高考生物一轮复习专题一基因工程课后练习含新题含解析新人教选修中学教育高考_中学教育-中学课件.pdf
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1、学习好资料 欢迎下载 课时训练 37 基因工程 一、选择题(共 10 小题)1.天津期末下列关于基因工程的叙述,错误的是()A目的基因和受体细胞均可来自动植物或微生物 B限制性核酸内切酶和 DNA 连接酶是基因工程中常用的工具酶 C人胰岛素基因可以在大肠杆菌中表达 D载体上的抗性基因有利于筛选含重组 DNA 的细胞并可促进目的基因的表达 解析:基因工程中目的基因和受体细胞均可来自动植物或微生物;基因工程中常用的工具酶是限制性核酸内切酶和 DNA 连接酶;载体上的抗性基因有利于筛选含重组 DNA 的细胞,但不能促进目的基因的表达。答案:D 2.苏锡调研 一环状 DNA 分子,设其长度为 1,已知
2、某种限制性核酸内切酶在该分子上有 3 个酶切位点,如图中 A、B、C 三处。如果该 DNA 分子在 3 个酶切位点上都被该酶切断,则会产生 0.2、0.3、0.5 三种不同长度的 DNA 片段。现有多个上述 DNA 分子,若在每个分子上至少有 1个酶切位点被该酶切断;则从理论上讲,经该酶切后,这些 DNA 分子最多能产生长度不同的线状 DNA 的种类数是()A4 B8 C6 D7 解析:本题考查限制酶的作用,在此环状 DNA 上可以切 13 个位点,切 1 个位点得到长度为 1 的片段,切 2 个位点可以得到长度为 0.5、0.2、0.8、0.3、0.7 共 5 种片段,切 3 个位点可以得到
3、 0.2、0.3、0.5 共 3 种长度的片段,总共能获得 6 种不同的 DNA 片段。答案:C 3下列信息中能为我们从基因文库中获取目的基因提供依据的是()基因的核苷酸序列 基因的功能 基因在染色体上的位置 基因的转录产物mRNA 基因翻译产物蛋白质 A B C D 解析:本题考查基因工程中目的基因的获取的相关问题。要从基因文库中得到我们需要的目的基因,需要根据目的基因的有关信息,例如,根据基因的核苷酸序列、基因的功能、基因在染色体上的位置、基因的转录产物 mRNA,以及基因翻译产物蛋白质等特性来获取目的基因。答案:A 4下列有关基因表达载体的构建的说法中,不正确的是()学习好资料 欢迎下载
4、 A需要限制酶和 DNA 连接酶参与 B任何基因表达载体的构建都是一样的,没有差别 C可用抗生素基因作为标记基因 D基因表达载体的构建是基因工程的核心步骤 解析:构建基因表达载体时需要用同一种限制性核酸内切酶切割目的基因和载体,以产生相同的黏性末端,然后用 DNA 连接酶连接;由于受体细胞有植物、动物和微生物之分,以及目的基因导入受体细胞的方法不同,因此,基因表达载体的构建也会有所差别,不可能是千篇一律的;抗生素基因的作用是作为标记基因,鉴别受体细胞中是否导入了目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来;基因表达载体的构建是整个基因工程的核心环节。答案:B 5如图表示化学方法合成目的基因的过程
5、。据图分析下列叙述正确的是()A过程需要 DNA 连接酶 B过程需要限制性核酸内切酶 C目的基因的碱基序列是已知的 D若某质粒能与目的基因重组,则该质粒与的碱基序列相同 解析:DNA 连接酶是将两个 DNA 分子的黏性末端或平末端的“缝隙”连接起来,而过程是两条链的碱基互补配对,不需要 DNA 连接酶,A 项错误;限制性核酸内切酶是用来切割DNA 的,而过程不需要,B 项错误;当某质粒与目的基因用限制酶切割后有互补的黏性末端,就可以形成重组 DNA 分子,D 项错误。答案:C 6.海淀期末下列有关蛋白质工程的叙述,不正确的是()A收集大量的蛋白质分子结构的信息,以便分析结构与功能之间的关系 B
6、可以预测具有一定氨基酸序列的蛋白质的空间结构和生物功能 C根据特定的生物功能,设计蛋白质的氨基酸序列和空间结构 D根据人们的需要,直接对氨基酸的分子结构进行重新设计 解析:蛋白质工程是按照以下思路进行的:确定蛋白质的功能蛋白质应有的高级结构蛋白质应具备的折叠状态应有的氨基酸序列应有的碱基序列创造出自然界不存在的蛋白质,因此 A、B、C 项正确;蛋白质工程是通过对基因的改造来实现对蛋白质的改造,而不是直接对氨基酸的分子结构进行重新设计,D 项错误。答案:D 7如图为基因表达载体模式图,下列相关叙述正确的是()体细胞均可来自动植物或微生物限制性核酸内切酶和连接酶是基因工程中常用的工具酶人胰岛素基因
7、可以在大肠杆菌中表达载体上的抗性基因有利于筛选含重组的细胞并可促进目的基因的表达解析基因工程中目的基因和受体细胞均组的细胞但不能促进目的基因的表达答案苏锡调研一环状分子设其长度为已知某种限制性核酸内切酶在该分子上有个酶切位点如图中三处如果该分子在个酶切位点上都被该酶切断会产生三种不同长度的片段现有多个上述分子若在每析本题考查限制酶的作用在此环状上可以切个位点切个位点得到长度为的片段切个位点可以得到长度为共种片段切个位点可以得到共种长度的片段总共能获得种不同的片段答案下列信息中能为我们从基因文库中获取目的基因提供依学习好资料 欢迎下载 A甲表示启动子,位于基因的首端,它是 DNA 聚合酶识别、结
8、合的部位 B乙表示终止密码子,位于基因的尾端,作用是使转录过程停止 C丙表示目的基因,其作用是获得人们所需要的性状 D复制原点的存在有利于目的基因在宿主细胞中扩增 解析:甲表示启动子,位于基因的首端,它是 RNA 聚合酶识别、结合的部位,A 项错误;乙表示终止子,位于基因的尾端,作用是使转录过程停止,B 项错误;丙表示标记基因,其作用是鉴定受体细胞中是否含有目的基因,C 项错误。答案:D 8下列关于转基因动物的描述,不正确的是()A可将外源生长激素基因导入动物细胞内,提高动物的生长速率 B可将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组,降低乳汁中乳糖的含量,进而改善畜产品的品质 C可利用转基因技术制成乳腺生物
9、反应器,使哺乳动物的产奶量增加 D可以利用转基因动物作为器官移植的供体 解析:可利用转基因技术制成乳腺生物反应器,使哺乳动物本身变成“批量生产药物的工厂”,选项 C 错误。答案:C 9.科学家将发光基因导入烟草细胞内,培育出了发光的烟草(如图),下列有关该过程中应用的技术的叙述,不正确的是()A该技术是在 DNA 水平上进行设计和施工的 B该技术的操作环境是在生物体内 C该技术的原理是基因重组 D该技术的优点是定向产生人类需要的生物类型 解析:本题以发光烟草为素材命题,主要考查基因工程概念的内涵和外延。根据图中信息可知培育发光烟草应用的技术为基因工程,该技术的操作环境是在生物体外,B 错误。答
10、案:B 10目的基因导入受体细胞后,是否可以稳定维持和表达其遗传特性,只有通过鉴定和检测才能知道。下列属于目的基因检测和鉴定的是()检测受体细胞是否有目的基因 检测受体细胞是否有致病基因 检测目的基因是否转录 mRNA 检测目的基因是否翻译蛋白质 A B C D 体细胞均可来自动植物或微生物限制性核酸内切酶和连接酶是基因工程中常用的工具酶人胰岛素基因可以在大肠杆菌中表达载体上的抗性基因有利于筛选含重组的细胞并可促进目的基因的表达解析基因工程中目的基因和受体细胞均组的细胞但不能促进目的基因的表达答案苏锡调研一环状分子设其长度为已知某种限制性核酸内切酶在该分子上有个酶切位点如图中三处如果该分子在个
11、酶切位点上都被该酶切断会产生三种不同长度的片段现有多个上述分子若在每析本题考查限制酶的作用在此环状上可以切个位点切个位点得到长度为的片段切个位点可以得到长度为共种片段切个位点可以得到共种长度的片段总共能获得种不同的片段答案下列信息中能为我们从基因文库中获取目的基因提供依学习好资料 欢迎下载 解析:目的基因的检测包括:检测转基因生物的染色体 DNA 上是否插入了目的基因,方法是用 DNA 分子杂交技术,使 DNA 探针与基因组 DNA 杂交;检测目的基因是否转录出了mRNA,方法是用基因探针与 mRNA 杂交;检测目的基因是否翻译了蛋白质,方法是进行抗原抗体杂交。答案:C 二、非选择题(共 4
12、小题)11如图表示基因工程中目的基因的获取示意图,请据图回答下列问题:(1)图中表示_,表示用_切割,表示_。(2)构建基因文库时,需要将cDNA 或一定大小范围的DNA 片段分别与_连接起来,导入_储存。(3)若获取的目的基因相同,则图中基因组文库_(填“小于”、“等于”或“大于”)cDNA文库。(4)除图中所示方法外,目的基因还可以通过_的方法获取。解析:(1)mRNA 是通过反转录形成 cDNA 的。切割 DNA 的酶是限制性核酸内切酶。无论是 cDNA 还是从生物材料中获取的DNA 分子都可以通过PCR 技术获得大量的目的基因。(2)将某生物的 cDNA 或一定大小范围的 DNA 分子
13、分别与载体连接起来,导入受体菌的群体中储存,各个受体菌中含有这种生物的不同基因,这个受体菌群体组成了基因文库。(3)由图示可知,mRNA 是 DNA 上的基因选择性转录获得的产物,因此二者对应的文库大小情况是基因组文库大于 cDNA 文库。(4)目的基因可以从自然界已有的物种中分离出来,也可以通过人工合成的方法获取。答案:(1)反转录 限制性核酸内切酶(或限制酶)PCR 扩增(2)载体 受体菌的群体中(3)大于(4)人工合成 12图 1 表示含有目的基因 D 的 DNA 片段长度(bp 即碱基对)和部分碱基序列,图 2 表示一种质粒的结构和部分碱基序列。现有 Mps、BamH、Mbo、Sma4
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