教师业务培训笔记资格考试教师资格考试_资格考试-教师资格考试.pdf

《教师业务培训笔记资格考试教师资格考试_资格考试-教师资格考试.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师业务培训笔记资格考试教师资格考试_资格考试-教师资格考试.pdf（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师业务培训笔记 教师业务培训笔记 经过这次培训，我的收获是丰盛的。我体会到了：1 边做边学：在实践过程中，根据“解决问题”的需要汇集知 识、技能。解决问题之后，这个过程将被验证的“知识”经过实际应 用，在解决问题过程中获得新的“知识和能力”、“过程和方法”、以及伴随整个过程所产生的“情感态度和价值观”，这三个维度与问 题相伴随的“情境”进行重组的知识，将有一个“质”的飞跃。2、边评边学：学习的过程就是解决问题的过程。培训过程中不断 要求我们用“学生的眼光”去思考，从教学目标出发去制定、修改有 关评价“作品”的“量规”，去检验自己的“作品”，看它是否真的 符合学习者的实际需要。3、互帮互学；能

2、者为师，共同学习，合作学习，这是信息时代的 重要特征。作为一名小学教师，在“任务”面前，只有互相帮助，才 能高效率高质量地完成学习任务。而这次的项目培训，真实地做到了 这点。百来名全市各区县的教师一起参加培训，其间对于电脑的运用 操作难免有生疏之分。庆幸大家的这种互帮精神，无须过多的话语，当身边有人遇到疑惑时，总有一个又一个熟悉操作的同行主动过来给 予帮助。而在小组化的讨论学习中，受训者又多了一个互相学习的机 会，彼此的教育方式得以交流沟通，取长补短，互相成长。4、乐中学习：培训过程的每节课上，学习氛围宽松，课堂讨论活 跃，交往互动，自主、合作、探究的学习方式贯穿始终；学习内容新 颖，为受训者

3、所喜欢、所接受；组织形式灵活多变，学习过程随意自 然，让人感觉学习不是一种负担，而是一种享受。5、主动学习:培训强调了学习的重点在于过程，主体在于学生，变过去的传统的“老师讲、学生听”为“学生在探究中自主学习”。让受训者去体验、去领悟，而不是被动的去听，去记忆，实现了真正 意义上的学生主动学习。海底两万里是凡尔纳三部曲的第二部，故事讲述的是 1866 年，生物学家阿龙纳斯带着自己仆人和一名捕鲸手去追捕海上的一只 大独角鲸，在此过程中，意外发现那是一只构造奇异的潜水艇，船长 尼摩邀请众人周游海底世界，中途碰到许多深不可测的事情，他们从 太平洋出发，经过了印度洋、红海、地中海 整整有两万里。最值

4、得一提的是这本书的科学性，凡尔纳的各部作品均由此特点。书中涉 及了许多生物知识和部分物理知识，例如说：动物的分类、光的反射故事情节非常出色，不仅使我们开了 眼界，对世界有所了解，而且也让我爱上了科学，真是受益匪浅啊 !最 让我感动的一幕出现在海底，那天众人潜入海底去采珠场采珍珠，正 当他们高兴奋兴回来的时候，发现有位印度人也在一旁采珠。忽然 间，一只目光贪婪、张牙舞爪的巨鲨出现在印度人的上方，猛地向他 直扑过去，他往旁边一闪，鲨鱼的尾巴向他一扫，他摔到了地上。正 当鲨鱼想吃掉他时，尼摩船长主动出击，展开了一场人鲨大战，尼摩 船长不断攻击，却一直没有刺中要害部位，而鲨鱼张开它那如同工厂 里的大剪

5、刀一样的大口，将船长掀倒在地上。此时，尼摩船长自称跟 人类断绝了关系，但在要害时刻，却为一位普通的采珠人和鲨鱼搏 斗，不仅说明他神秘莫测，而且有很强烈的正义感。海底两万里读后 感：我最喜欢的人物并不是尼摩船长，而是仆人康塞尔，他有个特点，每当他们捉到鱼时，他总是主动分类，习惯虽小，但充分说问题的需要汇集知识技能解决问题之后这个过程将被验证的知识经过实际应用在解决问题过程中获得新的知识和能力过程和方法以及伴随整个过程所产生的情感态度和价值观这三个维度与问题相伴随的情境进行重组的知识将有一个去制定修改有关评价作品的量规去检验自己的作品看它是真的符合学习者的实际需要互帮互学能者为师共同学习合作学习这

6、是信息时代的重要特征作为一名小学教师在任务面前只有互相帮助才能高效率高质量地完成学习任务而这次幸大家的这种互帮精神无须过多的话语当身边有人遇到疑惑时总有一个又一个熟悉操作的同行主动过来给予帮助而在小组化的讨论学习中受训者又多了一个互相学习的机会彼此的教育方式得以交流沟通取长补短互相成长乐中学习培明他有强 烈的求知欲，对学习很感爱好。我不禁想到了现实生活中我的情况，别看我现在学习成绩不错，但是我仅仅是依靠自己的优势一一记忆力 好坚持到现在，平常根本不怎么用功，我想：假如我和他一样该多好，我不就可以名列前茅吗。所以我应当拿 他为榜样，向他学习。这是我的读后感。希望广大读者可以在空闲之 余多多阅读，

7、它一定会对你有帮助的。附送：教师业务学习总结 教师业务学习总结 我认真地读完了教师手册。通过认真细致地教师业务学习，我对 教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，教学业务能力和 水平有不同层次的提高。我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民 族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更 好的履行教育这神圣的职责。做一个现代人必须取得现代的知识，学 会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱 进，才能做一个长久的现代人，我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无

8、教学之苦。教师要不断的更新 教育理念，用先进的教育思想武装头脑；不断的掌握广泛的文化科学知 识，更新知识结构;不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学 手段提高工作效率;不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于 探索，我们确不能懈怠，不能问题的需要汇集知识技能解决问题之后这个过程将被验证的知识经过实际应用在解决问题过程中获得新的知识和能力过程和方法以及伴随整个过程所产生的情感态度和价值观这三个维度与问题相伴随的情境进行重组的知识将有一个去制定修改有关评价作品的量规去检验自己的作品看它是真的符合学习者的实际需要互帮互学能者为师共同学习合作学习这是信息时代的重要特征作为一名小学教师在任务面

9、前只有互相帮助才能高效率高质量地完成学习任务而这次幸大家的这种互帮精神无须过多的话语当身边有人遇到疑惑时总有一个又一个熟悉操作的同行主动过来给予帮助而在小组化的讨论学习中受训者又多了一个互相学习的机会彼此的教育方式得以交流沟通取长补短互相成长乐中学习培放松，一定要鞭策自己，努力跑在学生 前头引导学生，这是我们应有的责任。一名教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能 可持续发展,才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实 际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的 各种问题,进行积极探究，以形成规律性的认识。一名教师 只有研究 和分析事实，才能使教师从平凡的，

10、极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的 特征、新的细节，这是创造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴 趣，灵感的源泉。教师只要增强自己的科研意识，把自己的课堂、班 级当成自己的 实验室、试验田，并投入精力去做，就一定能使自 己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研 型的转变。当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得 到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自己的职业生涯展示了新的 希望。我认为积累丰富的教学经验是培养自己在教育中智慧性行动的不 二法门。在确定树立教学风格，形成教学思路，预计教学问题的过程 中不断丰富自己的

11、认识和能力，积累有意的教学经验和教学方法。在 情境教学中，根据已有经验对各种可能性进行猜想和假设，教学情境 准备的意向框架越周全，即兴发挥就越敏捷，智慧性行动也就越自 然、越高效!激情是教育智慧性行动的点金石，没有激情的教师即使再 有智慧，再机智，也不能在情境教学中引起学生的兴趣，激发他们的 参与意识。所以，只有通过教师激情演绎的情境教学，才是一个展现 自身智慧性行动能力的平台，所表现出的机智也越光彩夺目。时代的 呼唤，事业的使命，教育的责任，激励着教师们长期精心耕耘在教育 这方热土，一位位教师，桃李芬芳，硕果累累，问题的需要汇集知识技能解决问题之后这个过程将被验证的知识经过实际应用在解决问题

12、过程中获得新的知识和能力过程和方法以及伴随整个过程所产生的情感态度和价值观这三个维度与问题相伴随的情境进行重组的知识将有一个去制定修改有关评价作品的量规去检验自己的作品看它是真的符合学习者的实际需要互帮互学能者为师共同学习合作学习这是信息时代的重要特征作为一名小学教师在任务面前只有互相帮助才能高效率高质量地完成学习任务而这次幸大家的这种互帮精神无须过多的话语当身边有人遇到疑惑时总有一个又一个熟悉操作的同行主动过来给予帮助而在小组化的讨论学习中受训者又多了一个互相学习的机会彼此的教育方式得以交流沟通取长补短互相成长乐中学习培赢得了家长和社会的 敬重，这真是教师职业的魅力所在。下面谈一谈我的体会：

13、一、我的收获 其一，更加深入了解到一些教育政策法规，教育模式和相应的教 学策略。在教学实例中找到自己今后努力的方向，更新了知识结构和 能力结构.感受了新课程理念在教学中的渗透，懂得了如何更有效地实 施教学。其 二，更进一步了解到，在当今知识经济时代，教师队伍的发展和 素质的提高，不仅是教育事业发展的要求，也是教师个人幸福之所 系。老师不能只是一桶水，而应是一条奔流不息的河流。要做一名合 格的中学教师，既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更 新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解学生发 展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生的创造 性，培养学生健全的人格。

14、教师既要做 经师，又要做 人师。二、努力方向 其一，作为一名老师应该要博学求精。在学科知识上要不断的提 高水平，还要在其他方面有所涉及。这对我们自己在教学方面也有帮 助的。现在的教科书更趋于实用性和时代性。因此，要不断的提高自 己各方面的知识水平。其 二，在教学中应该不断的学习新课程标准，在教师的不断成长的 过程中要努力的完善自我，做受学生欢迎的教师，做个永远的好 学 生。其 三，我要克服的是自己的不足。作为老师首先要有诲人不倦的精 神，才能很好的做到传道，授业，解惑。耐心是教师应该具备的职业 道德。学生犯错误时迫切想得到的是理解、信任和帮助，而绝不是批 评和惩罚。教问题的需要汇集知识技能解决

15、问题之后这个过程将被验证的知识经过实际应用在解决问题过程中获得新的知识和能力过程和方法以及伴随整个过程所产生的情感态度和价值观这三个维度与问题相伴随的情境进行重组的知识将有一个去制定修改有关评价作品的量规去检验自己的作品看它是真的符合学习者的实际需要互帮互学能者为师共同学习合作学习这是信息时代的重要特征作为一名小学教师在任务面前只有互相帮助才能高效率高质量地完成学习任务而这次幸大家的这种互帮精神无须过多的话语当身边有人遇到疑惑时总有一个又一个熟悉操作的同行主动过来给予帮助而在小组化的讨论学习中受训者又多了一个互相学习的机会彼此的教育方式得以交流沟通取长补短互相成长乐中学习培师放下架子与学生面对

16、面地平等交流，学生感到被理解 和尊重，顾虑自然消除，有利于弄清事情真相;师生之间心与心的沟 通，能让学生敞开心扉，坦陈自己的想法，我主动真诚地与学生交 流。其 四，在教育工作中，我努力学习先进的教育教学理念、教学方 法，全身心地投入到工作中去，勤勤恳恳，努力使自己在工作中多一 点科学的方法、艺术的手段，让每一个孩子都展开笑颜，努力提高课 堂实效，让每一个学生都有发展。总之，孩子是明天的希望，而教师则是托起希望的人。他们的成 功便是我们的成功，凝结着我们努力的汗水。他们是我们生命的延 续，完成我们未能完成愿望。在教师这条道路上我们任重而道远，我 要不断完善和提高自己。但我也相信在这片天空里，我们

17、能绽放出自 己绚烂的生命之花。通过这几天的业务学习，受益匪浅，感受颇多。现将自己的感受 总结如下：一、教师必须具备职业道德。作为教师，我们除了要具备相关的专业技能以外，还必须具备相 关的职业道德。首先，作为教师我们要爱岗敬业，只有真心的喜欢这份工作我们 才会用心的去做，才能做好。我们经常说的一句话 兴趣是最好的老师 只有对这份工作有兴趣，才会有热情，才会努力。所以要想干好这份 工作，就先让自己真心的喜欢它。其次，作为教师我们应该关爱自己的学生，现代教学已经有权利 教学转化为能力教育。作为老师我们要慈爱。这一点我以前就做的不 够好，我会对学生大发脾气，会对他们大吼大叫，总是用一种权力去 约束学生

18、。学生犯了错误我就会很生气，严厉的批评他们。事后仔细 想一想又觉得很后问题的需要汇集知识技能解决问题之后这个过程将被验证的知识经过实际应用在解决问题过程中获得新的知识和能力过程和方法以及伴随整个过程所产生的情感态度和价值观这三个维度与问题相伴随的情境进行重组的知识将有一个去制定修改有关评价作品的量规去检验自己的作品看它是真的符合学习者的实际需要互帮互学能者为师共同学习合作学习这是信息时代的重要特征作为一名小学教师在任务面前只有互相帮助才能高效率高质量地完成学习任务而这次幸大家的这种互帮精神无须过多的话语当身边有人遇到疑惑时总有一个又一个熟悉操作的同行主动过来给予帮助而在小组化的讨论学习中受训者

19、又多了一个互相学习的机会彼此的教育方式得以交流沟通取长补短互相成长乐中学习培悔。古人说：人非圣贤，孰能无过?允许我们大人犯错误，也应该允许孩子犯 错误。我们应该冷静的对待学生的错误，在处理学生问题时，要学会 尊重学生，注意维护学生的自尊心。要学会站在学生的角度看问题。对学生要宽容，要给学生解释的机会，真正俘获学生的心。新的学期 我打算改变自己的管理策略，做到三不 不生气，不大声说话，不盲目 批评，真正实现关爱教学，不依靠压力和权力来逼迫学生学习，要用 关爱去打动学生，让他们从心里佩服老师，真正做到 亲其师，信其 道。相信我的努力会有所收获，我很期待，也很有信心。相信我的关 爱教学一定能成功。二

20、、终身学习 俗话说 活到老，学到老 我们老师更应该如此，我们要给学生新 鲜的水，所以我们必须使自己成为源源不断的活水，我们就必须时刻 学习。做一个成功的教学者，我们就必须树立终身学习的目标。我知 道我们刚刚走出大学校门时，我以为自己的学习生涯结束了，走上工 作岗位之后，我才发现自己的想法是错误的，工作也是一种学习，工 作中更需要不断地学习。在这任教两年，我学到了不少知识，这些都 是我在学校中学不到的。开学以后我将教五年，五年级的语文教学对 教师的要求更高，要求教师有较高的语文素养。要求学生要广泛阅读 课外书，同时也要求教师自身首先要有丰富的课外阅读量。因此在以 后的工作中除了完成必要地教学工作

21、外，我还要大量阅读课外书，认 真学习，随时给自己充充电。让自己不至于知识枯竭，不要让自己成 为一潭死水。三、学会做一个合格的老师 可能说出来大多数不会相信，他们会说，你就是老师，怎么还要 学做老师呢?以前我一直认为自己就是老师，只要上好课，批改好作 业，辅导问题的需要汇集知识技能解决问题之后这个过程将被验证的知识经过实际应用在解决问题过程中获得新的知识和能力过程和方法以及伴随整个过程所产生的情感态度和价值观这三个维度与问题相伴随的情境进行重组的知识将有一个去制定修改有关评价作品的量规去检验自己的作品看它是真的符合学习者的实际需要互帮互学能者为师共同学习合作学习这是信息时代的重要特征作为一名小学

22、教师在任务面前只有互相帮助才能高效率高质量地完成学习任务而这次幸大家的这种互帮精神无须过多的话语当身边有人遇到疑惑时总有一个又一个熟悉操作的同行主动过来给予帮助而在小组化的讨论学习中受训者又多了一个互相学习的机会彼此的教育方式得以交流沟通取长补短互相成长乐中学习培好学生就可以了。但是我这样认真做了这些以后，我发现只 能给自己打 70 分。经过这次学习之后，我才知道自己一直不会做老 师，如果我想成为一名优秀的人民教师，要想在教育事业上作出点成 绩的话，我必须先学会做一名幸福的教师，教师除了上课，批作业，辅导学生以外，还有许多工作，还有很多学问。首先我们对待学生要 一视同仁，坚信自己的学生就是最好

23、的孩子，正确看待孩子智商的差 异，对不同的孩子采取不同的教育方法。这样我们就不会为有的学生 成绩差而大发脾气，我们就能够心平气和的看待差生。其次，我要认 真分析自己的教学策略，要精讲精炼，上课的时候教师不要讲得太 多，不要让学生对教师产生依赖性，要教会学生思考，让学生的主体 地位得到真正的体现。本学期有很多略读课文，我打算把这些课文放 手让学生去讲。锻炼学生的表达能力，也锻炼学生的勇气。还要让学 生适时的批改作业，让学生真正成为学习的主人。此外，我还要时刻 给学生增加自信，让他们以饱满的精神投入到学习中，相信自信会创 造奇迹。我要在教室里贴上这样的横幅 生命会因努力而精彩。四、做一个幸福的老师

24、 大多数的老师都认为教师这一职业注定不会幸福，每天面对的是 爱闯祸的孩子，大大小小的事情都等着老师去解决，学生的学习也让 老师时刻生气。我也是这样，我认为自己很累，每天都在和学生生 气，时刻都是面带怒容。听了陶老师的话以后，我收获很多，每天生 气不能够归咎于学生，这完全是因为我不够大度，不够宽容所致。陶 老师说：宇宙浩渺无涯，人之生存其中特别是与人相识相处，都是一种天 地机缘。因此，我们必须珍惜 我们和学生相识一场，是一种缘分，我 们不要因为自己的一时冲动而破坏了这种美好的缘分。这就要求我们 要学会优化自己的情绪，把自己的烦恼弱化，陶老师说的好：问题的需要汇集知识技能解决问题之后这个过程将被验

25、证的知识经过实际应用在解决问题过程中获得新的知识和能力过程和方法以及伴随整个过程所产生的情感态度和价值观这三个维度与问题相伴随的情境进行重组的知识将有一个去制定修改有关评价作品的量规去检验自己的作品看它是真的符合学习者的实际需要互帮互学能者为师共同学习合作学习这是信息时代的重要特征作为一名小学教师在任务面前只有互相帮助才能高效率高质量地完成学习任务而这次幸大家的这种互帮精神无须过多的话语当身边有人遇到疑惑时总有一个又一个熟悉操作的同行主动过来给予帮助而在小组化的讨论学习中受训者又多了一个互相学习的机会彼此的教育方式得以交流沟通取长补短互相成长乐中学习培不要做一只杯子，而要成为一个湖泊 我觉得自

26、己以前就不会控制 自己的情绪，心情不好时我会很不耐烦，致使学生不敢靠近我。妨碍 了师生之间的交流。今后我要努力做一个湖泊，学会优化自己的情 绪，时刻做学生眼中的快乐的老师!我班的成绩一直不是很好，我曾想到过要放弃，但是每当我看到 那一张张纯真稚嫩的脸，我就不忍心放弃他们，听了陶老师的课以 后，我更加坚定了，我决不放弃，哪怕我会再次失败，哪怕我会再一 次失望，我也决不放弃他们，这是我作为老师最基本的道德。我和他 们一起努力，相信我们会取得进步，哪怕很小的进步我们也会很幸福 一分耕耘，一分收获 新的学期我会和我的孩子们一起加油，相信他们 会让我成为一个幸福的老师。教师业务学习总结 随着时代的发展，

27、如何做一名合格的教师，这是值得我用一生去 思考的问题。合格的教师不是终身的。过去是 不进则退，现在是 慢 进则退，不进将会很快被淘汰，昨天的合格教师，今天不一定合格。只有与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探索，才能 成为一名合格的教师。我校教务科组织广大教师进行了为期两天的业 务培训，从教学技能的方方面面带来了比较科学的理念，让我受益匪 浅。一名优秀的教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教 师，才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合 教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实 践中的各种问题,进行积极探究，以形成规律性的认识。一名教师 只

28、 有研究和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新 东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方 向、新的特征、新的细节，这是创造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。教师只要增强自己的科研意识，把自己的课 堂、班级当成自己的 实验室、试验田，问题的需要汇集知识技能解决问题之后这个过程将被验证的知识经过实际应用在解决问题过程中获得新的知识和能力过程和方法以及伴随整个过程所产生的情感态度和价值观这三个维度与问题相伴随的情境进行重组的知识将有一个去制定修改有关评价作品的量规去检验自己的作品看它是真的符合学习者的实际需要互帮互学能者为师共同学习合作学习这是信息时

29、代的重要特征作为一名小学教师在任务面前只有互相帮助才能高效率高质量地完成学习任务而这次幸大家的这种互帮精神无须过多的话语当身边有人遇到疑惑时总有一个又一个熟悉操作的同行主动过来给予帮助而在小组化的讨论学习中受训者又多了一个互相学习的机会彼此的教育方式得以交流沟通取长补短互相成长乐中学习培并投入精力去做，就一定 能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型 向科研型的转变。当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自己的职业生涯展示 了新的希望。能够让学生实现有效学习的课，是好课;让大多数甚至让每个学生 都能在相当程度上实现有效学习的课

30、，是最好的课;而不能让学生实现 有效学习，或不能让大多数学生实现有效学习的课，则是不好的课，是失掉了课堂教学价值的课学习。经过两天的业务学习，确实对今后的课堂教学敲响了警钟，对实 际教学有重要的指导意义。每次上完课，教师在说自己的教学设计 时，都明显地表达了全面关注学生的愿望，从各个可能的环节来渗透 过程和方法，情感、态度和价值观方面的发展。但是，在课堂现场实 施的时候，教师仍然不自觉地把关注的焦点放在自己身上，这导致了 教师在课堂上的紧张和压力。例如，在学生分小组活动时，老师注意到，各个小组的学习进程 出现了差异，小组的讨论也非常热烈，他们甚至提出很多的问题。这 时，老师的第一个想法可能是：

31、呀，我驾驭不了啦，会不会说我的课堂太乱了，而不是想，学生 在做什么，他们的学习进行得怎么样了，他们需要什么，我得想办法 帮助他们。如果老师能把关注的焦点放在学生身上，就会忙于深入各 个小组的讨论，了解他们的认知情况，从而灵活地组织安排下一个活 动，紧张感也将不复存在。在此基础上，教师还应特别注意关注全体学生。这就意味着以往 被忽视的学生群体应该得到更多的关注。每堂课上，都会有一些非常 积极的参问题的需要汇集知识技能解决问题之后这个过程将被验证的知识经过实际应用在解决问题过程中获得新的知识和能力过程和方法以及伴随整个过程所产生的情感态度和价值观这三个维度与问题相伴随的情境进行重组的知识将有一个去

32、制定修改有关评价作品的量规去检验自己的作品看它是真的符合学习者的实际需要互帮互学能者为师共同学习合作学习这是信息时代的重要特征作为一名小学教师在任务面前只有互相帮助才能高效率高质量地完成学习任务而这次幸大家的这种互帮精神无须过多的话语当身边有人遇到疑惑时总有一个又一个熟悉操作的同行主动过来给予帮助而在小组化的讨论学习中受训者又多了一个互相学习的机会彼此的教育方式得以交流沟通取长补短互相成长乐中学习培与者，还会有一些很被动的参与者，或者根本不参与的。专 家提出，要特别关注：那些没有参与的学生在干什么。他们是在认真地倾听、思考，还 是神游在外，或者在很被动地接受。教师的任务是帮助调动这些学生 的积

33、极性，并反思自己的教学设计：如何让更多的学生卷入到活跃的学习活动中来。教师必须做到与时俱进。太阳每天都是新的。时代的日新月异 就是我们面临的第一挑战，教育观念、教学方法、专业知识、业务能 力都必须紧随时代车轮，不断地更新、拓展、充实、提高。要勇敢地 摈弃旧事物，勇敢地接受新事物。要敏锐地了解新思想，认真地研究 新理论，迫切地学习新技术，不断地提升自身素质。大浪淘沙，真金 百炼，去除外在约束之后，更需要的是心灵的准绳，这种准绳，对于 不同的时代、不同的职责而言，不能一概而论，但我认为，无论时代 如何发展，有一点是不变的，那就是我们只有将个人的发展与国家、社会、党的发展紧密联系在一起，树立民族意识

34、、社会意识、责任意 识，这样个人才不会迷失方向。而今天，我们要认真学习 三个代表 重要思想，理解和把握其深刻内涵，并贯彻到教学工作中去。为党和 人民的教育事业信而有做出自己的贡献，是其先进性的具体体现和要 求。问题的需要汇集知识技能解决问题之后这个过程将被验证的知识经过实际应用在解决问题过程中获得新的知识和能力过程和方法以及伴随整个过程所产生的情感态度和价值观这三个维度与问题相伴随的情境进行重组的知识将有一个去制定修改有关评价作品的量规去检验自己的作品看它是真的符合学习者的实际需要互帮互学能者为师共同学习合作学习这是信息时代的重要特征作为一名小学教师在任务面前只有互相帮助才能高效率高质量地完成学习任务而这次幸大家的这种互帮精神无须过多的话语当身边有人遇到疑惑时总有一个又一个熟悉操作的同行主动过来给予帮助而在小组化的讨论学习中受训者又多了一个互相学习的机会彼此的教育方式得以交流沟通取长补短互相成长乐中学习培