高一第一单元A小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf

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1、第一单元测试卷(A)一、阅读（60 分）（一）阅读下文，完成 14 题。（1 6 分）谈生命 冰心 我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折的穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泻千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。有

2、时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，又加给他许多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖：这时他只想休憩，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走终于有一天，他远远地望见了大海，啊！他已到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头，她多么辽阔，多么伟大！多么光明，又多么黑暗！大海庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从海上蓬蓬地雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说

3、来生，也不敢相信来生！生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐的破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，啊！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受阳光，在雨中吟唱，在风中跳舞。他也许受着大树的荫遮，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶的挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！他过着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风

4、起了，将他叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下他再有一番的庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！终于有一天，冬天的朔风把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力的在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响的落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。然而我不敢说来生，也不敢信来生。宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，大生命中之一滴。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇

5、宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，它说“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天的再多的了。1.全文开篇就是句话：“我不敢说生命是什么，我只能说牛命像什么。”在作者看来，生 命像什么？（4 分）答 2文章第四段中，连续使用四个“再”字构句，有什么作用？（4 分）答：3

6、揣摩井领悟“在快乐中我们都要感谢生命在捕昔中我们也要感谢生命”这句话。(4 分)（1）文章写了哪些快乐的事情？（至少写出三件）(2)为什么在决乐和痛苦中我们都要感谢生命？答：(1)(2)4.虽然作者说“我不敢说生命是什么，”但是，综观全文，事实上她已经作了回答。那么，生命到底是什么？请结合自己的理解谈一谈。（4 分）答 （二）阅读下文，完成 5-8 题。(14 分)给生命配乐 有时候走在街上，总想哼一种调子。不管是什么调子，也不管跑调不跑调，就是很随便地哼，很投入地哼，哼着哼着，就发现原来那调子一直是和自己的脚步合拍的。哼着哼着，也就发现那调子原来也和自己的心跳声是合着拍的。其实慢慢地发现，我

7、们有时在干活的时候，有时在沉思的时候，有时在痛苦的时候，有时在快活的时候，总会有意无意地哼一哼。哼一种老调或者哼一种新调或者就顺着我们的心跳哼一种不是调的调。那调要是让别人听了实在难听极了，而我们那时觉得是那么动听。那是真的动听，是全身感到舒畅的动听。那一刻就觉得是天底下没有什么比那种调子更让人觉得动听的了。而且我还发现一个人不管是烦恼的时候也好痛苦的时候也好，只要一哼起一种属于自己的调子，就会慢慢地变得开朗，眼前的路也就开阔起来。我曾经好多次见过父亲一个人一边干着活，一边随意地哼着，父亲是一个木工，他一般戴着一顶很破的帽子，帽沿儿朝一边歪着，在帽子下面插着一支铅笔，他一边挥动凿子凿着木头，一

8、边哼着调子。他在最光下的影子量得十分生动。父亲的调子是那种很粗放的调子。我也曾经多次见过母亲一边收拾着家一边哼着，母亲哼得很细很细，被人听到了她就会不自然地笑笑。等人走了她就又开始哼了。其实那时我们的家是很困难的。父亲和母亲身上的担子也很重，可他们却会不时地哼出他们心底的旋律来，父亲和母亲都是这个世界上很一般的人，但在他们一边干活一边哼歌的时候，我觉得他们很美很美，他们是在从心底灿烂他们的人生，他们是在用心歌唱他们所正在过着的生活。很多年后我一想到小时候见到的父亲和母亲一边哼着歌一边干活的情景就忍不住在心中感动不已。很难想象一个能够很随意地从心底哼出歌的人会不热爱生活，会厌倦人世。记得很小的时

9、候。一个人天黑的时候要从一个很远的地方回家，因为路远，而且还要经过一块坟地，所以就很害怕。总感觉有什么东西就跟在自己的后面。于是在心里一遍一遍地说我是大人，好像是要告诉谁似的。但这一招并不起作用，因为自己的心里很清楚并不是一个大人。就哼起了歌，哼得很响，在黑夜的旷野里就只能听到自己的歌了。那一刻似乎自己真的大了，那段路也在不知不觉中就走完了。在走那段路的时候，哼歌让我给自己创造了自信，使我从容地走过了一段本来就应该是很艰难的路。我就想父亲和母亲在哼歌的时候是不是也在为自己创造自信呢？在繁杂的生活面前他们肯定也会感到压力和沉重。但哼着哼着，那些东西就显得很轻很轻了。我曾经问过的一江春水他从最高处

10、发源冰雪是他的前身他聚集起许多细流合成一股有力的洪涛向下奔注他曲折的穿过了悬崖峭壁冲倒了层沙积土挟卷着滚滚的沙石快乐勇敢地流走一路上他享受着他所遭遇的一切有时候他遇到巉岩前阻他愤激地沙斜阳芳草里看见了夹岸红艳的桃花他快乐而又羞怯静静地流着低低地吟唱着轻轻地度过这一段浪漫的行程有时候他遇到暴风雨这激电这迅雷使他心魂惊骇疾风吹卷起他大雨击打着他他暂时浑浊了扰乱了而雨过天晴又加给他许多新进的力量仍催逼着他向前走终于有一天他远远地望见了大海啊他已到了行程的终结这大海使他屏息使他低头全文开篇就是句话我不敢说生命是什么我只能说牛命像什么在作者看来生命像什么分答文章第四段中连续使用四个再字构句他们，母亲没说

11、话只是笑着，而父亲则是在沉思什么的样子，他们要回答的一切就在他们的笑容里和沉思着的眸子里了。生活就是这样，父亲和母亲用他们心中的旋律使沉重的生活变得轻松起来了，倘若他们整日愁眉苦脸，很难想象我们当时的生活会是什么样子。生活有时是一场大型交响乐，但生活有时又是很单纯的二胡独奏；生活有时是激越的，但大多数时间则是小河一样静静地流着。谁想让生活永远澎湃着激情那是不可能的也是不现实的。而流动着的生活更能让人品出生活的真味。也更能让人陶醉其中。乐于给自己的生命配乐，起码说明我们还是很看重我们的生命，说明我们的生命还有值得我们为此而干下去的东西。我们也就会活得有滋有味。而给自己的生命配了乐，我们的生命本身

12、也就有了色彩，有了旋律，有 让我们走下去的信心和勇气。人需要的又是什么呢？5.“我们”在痛苦与快乐时，总会哼歌为什么？（4 分）（1）痛苦时哼歌（限 12 字）答：（2）快乐时哼歌（限 10 字）答：6.“很多年后我一直想到小时候见到的父亲和母亲一边哼着歌一边干活的情景就忍不住在心中感动不已”中的“感动不已”的原因是什么？（2 分）答：7.“母亲哼得很细很细，被人听到了她就会不自然地笑笑”，母亲为何不自然？（4 分）（1）（2）8.下列对文章的理解和赏析，不正确的两项是 （）（）A文中所说的“一种调子”，尽管不是流行音乐，也不是什么交响乐，但于哼歌者自己，那歌源于生命的最深处，所以，那么动听。

13、B小时候，“我”走晚路哼歌是为了壮胆，为了创造自信，并隐约感到了哼歌是对生命的重视。C现在想来，父亲与母亲的哼歌就是创造自信，而且是对生活的热爱，是发自内心的。D“给生命配乐”，这是今天“我”的感受。而在小时候，父母哼歌，我哼歌，根本就不可能有这样的认识，但从本质上讲，就是让生活轻松起来。E画线的句子“他们要回答的一切就在他们的笑容里和沉思着的眸子里”，极富韵味，能让我们想到父亲的朴素、善良和勤劳。（三）阅读下面一首诗，完成 911 题。（8 分）瀑布联句 李忱 千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。9.这是一首托物 的联体绝句，诗中主要运用了 修辞手法。（2 分）1

14、0.作者在诗中描绘了怎样的艺术形象？寄寓了怎样深刻而丰富的哲理？（4 分）的一江春水他从最高处发源冰雪是他的前身他聚集起许多细流合成一股有力的洪涛向下奔注他曲折的穿过了悬崖峭壁冲倒了层沙积土挟卷着滚滚的沙石快乐勇敢地流走一路上他享受着他所遭遇的一切有时候他遇到巉岩前阻他愤激地沙斜阳芳草里看见了夹岸红艳的桃花他快乐而又羞怯静静地流着低低地吟唱着轻轻地度过这一段浪漫的行程有时候他遇到暴风雨这激电这迅雷使他心魂惊骇疾风吹卷起他大雨击打着他他暂时浑浊了扰乱了而雨过天晴又加给他许多新进的力量仍催逼着他向前走终于有一天他远远地望见了大海啊他已到了行程的终结这大海使他屏息使他低头全文开篇就是句话我不敢说生命

15、是什么我只能说牛命像什么在作者看来生命像什么分答文章第四段中连续使用四个再字构句 11.将下列名句填写完整。（任选两句，2 分）（1）苟利国家生死以，。（2）两情若是久长时，。（3），长河落日圆。（四）阅读下文，完成 1214题。（13分）勉学 人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵灵光殿赋，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。孔子云：“五十以学易，可以无大过矣。”魏武、袁遗，老而弥笃，此皆少学而至老不倦也。曾子七十乃学，名闻天下；荀卿五十，始来游学，犹为硕儒；公孙弘四十余，方读春秋

16、，以此遂登丞相；朱云亦四十，始学易 论语；皇甫谧二十，始受孝经 论语：皆终成大儒，此并早迷而晚寤也。世人婚冠未学，便称迟暮，因循面墙，亦为愚耳。幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。（选自颜氏家训）【注】坎壈：困顿，不得志。魏武：曹操；袁遗：袁绍的堂兄。12.解释下列句中加点的词语。（3 分）（1）人生小幼，精神专利（）（2）然人有坎壈，失于盛年（）（3）魏武、袁遗，老而弥笃（）13翻译下列句子。（6 分）（1）世人婚冠未学，便称迟暮，因循面墙，亦为愚耳。（2）老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。14这篇短文着重谈了哪两个方面的问题？（4 分）（1）（2）（

17、五）阅读下文，完成 1517 题。（9 分）苏威字无畏，京兆武功人也。高熲（jiong）屡言其贤，高祖亦素重其名，召之。及至，引入卧内，与语大悦。拜太子少保，俄兼纳言、民部尚书。威上表陈设，诏曰：“舟大者任重，马骏者远驰。以公有兼人之才，无辞多务也。”威乃止。初，威父在西魏，以国用不足，为征税之法，颇称为重。既而叹曰：“今所为者，正如张弓，非平世法也。后之君子，谁能弛乎？”威闻其言，每以为己任。至是，奏减赋役，务从轻典，上悉从之。威见宫中以银为幔钩，因盛陈节俭之美以谕上。上为之改容，雕饰旧物，悉命除毁。寻复兼大理卿、京兆尹、御史大夫，本官悉如故。治书侍御史梁毗以威领五职，安繁恋剧，无举贤自代之

18、心，抗表动威。上曰：“苏威朝夕孜孜，志存远大，举贤有阙，何遽迫之！”因谓朝臣曰：“苏威不值我，的一江春水他从最高处发源冰雪是他的前身他聚集起许多细流合成一股有力的洪涛向下奔注他曲折的穿过了悬崖峭壁冲倒了层沙积土挟卷着滚滚的沙石快乐勇敢地流走一路上他享受着他所遭遇的一切有时候他遇到巉岩前阻他愤激地沙斜阳芳草里看见了夹岸红艳的桃花他快乐而又羞怯静静地流着低低地吟唱着轻轻地度过这一段浪漫的行程有时候他遇到暴风雨这激电这迅雷使他心魂惊骇疾风吹卷起他大雨击打着他他暂时浑浊了扰乱了而雨过天晴又加给他许多新进的力量仍催逼着他向前走终于有一天他远远地望见了大海啊他已到了行程的终结这大海使他屏息使他低头全文开篇

19、就是句话我不敢说生命是什么我只能说牛命像什么在作者看来生命像什么分答文章第四段中连续使用四个再字构句无以措其言；我不得苏威何以行其道？杨素才辩无双，至若斟酌古今，助我宣化，非威之匹也。”其见重如此。隋承战争之后，宪章舛驳，上令朝臣厘改旧法，为一代通典。律令格式，多威所定，世以为能。国子博士何妥奏威与利部尚书卢恺等共为朋党，上令蜀王秀、上柱国虞庆则等杂治之，事皆验。上以宋书谢晦传中朋党事，令威读之。威惶惧，免冠顿首。上曰：“谢已晚矣。”于是免威官爵。知名之士坐威得罪者百余人。【注】舛驳：错误庞杂。15.解释下列句中加点的词语。（3 分）（1）舟大者任重（）（2）后之君子，谁能弛乎？（）（3）非威

20、之匹也（）16.翻译下列句子。（6 分）苏威不值我，无以措其言；我不得苏威何以行其道？17.从文中找出表现苏威深得高祖器重的句子。（3 分）二、作文（40分）18.阅读下面的材料，按要求作文。大文豪马克吐温曾经经过商，做打字机生意和办出版公司，结果亏了 30 万美元，赔光了稿费还欠了一屁股债。马克 吐温的妻子奥莉姬深知丈夫没有经商的本事，却有文学的天赋，便帮助他鼓起勇气，振作精神重走创作之路。马克吐温很快摆脱了失败的痛苦，在文学创作上取得了辉煌的业绩。确实，人生的诀窍就是经营自己的长处，给自己的人生增值。请以“给人生增值”为话题，以自己的经历、体验、见闻、认识为内容范围，写一篇800 字左右的

21、文章。题目自拟，文体不限。的一江春水他从最高处发源冰雪是他的前身他聚集起许多细流合成一股有力的洪涛向下奔注他曲折的穿过了悬崖峭壁冲倒了层沙积土挟卷着滚滚的沙石快乐勇敢地流走一路上他享受着他所遭遇的一切有时候他遇到巉岩前阻他愤激地沙斜阳芳草里看见了夹岸红艳的桃花他快乐而又羞怯静静地流着低低地吟唱着轻轻地度过这一段浪漫的行程有时候他遇到暴风雨这激电这迅雷使他心魂惊骇疾风吹卷起他大雨击打着他他暂时浑浊了扰乱了而雨过天晴又加给他许多新进的力量仍催逼着他向前走终于有一天他远远地望见了大海啊他已到了行程的终结这大海使他屏息使他低头全文开篇就是句话我不敢说生命是什么我只能说牛命像什么在作者看来生命像什么分答

22、文章第四段中连续使用四个再字构句 的一江春水他从最高处发源冰雪是他的前身他聚集起许多细流合成一股有力的洪涛向下奔注他曲折的穿过了悬崖峭壁冲倒了层沙积土挟卷着滚滚的沙石快乐勇敢地流走一路上他享受着他所遭遇的一切有时候他遇到巉岩前阻他愤激地沙斜阳芳草里看见了夹岸红艳的桃花他快乐而又羞怯静静地流着低低地吟唱着轻轻地度过这一段浪漫的行程有时候他遇到暴风雨这激电这迅雷使他心魂惊骇疾风吹卷起他大雨击打着他他暂时浑浊了扰乱了而雨过天晴又加给他许多新进的力量仍催逼着他向前走终于有一天他远远地望见了大海啊他已到了行程的终结这大海使他屏息使他低头全文开篇就是句话我不敢说生命是什么我只能说牛命像什么在作者看来生命像什么分答文章第四段中连续使用四个再字构句