海底世界教学设计小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

《海底世界教学设计小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《海底世界教学设计小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、海底世界 湘版小学美术实验教材二年级下册第 6 课 一、教材分析：1、教学内容：海底是一个充满了生命力和神秘色彩的水下世界。深蓝色的海水中生长着花纹漂亮、形状多样的鱼类，它是儿童最喜爱表现的对象之一。本课就设计了“对称剪刻、游戏活动、绘画表现”三个教学活动，帮助学生认识、感受、表现鱼和海洋生物的形状特征和海底世界的各种色彩变化，从 而了解对称和不对称之间的区别，并在创作表现中发展儿童的形象思维和创造想象。安排 3.课时 4、本课的教学目标：知识与技能：（1）认识、了解鱼的基本特征和形状，并能画、剪各式各样的鱼。（2）了解对称形和不对称形的区别,掌握基本的绘制方法。过程与方法：新课标强调，掌握知

2、识的过程实际上是一种探究过程，选择的过程，制造的过程，是学生形成基本美术素养、创新精神以及逐步形成正确世界观的过程。这节课就是让学生亲历观察，尝试自己探究，动手制作各式各样色彩斑斓的鱼，经历亲自动手的过程，体验游戏活动的快乐，感受 创作表现的成功。情感、态度、价值观：培养学生在集体活动过程中，相互交流、相互启发的良好品质，提高观察、想象、探究、联想的能力，培养热爱自然，保护自然的情操。教学重点：用对称法剪刻各式各样的鱼。教学难点：绘制鱼的不同形状以及使用剪刀、刻刀剪出鱼形和花纹。二、教 法：1、情境体验教学法 引导学生在具体的情境中主动地探究与发现，并用启迪、暗示、设疑、点拨、讲解示范等方式，

3、展示学习全过程，充分发挥师生间的互动作用，从学生的兴趣、能力和需要出发，努力营造一种民主、自由与和谐的教学氛围。2、激励评价法 评价时遵循“没有差生，只有差异”的教学理念，采用多维和多级的评价方式，尊 重学生的人格、情感和差异，形成融洽的师生关系，帮助每个学生了解自己的学习能力和水平，提高 学习美术的兴趣。三、学 法：1、自主探究法 这是提高学生内驱力的有效方法。学生在自主探究的学习过程中，通过欣赏、感受、观察、体验、发现、对话、思考、讨论、尝试以及表现等活动，体会到了美术学习 的乐趣，发展了综合实践能力，培养了设计意识与创新精神，陶冶了健康高尚的审美情操。2、互助学习法 让同伴之间典型带动，

4、互助合作，促进他们自主学习的积极性。四、教具、学具：，我根据学生以形象为主的思维特点，准备了几种海洋鱼成品以及半成品，绘制了海底世界挂图；为让学生自主探究，还给每组准备了 2 份鱼的模型，装进信封中。同时准 备视频仪、剪刀、刻刀、胶水等工具，给学生提供具体可感的视觉效果，为扎实掌握技能提供条件。学 生自备彩纸和旧挂历纸数张以及剪刀、刻刀、胶水等工具。五、教学过程：教学过程是学生经验形成的过程，它指向经验的产生，又是经验得以生成的情 境。因此，教学过程不再是单纯的传授知识的过程，而是促进学生反思，推动学生发展的过程。教学 实施中，我本着“以学定教”的课程教学过程观，运用“作品引入感知美 -剪刻创

5、作表现美课堂 延伸创造美”的教学流程,让学生在活动中成为合作、探究、表现的主体，成为美的创造者。（一）作品引入 感知美 1 播放课件，?示海底鱼类让学生欣赏。提问：看到这各种各样的鱼儿你想向大家说些什?？2.谈话交流（1）谈收获。（2）教师评价学生的表现后小结：大海真是一个色彩斑斓，充满生命活 力和神燘色彩的世界，当你看到这么美的世界时?你不想把它描绘出来吗？现在老师就把这海底世界 请到咱们教室，（出示海底世界图?激发审美期待）你发现这海底还缺点什么？今天，咱们就用自己的 双手，来装扮这海底世界。板书课题。（二）剪刻创作 表现美 1、学习剪纸鱼 谈话?海底世界这么丰富多彩，我们先做什么呢？板书

6、：剪鱼 检查材料及工具准备情况 谈话:要想剪一条朂亮的鱼该用到哪些工具和材料？你准备好了吗？根?学生的准备情况，教师把自己多准夆的补充给学生。观察模垊，分析鱼形及制作步骤和方法 谈话：“小鱼?想和大家交朋友呢，它早就跑到大家的课桌上的信封里了?打开看看。我们要剪出 鱼的哪几部分呢？要想顺利剪出漂亮的鱼儿需要先做什么，再做什么呢？”然后让学生合作观察探讨，教师提示学生为了观察得更仔细可以把作品拆开、合并反复研究。最后教师结合学生的回答，利用课 件帮学生梳理鱼形特点，总结制作过程并板书:对折 -画-剪 教师重点引导点拨制作方法和注意事项 世界深蓝色的海水中生长着花纹漂亮形状多样的鱼类它是儿童最喜爱

7、表现的对象之一本课就设计了对称剪刻游戏活动绘画表现三个教学活动帮助学生认识感受表现鱼和海洋生物的形状特征和海底世界的各种色彩变化从而了解对称和的基本特征和形状并画剪各式各样的鱼了解对称形和不对称形的区别掌握基本的绘制方法过程与方法新课标强调掌握知识的过程实际上是一种探究过程选择的过程制造的过程是学生形成基本美术素养创新精神以及逐步形成正确世界活动的快乐感受创作表现的成功情感态度价值观培养学生在集体活动过程中相互交流相互启发的良好品质提高观察想象探究联想的力培养热爱自然保护自然的情操教学重点用对称法剪刻各式各样的鱼教学难点绘制鱼的不同形状以及 为什么要对折?了解对称形和不对称形的区别 在学生理解

8、的基础上老师做小结：“看，（出示剪好的形状对称的小鱼）象这样两边大小，形状 样的物体属于对称形，剪时，先对折是个好办法，这样省时省力，剪出的鱼儿才美丽大方。观察一下，图上这几条鱼哪些是对称的，哪些是不对称的？”在哪边画，画什么？了解鱼的多样性，避免错剪。在学生回答的基础上我因势利导：“刚才我们已经了解了鱼的形状，你可知道，全世界有 2 万多种 鱼儿呢，画图案时，你大胆想象一下，心目中最美的鱼儿长的什么样，把它画下来，这一步可决定你 剪的鱼儿是否漂亮。在哪边起笔鱼儿才不会被剪碎？”边说边演示绘制时要在不开口的一边起笔，这 样才能保证把小鱼剪成功。剪刻时你能提醒大家哪些方面需要注意？教师提醒：小鱼

9、儿的衣服可以用剪刀剪，也可以用刻刀刻；用刻刀时应该垫上垫板，以防损伤课 桌；剪刻时要均匀用力，不要伤到手。学生剪刻 教师指导 评鱼赏鱼 分享快乐 展示成果是学生获得最大满足的过程。为让每一位孩子都能展示自己的作品，我采用三个步骤：展鱼 摆鱼 评鱼。展鱼 是每位同学把自己的作品在小组内进行展示，并尽可能的介绍自己作品的特点。摆鱼 是每个小组选择有特点的作品摆在老师绘制好的海底世界图上，剩余的作品各小组可在课 桌上摆出一幅海底世界鱼儿嬉戏的场景。让孩子们给亲手剪刻的鱼儿选择一个舒适的家。评鱼 是让学生对黑板上的作品和各小组的作品进行互评、自评、师生评。剪的那条鱼最漂亮，色彩选择是否合适，形状姿态是

10、否生动，剪刻的是否精致，你认为怎样改进可能更好一些等方面进行 品评。在品评的过程中一方面创造美，感受美，另一方面让学生展现自我，分享快乐。2、制作手摆鱼，体验动态美 这一环节既是制作的继续，又是课堂的高潮。为激发学生的创造热情，我设计了这样的过渡：“同 学们在这么短的时间内就亲自剪出那么美的鱼儿，看，真正成了鱼的海洋，成了充满生命力的世界，还真感谢你们这些小巧手，创造了这么令人心动的作品。你能想出什么办法让鱼儿游动起来？”以下 四个环节层层深入，将活动推向高潮。（1）演示 老师在学生发言的基础上出示事先备好的手摆鱼让学生演示。（2）制作 观察成品，放手让学生制作，教师讲解注意事项，重点是三个方

11、面：A 对折后要画整 条鱼的形状；B 剪出的鱼形比手要大；C 粘和时鱼尾不要粘在一起。（3）表演 用手中的鱼编演海底世界的趣味故事。当学生还沉浸在自己创作的成果中，我因势利导：看，一条条活泼可爱的小鱼游得可真快乐，有 的像在寻找妈妈，有的像在游玩，有的像在捉迷藏，大家何不编演一个小故事，让你的鱼儿玩得更有 趣？小组合作，看哪个小组演得生动形象？谁欢迎老师加入你们的行列。赶快行动吧！（4）评价 激发学生的创造热情 谈话：“哪个小组最先展示自己的成果呢？其他同学当好小观众、世界深蓝色的海水中生长着花纹漂亮形状多样的鱼类它是儿童最喜爱表现的对象之一本课就设计了对称剪刻游戏活动绘画表现三个教学活动帮助

12、学生认识感受表现鱼和海洋生物的形状特征和海底世界的各种色彩变化从而了解对称和的基本特征和形状并画剪各式各样的鱼了解对称形和不对称形的区别掌握基本的绘制方法过程与方法新课标强调掌握知识的过程实际上是一种探究过程选择的过程制造的过程是学生形成基本美术素养创新精神以及逐步形成正确世界活动的快乐感受创作表现的成功情感态度价值观培养学生在集体活动过程中相互交流相互启发的良好品质提高观察想象探究联想的力培养热爱自然保护自然的情操教学重点用对称法剪刻各式各样的鱼教学难点绘制鱼的不同形状以及 小评委，我们还要选出今天的 演奖口才奖创新奖小巧手 呢！”然后师生共同在海底世界这个大背景下表演节目。评价时 学生先对

13、自己今天的表现进行自评，并说出该获得的奖项，也可自己命名；然后再评价他人的表现。教师综合各组成员的表现进行点评激励，延续他们的创造热情。（三）课堂延伸 创造美 1、谈话：“今天的课咱们把海底世界搬到了课堂上，下课以后就得把它搬走。你想搬到哪里去呢？教师在肯定学生想法的基础上提议：大家可以把海底世界搬到走廊的墙壁上，让其他同学也能欣赏到海底世界的美丽景色；大家可以把海底世界搬到你的卧室里，让海底的鱼儿与你一同入梦。2、“除了用剪刻的方法外你还能想出哪些方法来表现海底世界？”那就选择你喜欢的方式来创造海底世界的美丽吧！3、课堂寄语：同学们：你的智慧就在你的手指尖上。让我们充分利用美术课堂给我们这双

14、小手赋予更多的智慧 和力量。记住：一点点时间+一点点创意=无穷无尽的快乐、美丽、温馨，并让我们珍惜呵护这美丽的 家园，热爱神奇的大自然。4、温馨提示：课下请同学们小心收拾好工具，把制作材料装进方便袋，增强学生爱护教室环境 的意识，养成良好的卫生习惯。六、板书：世界深蓝色的海水中生长着花纹漂亮形状多样的鱼类它是儿童最喜爱表现的对象之一本课就设计了对称剪刻游戏活动绘画表现三个教学活动帮助学生认识感受表现鱼和海洋生物的形状特征和海底世界的各种色彩变化从而了解对称和的基本特征和形状并画剪各式各样的鱼了解对称形和不对称形的区别掌握基本的绘制方法过程与方法新课标强调掌握知识的过程实际上是一种探究过程选择的过程制造的过程是学生形成基本美术素养创新精神以及逐步形成正确世界活动的快乐感受创作表现的成功情感态度价值观培养学生在集体活动过程中相互交流相互启发的良好品质提高观察想象探究联想的力培养热爱自然保护自然的情操教学重点用对称法剪刻各式各样的鱼教学难点绘制鱼的不同形状以及