北师大版数学三年级下册 　　整理与复习(三) 教案.doc

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1、第3课时整理与复习(三)课时目标导航一、复习内容两位数乘两位数的计算方法。(教材第4044页)二、复习目标1进一步巩固两位数乘两位数的计算方法，并能运用所学知识解决实际问题。2经历两位数乘两位数的计算的复习过程，体验算法的多样性，激发学生的学习兴趣。三、重点难点重点：进一步巩固两位数乘两位数的计算方法。难点：掌握解决实际问题的方法。教学过程一、回顾整理师：同学们还记得我们第三单元都学了什么吗？(教师先引导学生回顾乘数是整十数的计算方法、两位数乘两位数的估算方法和计算方法，再指名学生汇报，全班评议)师：小朋友们又要看电影了，这次他们换了一家电影院，这家电影院有11排座位，每排坐15人，150人够

2、坐吗？(课件出示教材第40页“看电影”的情境图)教师组织学生先估一估，小组之间相互交流估算的方法，最后指名学生汇报。师：笑笑已经给大家写出了算式1511，你们知道这个算式表示的意思吗？(学生思考，教师指名学生回答)教师要求学生独立圈一圈，算一算，然后指名学生汇报，最后集体订正。师：学完第三单元，你们有什么收获？(学生独立思考，教师指名学生汇报)师：大家思考一下，三位数乘两位数可以用表格的方法计算吗？(组织学生先思考讨论，再举例计算，得出结论)二、知识应用1教学教材第42页“巩固应用”第3题。(1)要求学生先独立填一填。(2)指名学生结合点子图说一说每一步的意思。(3)教师板书，集体评议。2教学

3、教材第42页“巩固应用”第4题。(1)引导学生复习乘数是整十数的计算方法。(2)学生先独立完成，再指名学生说一说是怎样计算的。(3)集体评议。3教学教材第42页“巩固应用”第5题后4个小题。(1)指名学生上台板演，其余学生独立计算。(2)集体订正。三、巩固练习1完成教材第43页“巩固应用”第7题第3小题。(学生独立改正错误，指名学生说一说)答案：2完成教材第44页“巩固应用”第14题。(组织学生仔细阅读题目，理解题中信息，指名学生列式并计算)答案：(1)1542630(元)(2)764234(张)1534510(元)3完成教材第44页“巩固应用”第16题。(引导学生明确去时和返回时的路程是相同的，组织学生根据问题列式计算，指名学生汇报，集体订正)答案：30086400(米)四、课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？板书设计整理与复习(三)乘法教学反思1本节课是对两位数乘两位数的计算方法的复习，复习课的作用在于对学生所学知识的复习巩固以及迁移提升。在教学过程中，教师始终以学生为主体，教师要给予学生更多地思考时间，鼓励学生算法的多样性，善于引导学生，启发思考。适当地鼓励和表扬学生，让学生获得成就感。2我的补充：_