《漓江谣》音乐教案小学教育小学学案_高等教育-大学课件.pdf

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1、精心整理 精心整理 课时编号 授课时间 第周 授课地点 教室 课题名称 第八单元声乐理论及漓江谣 课时数 2 教学目标 1.知识目标：掌握歌唱中发声的心理活动。学习歌曲漓江谣。2.技能目标：有感情地表演唱幼儿园的歌小小少年。3.情感目标：通过学习激发学生对音乐知识的探索与热爱，激发学生对音乐教育事业的热爱。教学重点 1.学习声乐理论：歌唱中声部的发声心理活动。2.歌曲漓江谣 教学难点 加动作表演唱；歌曲中的附点节奏 教材处理 无 教学 方法 教法设计 讲授法、演示法、情境教学法等。学法设计 观察法、练习法、小组合作法等。教学 资源 准备 教学资料 教材、教案及有关音响资料。信息资源 网络资源

2、仪器设备 钢琴、多媒体设备等 耗材 钢琴的损耗 作业布置 1.发声练习 421234|5432|1|Hmma 2.有感情地表演唱歌曲小小少年。3.掌握声乐理论知识：声部的分类及演唱形式。教学反思 教学过程实施 教学环节 教学内容与活动 教学方法与手段【组织教学】【第一课时】教师简介本课内容 精心整理 精心整理【复习检查】【新课学习】师生问好 师：上一周我们学习了歌曲同一首歌，今天我们在复习检查同学们演唱同一首歌的基础上，继续学习新的歌曲，幼儿园的歌小小少年。并了解和掌握声乐理论知识：歌唱中声部的分类和演唱形式。在学习新的内容之前，我们先来复习一下上周所学内容。一、发声练习：14212|32|1

3、|Hmma 2421234|5432|1|Hmma 要求：哼鸣上行时，气息要充足而流畅，声音连贯；ma下行时保持高位置。二、歌曲摇篮曲 1.齐唱 2.个别学生演唱 3师生共同评价演唱情况 一、幼儿园的歌小小少年 1.观赏视屏演唱小小少年，体会歌曲旋律特点及歌曲情感。生答后总结：这首歌曲充满生活气息和浓厚的童趣，其显着特点是几乎每小节中都有附点。师边弹琴边唱 生集体跟琴齐唱。学生跟琴齐唱 学生跟琴独唱 聆听音乐体会歌曲旋律特点 教学过程实施 教学环节 教学内容与活动 教学方法与手段 2.学歌谱（1）划拍读节奏（2）划拍跟琴轻唱歌谱（3）跟琴齐唱歌谱 3.跟琴齐唱歌词 教师弹琴，生跟琴轻唱歌谱 跟

4、琴唱歌词 边唱边为歌曲创编动作，并进行分组比目标掌握歌唱中发声的心理活动学习歌曲漓江谣技能目标有感情地表演唱幼儿园的歌小小少年情感目标通过学习激发学生对音乐知识的探索与热爱激发学生对音乐教育事业的热爱学习声乐理论歌唱中声部的发声心理活动歌曲漓江谣学法设计观察法练习法小组合作法等教学资料教材教案及有关音响资料信息资源网络资源仪器设备钢琴多媒体设备等耗材钢琴的损耗发声练习作业布置有感情地表演唱歌曲小小少年掌握声乐理论知识声部的分类及演唱形式教学反思习检查新课学习师生问好师上一周我们学习了歌曲同一首歌今天我们在复习检查同学们演唱同一首歌的基础上继续学习新的歌曲幼儿园的歌小小少年并了解和掌握声乐理论知

5、识歌唱中声部的分类和演唱形式在学习新的内容之前我们精心整理 精心整理 4.加动作边进行表演唱 5.小组赛唱 6.有感情地齐唱全曲 三、复习齐唱歌曲 在那遥远的地方 摇篮曲 粉刷匠 幸福拍手歌 四、听音训练 1.单音模唱 2.节奏模仿 赛 教师弹奏单音，学生用 a唱，并试着记谱 生模仿教师拍节奏 教学过程实施 教学环节 教学内容与活动 教学方法与手段 目标掌握歌唱中发声的心理活动学习歌曲漓江谣技能目标有感情地表演唱幼儿园的歌小小少年情感目标通过学习激发学生对音乐知识的探索与热爱激发学生对音乐教育事业的热爱学习声乐理论歌唱中声部的发声心理活动歌曲漓江谣学法设计观察法练习法小组合作法等教学资料教材教案及有关音响资料信息资源网络资源仪器设备钢琴多媒体设备等耗材钢琴的损耗发声练习作业布置有感情地表演唱歌曲小小少年掌握声乐理论知识声部的分类及演唱形式教学反思习检查新课学习师生问好师上一周我们学习了歌曲同一首歌今天我们在复习检查同学们演唱同一首歌的基础上继续学习新的歌曲幼儿园的歌小小少年并了解和掌握声乐理论知识歌唱中声部的分类和演唱形式在学习新的内容之前我们