苏教版三年级下册数学5.2 认识平年和闰年 教案.DOC
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1、2认识平年和闰年课时目标导航教学内容认识平年和闰年。(教材第47页例2)教学目标1让学生认识平年和闰年,知道平年、闰年的天数。2使学生掌握判断平年、闰年的方法。3帮助学生建立较长的时间观念,促进学生思维的发展。重点难点重点:认识平年和闰年。难点:闰年的判断方法。教具准备课件PPT、各年份的年历卡。教学过程一、情景引入1提问:一年中哪几个月是大月,哪几个月是小月?2请大月出生的同学举左手,请小月出生的同学举右手。3提问:为什么有的同学不举手?你的生日在哪月哪日?二、学习新课1平年和闰年的认识及判断。课件出示教材第47页例2主题图。(1)提问:观察20052016年2月的天数,你有什么发现?学生独
2、立思考并回答。学生甲:2月,有的有28天,有的有29天。学生乙:2008、2012、2016年的2月都有29天。归纳:2月只有28天的年份是平年,有29天的年份是闰年。(2)请学生们说一说哪一年是平年,哪一年是闰年,同时说出判断理由。学生讨论,老师总结。归纳:通常每四年里有3个平年、一个闰年。公历年份数除以4没有余数的一般是闰年。(3)阅读教材第47页下边的注释。明确什么是公历年份。理解“一般”和“必须”。提问:19004有余数吗?(没有)但它不是闰年,这是一种特殊情况,所以书上用了“一般”和“必须”这两个词,通常当公历年份是整百数的时候,年份数必须是400的倍数才是闰年。例如,2000年是闰
3、年,而2100年是平年。2计算全年的天数。我们知道了一年有12个月,每个月各有多少天,还知道了平年和闰年,那么你知道平年全年有多少天,闰年全年有多少天吗?请你试着算一算。(方法一)先计算大月的天数,317217(天)再计算小月的天数,304120(天)平年天数:21712028365(天)闰年天数:21712029366(天)或3651366(天)(方法二)把每个月都看成31天,多的减去。平年:1231372(天)37243365(天)闰年:1231372(天)37242366(天)或3651366(天)(方法三)把每个月都看成30天,少的加上,多的减去。平年:1230360(天)360723
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