《温暖的家》教案小学教育小学学案_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 2、温暖的家教案 教学内容：学唱歌曲温暖的家，感受歌曲优美的旋律，体会家的温暖，关爱带来的幸福。教学目标：1.知识与技能:学生能用自然、柔和的声音演唱歌曲，同时通过歌曲的学习，让学生体会家的温暖，懂得尊敬长辈，培养学生的认知能力。2.过程与方法:通过系列的音乐活动中，把学生从爱小家牵引到爱大家上来，培养学生之间相互的关心，让学生意识到以班级为家，以学校为家。3.情感、态度与价值观：在欣赏美的歌曲旋律中不仅让学生感受到音乐艺术美，更加体会到亲情的可贵。重点难点：能用自然、轻柔的声音演唱歌曲，并在学唱过程中让学生体会家的温暖。法治教育：教育学生尊敬父母，关心父母。课时安排 2

2、课时 教学过程 学习必备 欢迎下载 一、组织教学 二、激趣导入 三、学唱歌曲 1听赏歌曲温暖的家 师：这是一个怎样的家？歌词里都有谁？它给你的感觉是怎样的？2 二次听赏歌曲 提问学生歌曲是几拍子的？它用的是什么调?3朗读歌词 老师按节奏朗读歌词，学生模仿读。然后引导学生用歌曲音乐节奏朗读歌词。4听歌曲，提示学生注意听，感受家的温暖，说说你学会了哪一句？哪一句你认为最难唱？讨论分析容易唱错的乐句。5反复唱，教师及时纠正错误。6音乐接龙游戏，巩固学习 小组开火车，一人接一句，检查学生学习情况，并及时纠正。四、师生小结。五、安全教育。第二课时 一、课前问好。二、复习旧知识。让某人保持做能够预测未来实

3、现看见做某事的全过程看见正在做某事片断帮助某人做某事数以百计的尽力做某事尽某人全力做某事看上去长的像寻找强调动作找到强调结果找到发现具体的事物如书钥匙等找到发现查明经过努力抽象和表示使用通讯工具信息或传媒乘坐交通工具等使用语言文字等媒介借助具体的手段或工具你认为吗二十年后学习必备欢迎下载我会尽时间段在之后结构常与一般将来时连用对其进行提问时用特殊疑问词组如与过去时连用一般将来可能地快回来代词放中间给某人打电话不让进入怎么啦对感到吃惊从某人那里借入某物借某人的某物借给某人某物的过去式某人需要做某事某物需要做某事为某物付钱与一样的与某人相处融洽与某人争吵活动参加加入组织为某人计学习必备 欢迎下载

4、三、全班合唱。四、四不同形式练习唱。五、学生展示自己。六、小结。七、安全教育。让某人保持做能够预测未来实现看见做某事的全过程看见正在做某事片断帮助某人做某事数以百计的尽力做某事尽某人全力做某事看上去长的像寻找强调动作找到强调结果找到发现具体的事物如书钥匙等找到发现查明经过努力抽象和表示使用通讯工具信息或传媒乘坐交通工具等使用语言文字等媒介借助具体的手段或工具你认为吗二十年后学习必备欢迎下载我会尽时间段在之后结构常与一般将来时连用对其进行提问时用特殊疑问词组如与过去时连用一般将来可能地快回来代词放中间给某人打电话不让进入怎么啦对感到吃惊从某人那里借入某物借某人的某物借给某人某物的过去式某人需要做某事某物需要做某事为某物付钱与一样的与某人相处融洽与某人争吵活动参加加入组织为某人计