做一个友善的人班会课教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

《做一个友善的人班会课教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《做一个友善的人班会课教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习必备 欢迎下载 做一个友善的人 执教者：樊晓庆【活动目的】1.让学生了解“友善”的良好品格。2.使学生通过学习友善的品格，学会友善对待他人。3.培养学生做一个友善的人，以实际行动践行社会主义核心价值观。一导入（直奔主题）师：同学们今天的精神状态真好，我们先来玩一个猜字谜的游戏，请看大屏幕。（PPT出示）猜到的同学在纸上写下你的答案。师：你们猜到什么字？大家一起说。我们一起看谜底（出示谜底），同学们果然聪明！师：你能给“善”字组词吗？生：友善、善良、善意、善心 师：同学们组的这些词都包含着心灵美、品质优的含义。那大家想做这样的人吗？生：想。师：这节班会课就让我们一起学做一个友善的人。（PPT

2、出示课题“做一个友善的人”）二友善校园（PPT出示一组校园场景。）师：同学们请看（PPT出示两个小孩（小刚和小红）打架的图片），你觉得这种行为友善吗？生：不友善。师：你认为他们打架的原因是什么？生 1：小刚骂了小红，小红不服气（师追问：假如有同学骂了你，你会怎么做？生：告诉老师/不理他，师：你真宽容）。生 2：小刚把小红的铅笔盒弄掉又没有帮她捡起来。（师追问：你觉得小刚应该怎么做？生：捡起小红的铅笔盒，并）师：如果这一幕发生在你眼前，你会怎么做？（你还会怎么做？/还有别的做法吗？）生：劝阻（师评价：你学会了劝阻）/告诉老师，让老师制止（这种方法也行）师：老师发现我们五（8）班的同学都是很友善的

3、孩子，其实在我们的校园里面，还有很多这样的事情发生，同学之间应该互相理解、宽容，互相关心帮助，友好相处，这样我们才能和谐相处,共同进步。三.课堂小游戏“照镜子”。师：接下来让我们一起轻松一下，玩一个照镜子的小游戏，通过玩游戏，你会发现人与人相处的小妙招。我想请一位同学先和我一起玩？（学生做游戏来体验友善的相互性。）游戏过程：1.请大家看我怎么做，1234 打招呼，2234 握握手，（做两个小节）2.好，全体起立，请大家跟我一起做，1234 打招呼，2234 握握手，3234 抱一抱，4234学习必备 欢迎下载 生气了，5234 不理你。（做一遍）3.好，请找同桌一起玩，1234 打招呼，223

4、4 握握手，3234 抱一抱，4234 生气了，5234不理你。（做两遍）师：大家玩得真好！谁来分享自己的发现？（学生谈发现，教师适时点评。）师：对，其实人与人相处就像照镜子，你怎样对待别人，别人就怎样对待你，友善是相互的，这就是镜子给我们的启示。四.友善家庭（观看“可可小爱”视频。）师：在学校和同学相处，需要我们友善相待，那么在我们的家庭、亲属、朋友之间需要友善相对吗？我们来看看可可和小爱她们是怎么做的？（播放视频）师：同学们从可可小爱身上学到了什么呢？生：孝敬、帮助、关爱、常回家看看（师适时评价）师：我们的父母、家人在我们成长的道路上给予我们许多关爱，那我们有没有做过让家人伤心难过这类不友

5、善的事？生：（每个学生在讲述过程中教师要学会追问：那你打算以后怎么做？）师：同学们能够发现自身的不足，学习用这些友善的方式对待我们的家人，相信我们的家庭生活一定会更加美满幸福。四.友善社会（观看社会友善的视频）师：在我们的社会生活中，友善就像阳光和空气，随处可见，接下来我们再来观看一个短片，边看边思考，短片中哪些地方打动了你？师：好，请大家四人小组交流自己的体会，生：（交流体会）。师：谁来分享自己的感动？生 1：主人公帮别人推车，别人感激他。（师：帮助别人，）生 2：主人公被水淋，没有大骂，反而将路边枯萎的盆景放到水流处，让盆景重新活起来。（师：包容他人，并友善对待植物。）生 3：主人公给狗狗

6、吃东西，狗狗帮主人公咬水壶浇花。（师：友善不仅可以对人，还可以对动物。）生 4：主人公偷偷给孤寡老人买香蕉，老人知道后回赠了一串香蕉，并给主人公一个拥抱。（师：你友善对人，别人也会友善对你。）师：是的，社会是一个大家庭，人与人之间需要友善传递温情，社会需要友善维护和谐，大自然也同样需要人们友善对待。五收获卡（回归主题）师：同学们真棒！通过这节课的学习，大家一定懂得怎样做一个友善的人，那么请用一句话把你的收获写下来，我们共同分享。大家行动起来吧！（学生在卡纸上写收获，教师巡视，适时点评。）师：哪些同学写好了，你可以直接把收获卡展示到黑板上。（教师抽取一两个同学写的与学会友善对待他人培养学生做一个

7、友善的人以实际行动践行社会主义核心价值观一导入直奔主题师同学们今天的精神状态真好我们先来玩一个猜字谜的游戏请看大屏幕出示猜到的同学在纸上写下你的答案师你们猜到什么字大家一起心灵美品质优的义那大家想做这样的人吗生想师这节班会课就让我们一起学做一个友善的人出示课题做一个友善的人二友善校园出示一组校园场景师同学们请看出示两个小孩小刚和小红打架的图片你觉得这种行为友善吗生不友善师师你真宽容生小刚把小红的铅笔盒弄掉又没有帮她捡起来师追问你觉得小刚应该怎么做生捡起小红的铅笔盒并师如果这一幕发生在你眼前你会怎么做你还会怎么做还有别的做法吗生劝阻师评价你学会了劝阻告诉老师让老师制止这种学习必备 欢迎下载 大家

8、分享。）师：看来，同学们对做一个友善的人已经有了自己的想法，非常好。确实，友善是相互的，它不仅是人与人之间、人与社会之间的话题，更是人与自然之间的话题，而友善应该从我们做起，从我们身边的每一件小事做起，一起做一个友善的人，让友善之花开得更加美丽。学会友善对待他人培养学生做一个友善的人以实际行动践行社会主义核心价值观一导入直奔主题师同学们今天的精神状态真好我们先来玩一个猜字谜的游戏请看大屏幕出示猜到的同学在纸上写下你的答案师你们猜到什么字大家一起心灵美品质优的义那大家想做这样的人吗生想师这节班会课就让我们一起学做一个友善的人出示课题做一个友善的人二友善校园出示一组校园场景师同学们请看出示两个小孩小刚和小红打架的图片你觉得这种行为友善吗生不友善师师你真宽容生小刚把小红的铅笔盒弄掉又没有帮她捡起来师追问你觉得小刚应该怎么做生捡起小红的铅笔盒并师如果这一幕发生在你眼前你会怎么做你还会怎么做还有别的做法吗生劝阻师评价你学会了劝阻告诉老师让老师制止这种