北师大版小学数学六年级下册《平移和旋转》教案设计小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 最新北师大版小学数学六年级下册平移和旋转教案设计 课前准备 教师准备 多媒体课件 学生准备 搜集生活中有特点的图形 教学过程 复习导入 课件出示教材 97 页“回顾与交流”情境图。观察上面的图形，并解答下面的问题。(1)图 A是轴对称图形吗？(2)图 1 中图 A经过怎样的运动可以得到图 2?(3)图 1 中图 A经过怎样的运动可以得到图 3？要得到图 4呢？试一试。学生根据课件提出的问题，小组讨论，形成一致意见后进行汇报。预设 生 1：图 A是轴对称图形。生 2：图 1 中图 A经过平移变换可以得到图 2。生 3：图 1 中图 A经过旋转和平移变换可以得到图

2、3。生 4：图 1 中图 A经过旋转和平移变换可以得到图 4。师：同学们观察得很仔细，情境图中不仅包含了平移知识，还有旋转的相关知识，这节课我们就来进一步复习。(板书学习必备 欢迎下载 第 2 页 课题：平移和旋转)回顾与整理 1平移和旋转的概念。提问：请同学们回忆一下，什么是平移？什么是旋转？预设 生 1：物体沿着直线方向运动，我们把这样的运动方式称为平移。生 2：物体绕着一个固定的点(或轴)转动，我们把这样的运动方式称为旋转。2平移和旋转的特征。(1)提问：观察情境图，请根据图 1 变换成图 2 的过程说说平移有怎样的特征。(小组讨论)生：平移不改变原图形的形状、大小和方向，只改变原图形的

3、位置。(2)提问：观察情境图，请根据图 1 变换成图 3 的过程说说旋转有怎样的特征。(小组讨论)生：图 A旋转后，图形的形状和大小没有改变，只是图形的方向改变了。3说一说生活中的平移和旋转现象。预设 生 1：电梯的上下运动是平移现象。生 2：方向盘的转动是旋转现象。搜集生活中有特点的图形教学过程复习导入课件出示教材页回顾与交流情境图观察上面的图形并解答下面的问题图是轴对称图形吗图中图经过怎样的运动可以得到图图中图经过怎样的运动可以得到图要得到图呢试一试学生根据课件经过旋转和平移变换可以得到图生图中图经过旋转和平移变换可以得到图师同学们观察得很仔细情境图中不仅包含了平移知识还有旋转的相关知识这

4、节课我们就来进一步复习板书第页学习必备欢迎下载课题平移和旋转回顾与整理平式称为平移生物体绕着一个固定的点或轴转动我们把这样的运动方式称为旋转平移和旋转的特征提问观察情境图请根据图变换成图的过程说说平移有怎样的特征小组讨论生平移不改变原图形的形状大小和方向只改变原图形的位置提学习必备 欢迎下载 第 3 页 4用平移和旋转作图。(1)用平移作图。提问：继续观察图 1 变换成图 2 的过程，图 1 中图 A是如何经过平移变换得到图 2 的？用平移作图的方法和步骤有哪些？(学生观察图形的变换过程，并在小组内讨论用平移作图的方法和步骤)讨论结果：向下平移了 3 格。教师在学生发言的基础上进行小结。用平移

5、作图的步骤和方法：a根据题目要求，确定平移的方向和平移的距离。b找出图形的关键点。c沿一定的方向，按一定的距离平移各个关键点。d按原图形顺次连接各个关键点，并标上相应的字母。(2)用旋转作图。提问：继续观察图 1 变换成图 3 的过程，图 1 中图 A是如何经过旋转变换成图 3 的？用旋转作图的方法和步骤有哪些？(学生观察图形的变换过程，并在小组内讨论用旋转作图的方法和步骤)搜集生活中有特点的图形教学过程复习导入课件出示教材页回顾与交流情境图观察上面的图形并解答下面的问题图是轴对称图形吗图中图经过怎样的运动可以得到图图中图经过怎样的运动可以得到图要得到图呢试一试学生根据课件经过旋转和平移变换可以得到图生图中图经过旋转和平移变换可以得到图师同学们观察得很仔细情境图中不仅包含了平移知识还有旋转的相关知识这节课我们就来进一步复习板书第页学习必备欢迎下载课题平移和旋转回顾与整理平式称为平移生物体绕着一个固定的点或轴转动我们把这样的运动方式称为旋转平移和旋转的特征提问观察情境图请根据图变换成图的过程说说平移有怎样的特征小组讨论生平移不改变原图形的形状大小和方向只改变原图形的位置提