拿着母亲的纯净水可是前后的心情都是不一样让我们再次走进课文去细细地口味这份浓浓的母爱请自读自然段哪儿给你的感受最深小女孩心情有什么变化高兴委屈酸楚为什么她觉得尴尬当即扔了那瓶水她听了